高中历史第二单元古代历史上的改革下5北魏孝文帝改革与民族融合课件岳麓版选修.ppt

单击此处编辑母版文本样式,课前自主导学,课堂互动探究,教材问题解答,第,5,课北魏孝文帝改革与民族融合,预习导引,学习目标,重点难点,1,了解北魏孝文帝改革的背景。,2,归纳北魏孝文帝改革的主要内容。,3,探讨北魏孝文帝改革的历史作用。,1,重点：,北魏孝文帝改革的背景及内容。,2,难点：,北魏孝文帝改革的特点及影响。,1,建国统一,(1)386,年，拓跋部首领拓跋珪建立北魏，定都平城。,(2)439,年，,_,统一了北方，结束了北方多年来分裂混乱的政治局面。,知识点一北魏统一北方,北魏,2,社会状况,(1),落后：与汉族相比，鲜卑族的社会发展水平落后。,(2),趋势：各民族,_,。,(3),矛盾：鲜卑贵族的,_,政策和巧取豪夺。,3,主观努力,_,和孝文帝具有改革意识和才能。,相互融合,民族歧视,冯太后,1,经济方面：,均田制,(1),前提：,_,能够掌握、支配大批的无主荒地。,(2),内容：,把国家控制的,_,分配给农民，农民向政府交纳,_,，承担一定的徭役和兵役。,(3),作用：,抑制了土地兼并，有利于国家征收,_,和征发徭役。,知识点二孝文帝改革的内容,政府,荒地,租税,赋税,宗主督护制,邻长,党长,中央集权,俸禄,政绩,吏治,黄河流域,洛阳,胡汉,民族文化,汉制,汉服,汉姓,1,经济方面：,促进了社会的发展，北方出现了,_,以来空前的繁荣景象。,2,民族关系：,加快了各族人民,_,的进程，为中国多民族共同发展的历史做出了贡献。,3,政治方面：,有利于加速北方少数民族的封建化进程，为国家结束分裂走向统一和封建社会的繁荣奠定了基础。,知识点三孝文帝改革的意义,魏、晋,融合,概念阐释,民族融合,民族融合是指民族间的自然融合，是民族隔阂和民族差异消除的过程，是民族间经济、文化及生活习惯密切联系的结果。民族融合是多民族国家由分裂走向统一的前提，民族融合的过程，从社会发展的角度来讲，主要是少数民族封建化的过程，是一种历史的进步。,【,史论探究,】,史料一,神瑞二年,(415,年,),，又不熟，京畿之内，路有行馑,魏书,食货志,史料二,北魏贵族集团在歧视与迫害其他民族的同时，对各民族人民的经济剥削也异常残酷,自北魏建立后的一个世纪以来，以汉族为主的各族民众暴动就达七八十次之多。,主题一北魏孝文帝改革的背景,史料三,(,孝文帝,),雅好读书，手不释卷，,五经,之义，览之便讲，学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉。善谈,庄,老,，尤精释义。才藻富赡，好为文章。诗赋铭颂，任兴而作。有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。,魏书,高祖纪,思考,(1),从史料一中我们能得到什么信息？,(2),史料二反映了北魏怎样的社会状况？,(3),根据史料三，说明孝文帝改革与孝文帝个人素质的关系。,答案,(1),北魏建立之初，农业生产凋敝，人民生活困苦。,(2),拓跋贵族采用民族压迫和民族歧视的政策，从而导致民族矛盾、阶级矛盾十分尖锐。,(3),孝文帝从小受到汉文化的熏陶，这对他的改革产生了深刻的影响。,【,史论归纳,】,孝文帝改革的背景,(1),有利条件,北魏统一北方，初步结束了北方长期分裂割据的局面。,北魏统治者接受汉文化，促进了社会生产力的发展，开始了封建化的进程。,各民族生活在一起，相互融合是社会发展的必然趋势。,(2),社会矛盾,鲜卑贵族实行民族歧视政策，激化了民族矛盾。,北魏社会动荡不安，人民起义不断，北魏统治面临危机。,(3),个人因素,积极推动北魏统治者学习汉族先进文化的冯太后执掌朝廷实权。