资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,桃 花 源 记,陶渊明,从课文题目中,你能联想到一个什么成语?,世外桃源,世外桃源是什么意思,比喻理想中环境幽静、不受外界影响、,生活安逸的地方。,现用来比喻一种虚幻的超脱社会现实,的安乐美好的境界。,学习目标,:,1积累常见的文言词语。,2了解本文所描绘的理想社会,感受宁静,的田园生活,理解作者的理想。,3背诵全文。,桃 花 源,记,名家朗诵,考察,1,此中人,语,云;,2,夹,岸数百步;,3,便,舍,船,从口入;,4,屋,舍,俨然。,陶渊明,,东晋诗人。名潜,字元亮,。少时颇有壮志,博学能文,任性不羁。但由于当时,社会动荡不安,他空有才智却难以施展,。他曾做过小官,因,“,不为五斗米折腰,”,,弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为,“,靖节先生,”,。,作者简介,晋太元中,武陵人捕鱼为业。,缘,溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,,落英,缤纷,渔人甚,异,之;,复,前行,欲,穷其林,。,东晋太元年间,(有个)武陵人靠捕,鱼为生。,(有一天)他顺着小溪划船,忘了路程的远近。忽然遇到(一片)桃花林,(桃树)夹在溪流两岸,长达几百步,中间没有别的树。(地上)芳草鲜艳美丽,落花纷纷。渔人对此感到非常诧异。再往前走,想走到这林子的尽头。,林尽水源,,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便,舍,船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,,豁然开朗,。,(桃)林在溪水发源的地方就没有了,(紧接着)就是一座山,山上有个小洞口,(里面)好像有光似的。(渔人)就离开了船,从洞口进去。初进时,洞口很窄,仅容一个人通过。又走了几十步,突然(变得)开阔敞亮了。,土地平旷,屋舍,俨然,,有良田美池桑竹之,属,。,(这里)土地平坦开阔,房舍整整齐齐,,还有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹子之类。,阡陌交通,,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣著,悉如外人;,黄发垂髫,,并,怡然,自乐。,田间小路,交错相通,(村落间)能听见鸡鸣狗叫的声音。人们来来往往耕田劳作,男女的穿戴,完全像桃花源以外的世人。老人和小孩,们个个都安闲自乐。,1、描写桃花源外部环境景色的句子是哪些?,2、描写桃花源,内部环境景色的句子是哪些?,找一找,忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。,土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。,一、桃花源风景真是美不胜收,你头脑中浮现了怎样的画面?请选一个景点,用,“,这里的,美,你看,”,的句式给大家描绘一番。,例如:这里的,桑竹,美,你看,,青翠茂盛,在阳光下,熠熠生辉,1、这里的,土地,美,你看,,平坦如砥,一望无垠,,就像是一块偌大的毡子,2、这里的,屋舍,美,你看,,排列得整整齐齐,炊烟,袅袅升起,3、这里的,田池,美,你看,,田地肥沃,庄稼茁壮生,长;池水清澈,鱼儿悠然自乐,5、这里的,阡陌,美,你看,,它们交错相通,将田,地划成整齐的方块,像一个巨大的棋盘,见渔人,,乃,大惊,问所从来,,具,答之。,(那里面的人)见了渔人,,竟,大吃一惊,问,(渔人)从哪里来,(渔人),详尽,地回答了他。,便,要,还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,,咸,来问讯。,(那人)就,邀请,(渔人)到自己家里去,备酒杀鸡做饭菜(款待他)。,村中的人听说有这样一个人,,都,来打听消息。,自云先世避秦时乱,率妻子邑人,来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。,(他们)说祖先(为了)躲避秦时的祸乱,带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方,,不再从这里出去,于是就与外面的人断绝了往来。,更不必说魏朝和晋,朝了。,(他们)问起现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝。,问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。,此人一一为,具,言所闻,皆叹惋。,余人,各复,延,至其家,皆出酒食。,这个渔人,(为他们)详细地介绍了自己所听到的事,(他们听罢)都感叹惋惜。,其余的人也请,(渔人)到自己家中,都拿出酒饭来(款待他)。,停数日辞去,此中人,语,云:“不足为外人道也!”,(渔人在这里)住了几天,就告辞离去。这里的人,告诉,(他)说:,“,(这里的情况)不值得对外边的人说啊。,”,既出,得其船,便,扶向路,,处处,志,之。,(渔人)出来后,找到他的船,就,沿着旧路,(回去),(一路上)处处做了记号。,及郡下,,诣,太守,说,如此,。太守,即,遣人随其往,寻,向,所志,,遂,迷,不复得路。,回到郡里,去,拜见,太守,报告了,这些情况,。