高中语文第四单元昨日战争第8课荷花淀课件鲁人版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第四单元昨日,的战争,8,荷 花 淀,温馨晨读,鸡声茅店月，人迹板桥霜,自主积累,博观而约取，厚积而薄发,合作探究,奇文共欣赏，疑义相与析,文本拓展,掬水月在手，弄花香满衣,栏目索引,温馨晨读,鸡声茅店月，人迹板桥霜,论匍匐,匍匐,仿佛是命运，任何人都无法回避。,因为你太年轻，缺少行路的经验；因为路途凶险，你的身躯遍体伤痕；因为长路漫漫，你已疲惫不堪，以及许多始料不及的原因。在中途，在你急于赶路的时刻，你却倒下了，不情愿地选择了匍匐的姿势。,在你匍匐的时候，你的眼睛不能瞑闭，你的方向不能迷失，不该忘却为什么来这里，那么，匍匐，就不是沉沦，而是历经苦难后的小憩和继续与命运搏击前力量的蓄积。,哲思品悟,匍匐是跋涉与再跋涉间难免的休整。,匍匐是前乐段与后乐段间的间奏曲。,在你匍匐的时候，许多人在揣摩你，那曾让你热血冲动、充满了希望的目标也正在远方闪烁。而它，永远也不会自动靠近你一步,当此际，除了跃然而起，你没有什么别的选择！,匍匐是跃起的准备，跃起是匍匐的升华。,匍匐是相对静止，跃起是形神的奋发！,把每块肌肉的力度凝聚起来，把束缚和痛苦强抛出去。,微感言,：,_,手肘坚毅地推开泥土，双脚猛力地蹬向土地，大地的回声、骨骼的生机同时响起。身体在地平线上一寸寸上升，因匍匐而缩小的视野一轮轮放大。,也许,动作太急切，你会伴着呻吟重新倒下，但只要执著尝试，终会有一次最坚实最壮观如日之出的,跃起,没有匍匐的人生是太理想和太诗化的人生；安于匍匐怯于跃起又怎能写出有声有色的人生风流！,1.,天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。,周易,赏读：,君子应该像天宇一样运行不息，即使颠沛流离，也不屈不挠；君子接物度量要像大地一样，任何东西都能承载。学会坚强与包容，在稳重中走向成功！,2.,见贤思齐焉，见不贤而内自省也。,论语,里仁,赏读：,看见有才能的人就向他学习，希望能向他看齐；看见不贤的人，就反省自己有没有和他一样的缺点，有要改正。虚心学习，以人为鉴，取长补短。,佳句咀华,3.,知者不惑，仁者不忧，勇者不惧,。,论语,子罕,赏读：,聪明的人不会迷惑，有仁德的人不会忧愁，勇敢的人不会畏惧。人如果有着一颗博爱之心，有着高远的人生智慧，有着勇敢坚强的意志，那么他就必然会具有良好的心理和精神状态，从而心底宽广、胸怀坦荡。,4.,穷则变，变则通，通则久,。,周易,赏读：,事物到了尽头就要改变，改变就能通达，通达就能保持长久。世间万物莫不如此。不管从历史角度还是从我们身边息息相关的事情来看，都脱离不了这个规律。,返回,孙犁,(1913,2002),，原名孙树勋，河北安平人，现代,作家。年轻时就读于保定育德中学，中学毕业后流浪北平，,当过店员。,1936,年在白洋淀边的安新县同口镇做小学教员。,抗日战争爆发后，在晋察冀根据地从事革命文化工作。,1944,年去延安鲁迅艺术学院工作。新中国成立后在天津日报工作，注重发现和培养文学新人，并坚持写作。曾任作协天津分会主席等职。,主要作品有,长篇小说风云初记,中篇小说铁木前传,短篇小说,集白洋淀荷花淀,采蒲台嘱咐,小说,散文集白洋淀纪事等,。,自主积累,博观而约取，厚积而薄发,作者视窗,一,孙犁小说语言清新自然、朴素洗练，被称为,“,诗体小说,”,。