高中化学第2章化学键化学反应与能量2.3.1利用化学反应制备物质课件鲁科版.ppt

第,3,节化学反应的利用,第,1,课时利用化学反应制备物质,自主阅读,自主检测,一、氯气的实验室制法,1,.,反应原理、仪器试剂,2,.,装置设计,自主阅读,自主检测,3,.,实验步骤,4,.,尾气处理,尾气用,NaOH,溶液,吸收,防止污染空气。,反应的离子方程式,:,Cl,2,+2OH,-,Cl,-,+,ClO,-,+H,2,O,。,自主阅读,自主检测,二、氯气的工业制法,三、利用化学反应制备其他物质,自主阅读,自主检测,自主阅读,自主检测,1,.,用下列两种方法制取氯气,:,用含氯化氢,146 g,的浓盐酸与足量的二氧化锰反应,用,87 g,二氧化锰与足量的浓盐酸反应,则所得氯气,(,),A.,比,多,B.,比,多,C.,一样多,D.,无法比较,解析：,根据,4HCl(,浓,)+MnO,2,MnCl,2,+2H,2,O+Cl,2,用,87,g,二氧化锰与足量的浓盐酸反应,所得氯气为,1,mol,而用含氯化氢,146,g,的浓盐酸与足量的二氧化锰反应,会因随反应的进行浓盐酸逐渐变稀而使反应逐渐停止,最后有一定量的氯化氢剩余,所得氯气的物质的量小于,1,mol,。,答案：,A,自主阅读,自主检测,2,.,按下述实验制备气体,合理而又实用的是,(,),A.,锌粒与稀硝酸反应制备氢气,B.,大理石与稀硫酸反应制备二氧化碳,C.,二氧化锰与稀盐酸加热制备氯气,D.,向浓盐酸中滴加浓硫酸制备氯化氢气体,解析：,A,项中稀硝酸具有强氧化性,稀硝酸与锌反应不能生成氢气。,B,项中大理石和稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水,附着在大理石的表面,阻止了反应的继续进行。,C,项中二氧化锰和稀盐酸不反应。,D,项中浓硫酸吸水并放热,促进氯化氢气体的挥发,使之产生氯化氢气体。故,D,项用于实验室制备气体合理而又实用。,答案：,D,自主阅读,自主检测,3,.,如图所示装置可以用来发生、洗涤、干燥、收集,(,不考虑尾气处理,),气体,该装置可用于,(,),A.,铝和稀硫酸生成氢气,B.,二氧化锰和,H,2,O,2,生成氧气,C.,碳酸钠和盐酸生成二氧化碳,D.KMnO,4,和浓盐酸生成氯气,解析：,A,项,H,2,制取不需加热,H,2,中的,HCl,、,H,2,O(,气,),杂质可分别用水、浓硫酸除去,H,2,用向下排空气法收集,A,项正确,;B,、,C,、,D,项,O,2,、,CO,2,、,Cl,2,不能用向下排空气法收集。,答案：,A,情景引入,知识点拨,典例引领,重难点一,重难点二,讨论探究,制取,Cl,2,的装置中能否用长颈漏斗代替分液漏斗,?,为什么,?,探究提示：,不能。分液漏斗可以防止浓盐酸的挥发,而且分液漏斗还可以控制浓盐酸的滴加速率,以控制化学反应速率。,情景引入,知识点拨,典例引领,重难点一,重难点二,实验装置图及各部分解读,1,.,实验药品,:,浓盐酸,与,二氧化锰或浓盐酸与高锰酸钾。,情景引入,知识点拨,典例引领,重难点一,重难点二,2,.,反应原理,:,用氧化剂,(MnO,2,、,KMnO,4,),氧化浓盐酸中的,HCl,而生成,Cl,2,发生反应的化学方程式是,:,3,.,发生装置,:,氯气的发生装置使用的仪器主要有圆底烧瓶、分液漏斗、铁架台、石棉网、酒精灯。,4,.,收集方法,:,向上排空气法、排饱和食盐水法。,5,.,验满方法,:,因氯气是黄绿色气体,若观察到整个集气瓶内都是黄绿色,则说明氯气已收集满。,可在集气瓶口放一湿润的淀粉碘化钾试纸,若试纸变蓝,说明集气瓶内已收集满氯气。,情景引入,知识点拨,典例引领,重难点一,重难点二,6,.,尾气的吸收,:,因氯气是一种有毒气体,在制备或使用时一定要注意防止其污染环境。实验室中常用,NaOH,溶液来吸收多余的氯气。,7,.,氯气的净化,:,应将气体先通入盛有饱和食盐水的洗气瓶,(,目的是除去氯气中混有的氯化氢气体,),再通过盛有浓硫酸的洗气瓶,然后再用向上排空气法收集,便可得到干燥纯净的氯气。,情景引入,知识点拨,典例引领,重难点一,重难点二,【,例题,1】,某校化学兴趣小组用浓盐酸与二氧化锰加热反应来制取并收集氯气,装置如图所示,:,(1),写出该反应的化学方程式,。,(2),上述反应中,还原剂是,若有,1,mol,氧化剂参加反应,转移电子的物质的量是,mol,。