,孝文帝受到了良好的汉族文化教育，对汉族文化的先进和鲜卑族的落后有深刻的认识。,【,史料探究,】,史料一,迁居洛阳的鲜卑人，经过三十年，大体上已经汉化。一个统治民族仅仅经过三十年时间，就与被统治民族相融合，不能不说是孝文帝汉化政策的极大成功。,樊树志,国史十六讲,(,中华书局,),史料二,北朝的强盛来自体制的力量,交替的,“,胡化,”,和,“,汉化,”,扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门阀士族政治、通向重振的隋唐大帝国的历史出口。,吴宗国主编,中国古代官僚政治制度研究,主题二全面认识北魏孝文帝改革,思考,(1),孝文帝汉化政策的内容有哪些？对鲜卑族的发展历程产生了怎样的影响？,(2),根据材料二并结合所学知识，分析北魏孝文帝改革的进步作用。谈谈你对当时民族关系的认识。,答案,(1),内容：易汉装、讲汉话、改汉姓、通婚姻、改籍贯等。影响：与汉族完全融合，历史上的鲜卑族最终消失。,(2),作用：促进洛阳的繁盛；推动北方社会经济文化发展；促进民族融合；奠定隋唐国家统一的基础。,认识：少数民族及其文化给中原文明带来了鲜活的元素；汉族与少数民族之间的交融、互补，丰富了中华文明的内涵；避免民族对立，消除民族隔阂，是国家发展进步的重要保证。,【,史论归纳,】,1,从民族融合的角度看待孝文帝改革,(1),孝文帝改革是在民族融合的基础上进行的。北魏统一黄河流域时，那里已经出现了民族融合的趋势。鲜卑族用落后的制度统治黄河流域，这就导致了尖锐的民族矛盾。要稳固北魏的统治，就必须进行社会改革，顺应民族融合的潮流。,(2),孝文帝改革中实行了一系列汉化的措施。接受中原先进的文化和生活方式。,(3),孝文帝改革中的汉化措施促进了鲜卑族的封建化进程，将北方民族的融合推向高潮。,2,孝文帝改革成功的原因,(1),顺应历史发展的潮流，这是变法成功的根本原因。,(2),内容全面，措施得力。,(3),冯太后的支持和孝文帝本人以身作则、信心坚定。,(4),民族融合趋势的推动。,【,课中思考,】,(,教材第,28,页,),北魏颁行俸禄制能否达到防止贪污的目的？,提示,北魏实行俸禄制在一定程度上限制了贪污的出现和发展，但是它不可能完全地、从根本上防止贪污的出现。因为贪污的出现及程度与政治清明有很大的关系。,【,阅读与思考,】,(,教材第,32,页,),仔细观察下列插图，看一看左图中孝文帝及其侍从的服饰与哪个俑的服饰较为相似。想一想，为什么会出现这种情况？,提示,与汉服俑较相似。因为孝文帝移风易俗的一项措施就是改鲜卑服为汉服。,【,解析与探究,】,(,教材第,33,页,),这两段材料说明了什么问题？,提示,北魏孝文帝设计迁都洛阳，迁都洛阳后，促进了洛阳的经济文化的发展，加速了鲜卑族的封建化进程，有利于北方的民族融合。,【,自我测评,】,(,教材第,33,页,),1,北魏孝文帝改革的历史背景是什么？,提示,(1),北魏崛起并统一黄河流域；,(2),统一黄河流域以后面临严重的统治危机；,(3),冯太后临朝听政并培养孝文帝学习汉族先进文化；,(4),孝文帝自身的个性品质和对汉文化的了解；,(5),民族大融合趋势出现。,2,北魏孝文帝改革的主要内容有哪些？,提示,(1),实行均田制；,(2),实行三长制；,(3),整顿吏治；,(4),迁都洛阳；,(5),实行汉制与移风易俗。,3,简析北魏孝文帝改革的历史作用。,提示,(1),有利于北方少数民族封建化的进程；,(2),促进了北方经济的发展；,(3),缓和了民族矛盾，巩固了封建统治；,(4),加强了民族大融合，为国家结束分裂、走向统一和促进封建社会的繁荣奠定了基础；,(5),孝文帝是我国少数民族中杰出的政治家、改革家，是中华民族的千古功臣。,