,太守,立即,派人跟他前往,寻找,先前,做的标记,,竞,迷失了,(方向),再也没找到路。,南阳刘子骥,高尚士,也,,闻,之,,,欣然规往,,,未果,,,寻,病,终,。,南阳的刘子骥,是高尚的名士,听到这件事,高兴地打算前往,没有实现,不久病死了。,后,遂,无,问津,者。,此后,就,再也没有,探访,(桃花源)的人了。,二、桃花源是美丽的,也是充满欢乐的,文中哪些人感受到桃花源的“乐”?,三、他们分别为什么而乐?请你以其中一类人的身份和口吻说说看。,男女、老幼、渔人,(,1),男人,虽种植劳累,但他们乐,乐在不必服兵役,,免受战乱之苦,能安居乐业。,(,2),女人,虽采桑养蚕,织布缝衣,忙得不亦乐乎,但她们,乐,乐在没有压迫,没有剥削,过和平安定的生活。,(,3),老人,(黄发)“怡然自乐”,乐在老有所养,丰衣足食。,(,4),小孩,(垂髫)“怡然自乐”,乐在和平安乐,无忧无虑。,(,5),渔人,乐,乐在受人热情相邀,盛情款待,乐在桃源中,人民主平等,和谐亲密。,课文中的桃花源是一个()的地方,文中描写桃花源景色的句子有哪些?,忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。,林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。,土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。,幽美,文中描写桃花源村民生活的句子有哪些?,其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫并,怡然自乐,。,祥和,好客,好客、好奇,便,要,还家,设酒杀鸡作食。,村中闻有此人,,咸,来问讯。,文中描写桃花源村民生活的句子有哪些?,其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫并,怡然自乐,。,便,要,还家,设酒杀鸡作食。,村中闻有此人,,咸,来问讯。,祥和,好客,好客、好奇,与世隔绝,与世无争,好客,对外界生活不满,淳朴,自云先世,避,秦时乱,率妻子邑人来此,绝境,,,不复出,焉,遂于外人,间隔,。问今是何世,乃,不知有汉,,,无论魏,晋,。,余人各复,延,至其家,皆出酒食。,此中人语云:“,不足为外人道,也。”,思考一下,下面的句子说明了什么?,缘溪行,,忘,路之远近。,忽,逢桃花林,寻向所志,遂,迷,,,不复得路,。,南阳刘子骥闻之,欣然,规往,。,未果,,,寻病终,。后遂,无问津者,。,桃花源是朦胧飘忽的世界,种种的神秘色彩,表面上是描写了桃花源的隐蔽,实质上,作者是暗示了:桃花源,本来就是子虚乌有的,它只是作者追求得一种美好境界,一种对现实生活不满的精神寄托。,虚构的,课文中的桃花源是一个宁静安乐、虚无缥缈的理想社会,1、课文以什么为线索?按照怎样的顺序进行记叙的?,2、从第二段的描写中,可以看出这是一个怎样的社会?,渔人的行踪,发现桃林-进入桃源-,离开桃花源、再访桃花源,这是一个祥和宁静、安居乐业的社会,。,3、桃花源中的人怎样对待渔人的?这样写说明什么?,见渔人乃大惊,问所从来,便要还家,设酒杀鸡作食,咸来问讯,余人各复延至其家,皆出酒食,这样写,说明桃花源中人好奇且热情好客,生活富足。,4、渔人出桃源后,虽,“,处处志之,”,而,“,不复得,”,,作者这样写的意图是什么?,5、你喜欢桃花源吗?为什么?,暗示读者,桃花源是子虚乌有的,仅是作者的一种理想。,主题思想,本文虚构了一个和平、宁静、平等、安乐的理想社会,描写了一幅没有剥削、没有压迫、人人安居乐业、彼此和睦相处的幸福生活图景,寄托了作者的社会理想,隐含了作者对黑暗现实的不满和抨击,反映了人民群众的美好愿望。,1.指出下边词语古今意义的不同,交通,妻子,绝境,无论,不足,古义:交错相通,今义:运输事业的总称,古义:妻子儿女,今义:男子的配偶,古义:与世隔绝的地方,今义:没有出路的境地,古义:更不用说,今义:关联词语,古义:不值得,今义:欠缺、不够,课堂练习,2.找出文中的同义词,要,悉,延,并、咸、具、皆,课堂练习,古义:,今义:,古义:,今义:,古义:,今义:,鲜美,鲜艳美丽。,交通,交错相通。,交通运输,(味道)新鲜、可口。,妻子,妻子儿女。,指男子的配偶,老婆。,“,芳草鲜美,”,“,阡陌交通,”,“,妻子邑人,”,辨一辨,古义:,今义:,古义:,今义:,古义:,今义:,绝境,与世隔绝的地方。,没有出路的境地,无论,不要说,更不必说,如此,“,无论魏晋,”,不管,(连词),像这样,这样,“,说如此,”,“,来此绝境,”,不足,古义:,今义:,不值得,不充足,不够,不足为外人道也,小结,桃花源记虚构了一个世外桃源般美丽奇特的景色,表达了作者对没有压迫、没有剥削、安居乐业、和平宁静的美好生活的向往之情。,小测:,1、无论 2、妻子 3、旷 4、具言 5、诣 6、寻向所志 7、寻病终 8、未果 9、延 10、规 11、问津 12、俨然 13、阡陌 14、绝境 15、要 16、豁然 17、间隔 18、交通 19、鲜美 20、缤纷,既出,得其船,便扶向路,处处志之。,及郡下,诣太守说如此。太守即遣人随其往,,寻向所志,遂迷,不复得路,。,1解释文中的加粗词,(1),既,出(,2)得,其,船,(,3)便,扶,向路(,4),诣,太守,2翻译画线句子。,3为什么渔人“处处志之”后,再去找却,找不到了呢?作者这样写的目的是什么?,练一练,
展开阅读全文