,情景引入,知识点拨,典例引领,重难点一,重难点二,(3),实验开始前,某学生对装置进行了气密性检查。方法是连接好装置后,用弹簧夹夹住,(,填,“A”,或,“B”),处橡皮管,;,向分液漏斗中加水并打开活塞,当加到一定量时,停止加水,静置观察,当观察到分液漏斗中,时,表明该装置不漏气。,(4),兴趣小组的某些同学准备在烧杯中加入下列溶液中的一种来吸收残余氯气,你认为其中错误的是,。,A.,氢氧化钠溶液,B.,碳酸钠浓溶液,C.,浓硫酸,D.,氢氧化钙溶液,答案：,(1)MnO,2,+4HCl(,浓,)MnCl,2,+Cl,2,+2H,2,O,(2),HCl,2,(3)B,液面不下降,(4)C,情景引入,知识点拨,典例引领,重难点一,重难点二,规律方法点拨气密性检查注意事项,(1),气密性检查一般要在装入药品之前进行。,(2),气密性检查必须包括操作、现象、结论三个步骤,缺一不可。,(3),对于气密性不合格的仪器,要找出原因对症修复或更换。,其他注意事项,:,(1),制取时要注意反应条件是,“,浓盐酸,”,和,“,加热,”,一旦盐酸成为稀盐酸,反应将不再进行。,(2),为了减少制得的,Cl,2,中,HCl,的含量,加热温度不宜过高,或者减慢滴加浓盐酸速率,都可以减少,HCl,挥发。,(3),漏斗颈下端要离,MnO,2,稍远些,防止泡沫堵塞漏斗口。,(4),实验结束后,先使反应停止并排出残留的,Cl,2,再拆卸装置,避免污染空气。,情景引入,知识点拨,典例引领,重难点一,重难点二,成功体验,1,某课外活动小组利用如图所示的装置制取氯气。提供的试剂有,:,浓盐酸、饱和,NaCl,溶液、,NaOH,溶液、高锰酸钾固体。反应的化学方程式为,2KMnO,4,+16HCl(,浓,)2KCl+2MnCl,2,+5Cl,2,+8H,2,O,。,情景引入,知识点拨,典例引领,重难点一,重难点二,(1),浓盐酸在此反应中显示出来的性质是,。,A.,只有还原性,B.,还原性和酸性,C.,只有氧化性,D.,氧化性和酸性,(2),装置,C,中盛放的试剂是,。,(3),尾气处理时需关闭弹簧夹,a,和弹簧夹,打开弹簧夹,。处理尾气时发生反应的离子方程式是,。,(4),若用含,1.6,mol,氯化氢的浓盐酸与足量的高锰酸钾反应,在标准状况下生成的氯气体积,。,A.=11.2 LB.11.2 L,C.11.2 LD.,无法确定,情景引入,知识点拨,典例引领,重难点一,重难点二,解析：,分析装置图知,M,中装浓盐酸,B,中装,KMnO,4,固体,A,是尾气吸收装置,C,应是收集装置,内装饱和,NaCl,溶液。浓盐酸与,KMnO,4,反应制,Cl,2,由化学方程式可看出,HCl,在反应中部分被氧化成,Cl,2,浓盐酸体现还原性和酸性。因为,KMnO,4,与浓盐酸反应才能制取氯气,随着反应的进行,n,(,HCl,),不断减少,又不断生成,H,2,O,c,(,HCl,),不断减小,即使,KMnO,4,足量,HCl,也不可能完全反应,所以在标准状况下,生成的,Cl,2,应少于,11.2,L,。,答案：,(1)B,(2),饱和,NaCl,溶液,(3)b,c,2OH,-,+Cl,2,Cl,-,+,ClO,-,+H,2,O,(4)C,重难点一,重难点二,情景引入,知识点拨,典例引领,气体的制备是高考化学实验中常考的内容,涉及气体的制备与性质的实验多出现在选择题中,在非选择题中,就气体制备的反应原理、装置的选择、气密性检查、收集等进行考查。,讨论探究,在实验室中制取,H,2,、,CO,2,、,NH,3,、,SO,2,、,Cl,2,、,O,2,时,是否均可以用右图所示装置来制取,?,重难点一,重难点二,情景引入,知识点拨,典例引领,探究提示：,该实验装置可以用于常温下制备块状固体和液体试剂反应生成不溶于该液体的气体。氨气易溶,二氧化硫、氯气和氧气使用的是粉末状固体,都不符合条件。该装置只能用于制备氢气和二氧化碳。,重难点一,重难点二,情景引入,知识点拨,典例引领,常见的实验室制气装置解读,装置组成,“,四大部分,”:,实验室制取气体的装置,一般由,“,四大部分,”,组成,:,重难点一,重难点二,情景引入,知识点拨,典例引领,1,.,气体发生装置,重难点一,重难点二,情景引入,知识点拨,典例引领,2,.,气体收集装置,重难点一,重难点二,情景引入,知识点拨,典例引领,3,.,气体除杂装置,重难点一,重难点二,情景引入,知识点拨,典例引领,4,.,尾气处理装置,尾气中若有易燃、易爆或有毒的气体,需增加尾气处理装置,防止气体排入空气,污染环境。