他和作家刘绍棠、从维熙、韩映山、房树民等，在创作风格上有共同的特点：如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意。被称之为,“,荷花淀,”,派。,荷花淀写于,1945,年春天，是一部以战争为题材的小说，是孙犁,“,在延安的窑洞里一盏油灯下，用自制的墨水和草纸写成,”,的，最初发表在解放日报副刊上，反响很大。孙犁自己还说,“,这篇小说引起延安读者的注意，我想是因为同志们长年在西北高原工作，习惯于那里的大风沙的气候，忽然见到关于白洋淀水乡的描写，刮来的是带有荷花香味的风，于是情不自禁地感到新鲜吧。当然，这不是最主要的，最主要的是献身于抗日的战士们，看到我们的抗日根据地不断扩大，群众的抗日决心日益坚决，而妇女们的抗日情绪也如此令人鼓舞，因此就对这篇小说产生了喜爱之心,”,。,小说记叙的是抗日战争中发生在河北省中部白洋淀,(,荷花淀,),的一场伏击战。但它没有硝烟弥漫、血肉横飞的场景，而是另外一幅截然不同的战争场面。,写作背景,二,1.,给加,颜色,的字注音,基础梳理,三,答案,凫,水,(),泅,水,(),奔,跑,(),奔,头,(),落,后,(),落,下,(),子,弹,(),弹,琴,(),f,qi,bn,bn,lu,l,dn,tn,答案,冠,军,(),衣,冠,(),模,拟,(),模,子,(),白洋,淀,(),纱,绽,(),吮,吸,(),允,许,(),un,un,m,m,din,dn,shn,yn,旋,转,(),旋,风,(),积,攒,(),攒,集,(),露,出,(),露,水,(),抹,脸,(),抹,布,(),xun,xun,zn,cun,lu,l,m,m,涨,水,(),涨,红了脸,(),横,样子,(),老气,横,秋,(),zhn,zhn,hn,hn,答案,2.,辨形组词,答案,mio,(),准,抛,mo,(),din,(),量,din,(),记,shn,(),午,军,xin,(),围,jio,(),so,(),丝,瞄,锚,掂,惦,晌,剿,缫,饷,答案,ln,(),罗绸缎,丘,ln,(),怙恶不,qun,(),su,(),鱼,jin,(),绳,jin,(),硬,绫,陵,悛,梭,缰,僵,3.,近义词辨析,消失,消逝,消失：事物逐渐减少以至没有，多指具体事物。消逝：消失，多指抽象事物。,例句,1,：,20,世纪帷幕初揭之际，瑞典地理学家斯文,赫定向世界宣布，他在沙漠中找到,了,_,近,两千年的古楼兰城。,例句,2,：有三样东西是永远都收不回来的：泼出的水，离弦的箭,，,_,的,日子。,答案,消失,消逝,震动,振动,震动：颤动；,(,重大的事情、消息等,),使内心不平静。振动：物体通过一个中心位置，不断作往复运动。,例句,1,：,2014,年的,7,月,28,日是,_,世界的唐山大地震,38,周年纪念日。,例句,2,：纽约马拉松的声誉仅次于波士顿，参赛者最多时超过,10,万人，声势浩大，通过纽约大吊桥时连桥身都,_,，场面非常壮观。,答案,震动,振动,答案,例句,1,：陆游在弥留之际，还是,被金兵霸占着的中原领土和人民，热切地盼望着祖国的重新统一。,例句,2,：周惠一下子明白了，汪然和姜思思依然,。,念念不忘,藕断丝连,念念不忘,藕断丝连,念念不忘：牢记在心，时刻不忘。藕断丝连：表面上好像已断了关系，实际上仍牵挂着,(,多指爱情上的,),。,打点：,_,可慌,：,_,泅：,_,水式,：,_,返回,答案,收拾；料理。,4.,词语解释,可高兴。,游水。,游泳的本领。