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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,让一切财富源泉充分涌流,阅读课本,p29,“,庄稼汉和他的孩子,”,故事。思考以下问题：,1,、庄稼汉所说的,“,财宝,”,是什么？,劳动,2,、富裕的庄稼汉为什么不把一生积攒下来的财富留给儿子，却要引导儿子学会劳动？,辛勤的劳动是创造财富的基础,劳动,是创造财富的,基础,我明白了,读犹太商人的故事，思考,1,、人们看到了这个犹太商人的笑话了吗？,2,、这个犹太商人变废为宝的故事让你产生了什么想法？,要创造财富，不仅要靠勤劳，还必须有发现财富的眼睛、敢于创新的头脑、开拓的胆识与勇气,请学生阅读课本,“,周妈妈,”,净菜社的事例。思考：,1,、周妈妈面对自身条件，是怎么另辟蹊径发家致富的？,她勇于尝试，具有开拓精神，尤其是创新精神。,2,、创业尽靠苦干行吗？还需要具备什么素质？,智慧,+,开拓精神,+,创新,1995,年，马云第一次来美国西雅图出差，经,Bill,Aho,介绍，人生第一次接触了电脑，接触了互联网，回国后借钱创办了第一个互联网公司。,我知道了,财富源自,智慧,与,开拓进取,的精神,阅读,P.33,前两段小字资料，思考：,1,、小观镇的农民依靠什么获得了收益,?,科学技术,2,、这个资料要告诉我们什么道理？,依靠科技进步促进生产力的发展是创造财富的重要途径,袁隆平，他是中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士，被世界同行誉为,“,杂交水稻之父,”,。贡献：他研制培育的杂交水稻累计增产,5000,多亿千克，为解决我国乃至全世界人民的吃饭问题做出了突出贡献。,从袁隆平的贡献中你感悟到了什么？,科学技术的重要性,科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和重要标志，科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素。,创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。科学技术的本质就是创新。,我懂得了,科学技术,是创造财富的重要途径,学以致用一：,1,、材料一：邓小平同志说：,“,科学技术是第一生产力，而且是第一生产力。,”,材料二：,20,世纪以来，国民生产总值得增长中，靠科学技术进步贡献率，在世纪初仅占,5%-10%,，到五六十年代上升到，今天已经高达,60%-80%,。,材料一和材料二共同说明了什么道理,？,资本,，,管理,等,劳动,可以创造财富，,科学技术,可以创造财富，,智慧与开拓精神,也是创造财富的源泉。除了上述以外，还有哪些因素可以创造财富？,总之,让创造财富的源泉充分涌流,1,、王某外出打工当建筑工人，一年挣了,8000,元钱,2,、张某取得了一项科技发明成果，专利权被某企业购买，获利,20,万元。,3,、李某（管理硕士）是某外资企业的部门经理，年薪,15,万元。,4,、王某购买了某企业的股票，年终获红利,1,万元。,劳动,技术,管理,资本,君子爱财 取之有道,一、我国社会主义初级阶段的主要目标？,发展生产力，创造财富，实现全体人民的共同富裕。,二、如何使创造财富的源泉充分涌流？,一、首先要完善社会主义经济制度；,二、要建立健全合理的收入分配制度。,以,公有制为主体,，多种所有制经济共同发展的经济制度。,三、,我国的基本经济制度,和分配制度是怎样的,？,决 定,我国,社会主义性质,和,初级阶段的基本国情,决 定,以,按劳分配为主体,，多种分配方式并存的分配制度。,结合创造财富的源泉和我国的分配制度，说说在分配中要遵循的原则是什么？,思考,确立,劳动、资本、技术、管理和土地等,生产要素按贡献参与分配的原则,。,思考,为了最广泛最充分地调动一切积极因素，党和国家提出了什么方针？,尊重,劳动,尊重,知识,尊重,人才,尊重,创造,遵循,“,四个尊重,”,方针,共同富裕是社会主义的,根本原则。,这种分配制度的最终目标是实现人民的,共同富裕。,材料一：,据一项中学生创造性思维能力的研究显示，中国青少年的开拓创新能力远远低于英国的青少年。究其原因，主要在于中国和英国的教学方式不同，中国的教育重在知识，英国的教育中在探索。,材料二：,胡锦涛同志指出：我们要把增强自主创新能力作为国家战略。,学以致用二,（,1,）材料一反映了什么问题？（,2,）请你就如何培养学生创造性思维和创新能力的培养提出几条建议？,(1),我国青少年学生的创新意识还比较差、我国的教育体制存在弊端等,.,(2),树立远大理想，努力学习科学文化知识，提高自身的思想道德修养；,发扬艰苦奋斗精神、增强社会责任感，培养自己的实践能力和创新精神；,在学习中敢于质疑，善于质疑，培养自己的问题意识，积极参加小制作、小发明活动，把创新热情和科学求实的态度结合起来，努力使自己成为具有丰富创新能力的高素质人才,
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