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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第五课,把握思维的奥妙,明高考趋向,考查内容,物质与意识的辩证关系、客观规律与主观能动性的关系是近五年全国卷高频考点。,材料设置,多以体现,“,一点四面,”,基本原则的时政材料如传统文化、科学发现等为背景进行意识的本质和作用的考查；依托领导人的讲话考查尊重客观规律与发挥主观能动性；结合重大时政热点，从小角度考查意识的作用、物质与意识的辩证关系；诗词、漫画等亦作为试题命制的素材。,题型设计,全国卷对本课的考查选择题与主观题均有涉及。选择题以体现类、依据类设问居多；主观题多以体现型、观点选择型试题考查对意识作用的理解与运用。,Contents,考点一物质决定意识,考点二意识的能动作用,课时跟踪检测,考点一物质决定意识,基本知识,理清楚,原理内容,(,是什么,),物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识,为什么,从起源看,意识是物质世界长期发展的产物。意识是自然界长期发展的产物；意识更重要的是社会发展的产物,从生理,基础看,人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。没有人脑，就不可能有人类意识的产生。意识是人脑的机能,从内容看,不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映。意识的内容是客观的，形式是主观的,方法论,(,如何做,),要求我们在实际工作中，要一切从实际出发，使主观和客观相符合,图示,从时间上看,先有物质，后有意识；物质是本原的，意识是派生的,从性质上看,物质是本原的，意识是派生的；世界的本质是物质，世界统一于物质，意识依赖于物质,从地位上看,物质决定意识，意识依赖于物质,哲学思维,多强化,考点二意识的能动作用,基本知识,理清楚,意识的能动作用,能动地认识世界,具体表现,世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物,原因,意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性,能动地改造世界,从意识与客观世界的关系看,正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍事物的发展,从意识与人自身的关系看,高昂的精神可以催人向上，萎靡的精神则会使人悲观、消沉，丧失斗志,方法论,要重视和发挥意识的能动作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识,世界观原理,物质决定意识，意识是客观存在的反映,意识具有能动作用，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用,方法论,要求我们一切从实际出发，使主观符合客观,意识的能动作用要求我们重视意识的作用、重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识,世,界,观,原,理,尊重客观规律与发挥主观能动性二者是辩证统一的。尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，尊重客观规律，按客观规律办事必须发挥主观能动性,规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭，必须尊重客观规律，按规律办事。人具有主观能动性，人们可以发挥主观能动性，认识并利用规律，达到改造世界的目的,方,法,论,想问题、办事情既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来,反对错误倾向,既要反对夸大人的主观能动性作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想,意识的反作用,意识的能动作用,主观能动性,内涵,不同性质的意识对改造客观世界的指导作用,能动地认识和改造世界,“,想,”“,做,”,“,精神状态,”,联系,意识的反作用包含于意识的能动作用，是能动作用的第二方面。意识的能动作用、意识的反作用包含于主观能动性，是主观能动性的表现,影响,主观能动性,意识的能动作用,意识的反作用,含义,做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据,哲学依据,物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用；规律客观性与主观能动性的辩证关系,具体要求,做事情要从客观存在的事物出发，尊重客观规律；,充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求,真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装,头脑、指导实践；,把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来；,既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想；,解放思想、与时俱进,(,内在要求和前提,),；,从辩证法角度分析如何做到一切从实际出发，实事求是：认识联系的普遍性、客观性、多样性，把握事物存在和发展的各种条件；用发展的观点看问题，把握变化的客观实际；坚持具体问题具体分析；坚持用全面的观点看问题，一分为二地对待客观实际,Thank You!,
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