,合作探究,奇文共欣赏，疑义相与析,小说通过描写白洋淀地区人民的抗日战争生活和妇女的成长历程，塑造了一群勤劳纯朴、真挚多情而又勇敢机智、顾全大局、深明大义的农村青年妇女形象，生动地表现了根据地军民英勇抗日的爱国精神和热爱生活的革命乐观主义精神。,文本助读,1,内容概览,结构图示,1.,试分析荷花淀的环境描写在本文中有什么作用，举一二例分析。,小组合作,2,答案,答案,首先，描写月色下的水乡景色。第,1,段开头,3,句点明了时间、空间和劳动对象，语言简练、生动、优美，不仅写了环境，还衬托出主人的勤快利落。,第,3,段通过水生嫂眼光的引示，展示了院内院外的基本色调：洁白、银白、透明。水生嫂身子下面编成了一大片席，在皎洁的月光下,“,她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上,”,。这两个充满想象的比喻，把水生嫂的劳动场面诗化了。,这两段景物描写的作用是：,(1),描写了芦苇、荷花，这与后文的荷花淀伏击战的环境有密切关系；,(2),正因为白洋淀如此美丽可爱，所以人民热爱她，决不容许日寇来侵犯。这都为以后小说情节的发展埋下了伏笔。,答案,其次,，描写日光下的水乡风光。作者运用巧妙的比喻，富有诗意地描写密密层层的大荷叶像,“,铜墙铁壁,”,，高高挺出的荷花箭像,“,监视白洋淀的哨兵,”,，这威武雄壮的景色，不仅突出了水乡游击战的特点，暗示在这清香四溢的荷花淀里即将发生一场激烈的伏击战，而且写出了根据地人民同仇敌忾的心理和克敌制胜的信心，洋溢着歌颂人民战争的,思想感情。,考点链接,环境描写,解读：,环境描写指文学作品中对人物生存和活动的具体环境的描写。包括对自然景物、社会环境、场面等的描写。能揭示时代、历史背景，深化主题，为情节的展开烘托气氛。是刻画人物性格的必要手段。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。,作用：,(1),交代社会背景，,(2),渲染气氛，,(3),烘托人物性格，,(4),揭示主题思想，,(5),推动情节的发展等。,2.,本文的对话表现了人物性格，推动了情节的发展，试举例分析。,答案,答案,本文的对话描写简洁而传神，很好地表现了人物性格，发展了故事情节。,水生和妻子的对话：,“,今天怎么回来得这么晚,”,，,“,他们几个呢,”,侧面打听。,“,他们几个为什么还不回来,”,流露出她的温情和忧虑，表明了她对丈夫的关心、体贴，也表现了她细心、稳重的性格。,当她得知淀里的斗争形势变了，丈夫报名参军后，她低着头说：,“,你总是很积极的。,”,这一句话饱含着复杂的思想感情，本来,“,你总是,”,这种口气多半用于责难，可这里却用于对丈夫的称赞，写出了她对丈夫的依依不舍，也写出了她识大局、明大义，积极支持丈夫参军的崇高品格。,答案,从水生嫂的言语中流露出依恋丈夫的感情，为下文伏击埋下伏笔，也是她和几个青年妇女去马庄看望丈夫的思想基础。,巧：来得不巧，巧遇敌人，巧逢亲人，无巧不成书。,从几个妇女商量去马庄探望丈夫的一段对话可以看出：,“,听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。,”,“,我有句要紧的话，得和他说说。,”,“,听他说，鬼子要在同口安据点,”,水生的女人说。,“,哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。,”,“,我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他,有什么看头啊！