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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人,平分生命,平分生命,早逝,瞬间,昂贵,颤抖,犹豫,灾难,词语积累,1.,指名读课文,思考:男孩子给你留下了怎样的印象?,2.,默读课文,画出表现男孩勇敢的句子,想想为什么?,初读感知:,?,贝贝开始犹豫,经过一番认真的,思考,,他终于点了点头。,抽血时,贝贝静静的不发出一丝声响,只是向邻床上的妹妹,微笑,。抽血后,贝贝躺在床上一动不动。,男孩不想让妹妹为自己紧张、担心,所以抽血时,男孩很安静,并微笑着,安慰邻床上的妹妹。,研读句子,学习交流:,医生给妹妹做完手术,贝贝停止了微笑,声音颤抖地问:,“,医生,我还能活多长时间?,”,从,“,颤抖,”,这个词中体会此时男孩心里非常害怕,认为自己就要死了。,医生正想笑贝贝的无知,但转念间又被他的勇敢震撼了:在年幼的贝贝的大脑中,他认为输血会失去生命,但他仍然肯输血给妹妹。,在那瞬间,贝贝做出的是付出生命的决定。,“,请您把我的血抽一半给妹妹吧,我们俩各活五十年!,”,朗读,体会,平分生命,生命是如此短暂,如此宝贵,同别人平分生命,即使亲如父子,恩爱如夫妻,又有几人能如此快乐如此坦诚如此心甘情愿地说出并作做到呢?然而这个,10,岁的男孩做到了。,小结:,随堂小练笔,此时此刻,如果这个小男孩就站在你的面前,你最想说的是什么呢?把你最想说的话写下来。,
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