,常见尾气处理装置,重难点一,重难点二,情景引入,知识点拨,典例引领,【,例题,2】,下列三个问题均与如图所示实验装置有关。,(1),制取无色、非金属氧化物气体时,锥形瓶,X,内的药品应是,(,),A.,铜和稀硝酸,B.,铜和浓硝酸,C.,碳酸钙和稀硫酸,D.,亚硫酸钠和浓盐酸,重难点一,重难点二,情景引入,知识点拨,典例引领,(2),洗气瓶,Y,中所装的液体应是,(,不允许非水杂质混在气体中,)(,),A.,浓硫酸,B.NaOH,溶液,C.,饱和,NaHSO,3,溶液,D.,饱和,NaHCO,3,溶液,(3),检验集气瓶,Z,是否集满气体,置于瓶口的滤纸上所蘸的溶液是,(,),A.BaCl,2,溶液,B.,酸性,KMnO,4,溶液,C.,碘化钾淀粉溶液,D.,澄清石灰水,重难点一,重难点二,情景引入,知识点拨,典例引领,解析：,(1),铜和稀硝酸反应生成,NO,NO,气体不能用排气法收集,;,铜和浓硝酸反应生成,NO,2,NO,2,气体呈红棕色,;,碳酸钙和稀硫酸反应生成,CO,2,但该反应不能持续进行,;,亚硫酸钠和浓盐酸反应生成,SO,2,SO,2,通常为无色气体,可用向上排空气法收集。,(2),这里要求选择除去,SO,2,气体中的,HCl,气体的试剂。,SO,2,和,HCl,的混合气体通入,NaHSO,3,溶液,发生化学反应,:NaHSO,3,+HCl NaCl+H,2,O+SO,2,这不仅除去了,HCl,还增加了,SO,2,。,(3),这里要求选择检验,SO,2,气体的试剂。,SO,2,遇,BaCl,2,溶液、碘化钾淀粉溶液均不产生现象,;SO,2,与酸性高锰酸钾溶液发生氧化还原反应,使酸性高锰酸钾溶液退色,;SO,2,虽然与澄清石灰水发生反应生成固态、白色的,CaSO,3,但在滤纸上观察不到该现象。,答案：,(1)D,(2)C,(3)B,重难点一,重难点二,情景引入,知识点拨,典例引领,规律方法点拨,1,.,在物质的制备中,原理的选择一般要注意以下几点,:,一是反应原理必须科学,;,二是原料尽可能易得,;,三是反应过程尽量,“,绿色化,”;,四是符合实际操作。,2,.,气体发生装置的选择。,重难点一,重难点二,情景引入,知识点拨,典例引领,成功体验,2,下列制备和收集气体的实验装置中合理的是,(,),重难点一,重难点二,情景引入,知识点拨,典例引领,解析：,A,项,收集装置试管口应放一团棉花,;B,项,反应需要加热,且收集装置的导管应长进短出,;C,项,收集装置的导管应短进长出,;D,项正确。,答案：,D,1 2 3,1,.,实验室制备,Cl,2,时,下列物质能代替,MnO,2,的是,(,),A.CaO,B.,稀硫酸,C.SO,2,D.KMnO,4,解析：,实验室制取,Cl,2,发生反应,:MnO,2,+4HCl(,浓,)MnCl,2,+Cl,2,+2H,2,O,MnO,2,是氧化剂,故可选用强氧化剂,KMnO,4,代替,MnO,2,。,答案：,D,1 2 3,2,.,右图是气体制取装置,下列能用此装置制取气体并能,“,随开随用、随关随停,”,的是,(,),A.,大理石和稀硫酸制取二氧化碳,B.,锌粒和稀硫酸制取氢气,C.,浓盐酸和二氧化锰制取氯气,D.NaOH,与,NH,3,H,2,O,制,NH,3,解析：,根据所给装置特点,所制气体的反应应该具备以下特点,:,反应不需加热,反应不能太剧烈,因此,C,项不合理,;,又因硫酸钙微溶于水,故生成的,CaSO,4,附着于大理石表面时,可能阻止反应进行,故,A,项不合理,;,NaOH,易溶于水,不能用此装置,故,D,项不合理。,答案：,B,1 2 3,3,.,用排气法收集下列气体时,如何确定集气瓶内的气体已收集满,?,请写出简单的操作步骤、现象及结论。,(1)O,2,:,;(2)Cl,2,:,;(3),HCl,:,;(4)NH,3,:,;(5)CO,2,:,。,答案：,(1),将带火星的木条伸到集气瓶口,木条复燃,证明氧气已集满,(2),将湿润的淀粉碘化钾试纸置于瓶口,试纸变蓝,证明氯气已集满,(3),将湿润的蓝色石蕊试纸置于瓶口,试纸变红,证明氯化氢气体已集满,(4),将湿润的红色石蕊试纸置于瓶口,试纸变蓝,证明氨气已集满,(5),将燃着的小木条伸到集气瓶口,木条火焰熄灭,证明二氧化碳已集满,