,”,答案,这段对话，把她们的羞涩和想去探望丈夫的急切心情表现出来了。,“,哪里就碰得那么巧,”,，反映出侥幸心理，促成她们归途遇敌，躲进荷花淀，无意把敌人引进埋伏圈，为歼灭敌人创造了条件。这段对话对情节发展起到了促进作用。,3.,小说是如何细腻地描写战火硝烟中的夫妻之情、家国之爱的？是如何表现人性的纯美、品格的崇高的？,答案,答案,在以水生嫂和水生为代表的白洋淀英雄儿女的身上，既有浓郁淳厚的儿女情长，又有神圣深沉的家国之爱。在夜凉如水、月色如银的晚上，水生嫂等候丈夫，这是夫妻之情；而为了保卫美丽的家乡，保卫甜蜜的生活，保卫亲人的安全，水生们义无返顾地走上抗日前线，这是夫妻之情与家国之爱的统一。水生嫂深明大义，支持丈夫上前线，自豪于丈夫的积极带头，又舍不得夫妻分别。像所有依恋丈夫的年轻妻子一样，她希望丈夫理解她在家的难处，而丈夫的深深理解和真诚感谢又使她充满了力量独自承担家里的一切。她,“,呆呆,”,地痴等着丈夫。因为爱妻子，丈夫嘱咐妻子别让敌人活捉，要拼命；因为爱丈夫，妻子含泪答应了一切。因难以抑制对丈夫的思念，冒险去找丈夫，遇到敌人拼命划船，,答案,最后一齐跳入水中，实现了对丈夫的承诺。伏击战中，水生们为了家乡和妻子们奋勇杀敌，而妻子们忙里偷闲各自找到自己的,丈夫，演绎,了在战斗的硝烟中浪漫的温馨。水生的责怪，夫妻互投衣物食品，表达着深深的关切，为和丈夫并肩进步，她们学会了射击，参加了战斗，水生嫂们与水生们把夫妻之情融入到了家国之爱中，家国之爱使夫妻之情散发着人性的纯美；夫妻之情又使家国之爱闪耀着品格的崇高。,1.,课文中两处写到妇女们划船时的水声，这两处描写有什么不同？为什么？,师生探究,3,答案,答案,第一处写归途中,“,她们轻轻划着船，船两旁的水，哗，哗，哗,”,。第二处写她们遇上了敌人的大船，她们把小船摇得飞快，,“,水在两旁大声地哗哗，哗哗，哗哗哗！,”,情况不同，对水声的描写也不同。在归途中，妇女们的心情是轻松愉快的，显得悠闲自在，所以那节奏很慢的划水声，正好把妇女们的心情、神态都传神地表现出来了。第二次的水声就显得急促紧凑，但仍然有节奏，这恰好显示了这些在白洋淀长大的妇女们，虽然意外地遇上了敌船，感到紧张，却又镇定，不慌乱，只是双手不停地摇橹。两处看似无意的象声词，却巧妙地显示了情节的发展，人物的性格，产生出不同的艺术效果，可见作者的艺术造诣。,2.,主人公是水生嫂和其他荷花淀的妇女。但这群妇女没有外貌描写，甚至连名字也没有，作者这样处理的用意是什么？,答案,可以大胆猜测作者的用意。比如作者自己说,“,荷花淀所写的，就是这一时代，我的家乡，家家户户的平常故事,”,，那么没有外貌描写和名字，更能显示其普通，她们便成了许许多多人的,“,概括,”,。作者着力于描写她们的语言，让读者在头脑里想象她们的形象；这群朴素的妇女如同淀里随处生长的荷花一般高洁美好，当然也如同荷花一样无需再一一命名。,答案,返回,一、,文本审美,文本拓展,掬水月在手，弄花香满衣,(1),充满诗情画意的景物描写。,小说反映的是残酷的战争年代，但从作品所描绘的背景中，却看不到残垣断壁、硝烟烈火、血污泪痕，看到的是明月、清风，银白的湖水、粉色的荷花,一切都是那么清新、明朗、美丽。如开头部分对月下小院子及白洋淀夜景的描写，渲染了一种清新宁静的氛围，,“,凉爽,”“,干净,”,的小院子，,“,湿润润,”“,柔滑修长,”“,又薄又细,”,的苇眉子，,“,一片银白世界,”,的淀里，,“,薄薄透明的雾,”“,新鲜的荷叶荷花香,”,把读者引到一个优美的境界。,(2),生动的细节描写。,荷花淀成功地塑造了我国抗日战争时期农村青年妇女的形象，以生动的细节描写表现了青年妇女柔性的、温和的、细腻的情感美。,如,“,夫妻话别,”,这一场面中，作者通过水生嫂心灵刹那间的颤动来表现她细微的情感波澜。当水生嫂听到水生要去参军的消息时，,“,手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手,”,。手指的,“,震动,”,是她心灵的,“,震动,”,的反射，传达出水生嫂十分复杂的思想感情：爱恋、担心、家仇,、国恨,“,震动,”,是以上复杂情绪相碰撞而闪现的火花。,(3),简洁而传神的对话描写。,本文的对话描写简洁而传神，很好地表现了人物性格，发展了故事情节。,如妇女们聚到水生家商量前去探夫的对话描写是相当精彩的。她们都想去看看自己的丈夫，可是在语言表达上却迥然不同，充分显示了各人不同的性格特征。我们说作者不愧为写人物的高手，短短一席对话，就写出了几个人物各自不同的性格特征，写得那么逼真传神，真可谓闻其声如见其人。同时，这一段人物对话描写又为下面情节的发展作了铺垫，埋下了伏笔。当我们读到下文妇女们偶遇敌船时，就不会感到突兀和吃惊了。,二、写法迁移,角度一,本文的对话描写简洁而传神，很好地表现了人物的性格，推动了情节的发展。,我来练笔,请你写一段对话，,300,字左右。,答案,答案示例,爸爸喜欢抽烟，妈妈为了这件事不知生了多少气。一天晚上，我们全家聚在屋里聊天，爸爸又拿出一支烟，刚要抽，妈妈在一旁瞪了他一眼说：,“,还抽，还抽，你就不会戒了！,”,爸爸只是嘻嘻一笑。我趁机插话说：,“,有抽烟的钱，还不如给我买冰棍吃呢！,”,妈妈又瞪了我一眼，说：,“,别胡说！,”,望着妈妈阴沉的面孔，吓得我直吐舌头。,“,人家宋大爷原来不是抽烟吗？现在人家戒了，那才叫有志气呢！,”,妈妈一边低头织着毛衣一边说。,“,烟草有毒。,”,我赶快改变了话头，顺着妈妈说，,“,报纸上常讲，烟草化学成分复杂，含有毒物质二十多种呢！,”,妈妈听了直点头。接着，我和妈妈滔滔不绝，轮番作战。爸爸自己孤立无援，只得把烟放进衣袋里。,角度二,生动的细节描写能使描写对象生动而传神，本文就恰到好处地运用了多处细节描写。请你写一个细节描写的片段，,500,字左右。,答案,我来练笔,答：,返回,答案示例,又到了,8,月,30,日，交学费的日子。妹妹把早已做好的暑假作业很整齐地放在桌子上，然而没有钱交学费，看着别的孩子雀跃着去学校，我和妹妹忍不住站在窗边哭泣。父亲一言不发，他的脸色灰暗得像一片腌菜叶子。我们哽咽着催父亲去借钱。父亲去了很长时间，回来依旧两手空空。月底借钱总是难的，何况是我们这样穷的人家。,我们觉得一万个委屈，便不停地哭。太阳落下去了，昏黄的灯泡照出我和妹妹失望的身影。父亲做好了饭，给我们放好碗筷，喊我们，我和妹妹一声不吭。父亲无可奈何地坐下来一个人吃，他甚至喝了一点酒，,答案,那是烧菜用的极廉价的黄酒，才喝了几口，父亲就醉了，伏在饭桌上呜呜地哭。我们起先不知所措，后来哭着劝父亲别喝了。父亲哭着把那半碗黄酒一饮而尽，泪水扑簌簌掉在碗里。父亲开始说话，一句接一句，不停地说，说了一个来小时。他把手伸进裤兜，掏出瘪瘪的破钱包，摸出几张钱，,“,啪,”,的一声很响地打在桌上，大声说：,“,钱，拿去报名！,”,我和妹妹想笑却笑不出来，泪水更汹涌地哗哗落下。,父亲是怎么解决学费的我们当时并不知道。后来才知那天父亲去镇上卖了血。血永远比酒浓，那次醉酒可能是父亲一生最后一次醉酒,返回,本课结束,