八年级语文下册第二单元6敬业与乐业讲义苏教版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,6,课,敬业与乐业,学习目标,1,、理解,“,敬业与乐业,”,的主旨。,2,、理清论证的层次结构。,3,、学习,“,举例子,”,、,“,讲道理,”,论证方法。,人各有志，谈谈你的志向是什么？,官员,演员,医 生,教师,军人,律师,走进作者,梁启超,(1873-1929),字卓如，号任公，又号饮冰室主人,。广东新会人，,中国近代维新派代表人物,，学者。,“,戊戌变法,”,领袖之一，,是中国资产阶级启蒙思想家，政治活动家、教育家、学术大师,。是位爱国主义者、世界名人。他名成于政治，功成于教育与学术，而学术则成于饮冰室书斋内。,梁启超自幼受过良好教育，比较系统地学习了中国古代典籍。勤奋好学加之天资聪颖使他十二岁考中秀才，十七岁考中举人，享有,“,神童,”,美誉。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗,饮冰室合集,计,148,卷，,1000,余万字。,背景介绍,敬业与乐业,是梁启超先生于,70,多年前在上海中华职业学校为学生所作的,演讲,，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。,文体知识,演讲，以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的 观点，阐述某一事理的活动。（,属于议论文,）,演讲的主要特点：,面对一定数量的听众，公开发表自己的观点；,话题集中，中心突出，结构完整；,语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。,主要手段,有声语言（讲）、态势语言（演）,要求：,认清对象，确立主旨,思路清晰，节奏明快,感情充沛，说理充分,议论文三要素,论点：作者的观点和看法。,论据：论述论点的依据。,论证：论据论述论点的过程和方法。,字词积累,旁骛（）解剖（）亵渎（）（）,强聒（）骈（）进,佝偻（）（）教诲（）,禅（）师 容赦（）承蜩（）,w,pu,xi,gu,pi,n,gu,hu,ch,n,sh,ti,o,d,l,u,根据句意说出相应的词语：,对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽（）,不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句（）,比喻最好的或独一无二的方法（）,道理极容易明白 （）,唠唠叨叨说个没完 （）,语言和行为相照应 （）,敬业乐群,断章取义,不二法门,理至易明,强聒不舍,言行相顾,整体感知,朗读课文 整体感知,1,、找出本文的中心论点。,2,、作者先后谈论了哪几个问题,?,3,、作者运用什么方法来阐明这些问题的,?,1,、本文的中心论点是什么？,我确信,“,敬业乐业,”,四个字，是人类生活的不二法门。,2,、围绕这个观点，作者先后谈论了哪些问题,?,有业之必要。（,1,）,论述要敬业。（,2-4,）,论述要乐业。（,5-6,）,3,、全文的基本结构,提出问题,分析问题,解决问题,（,1,）,（,2,6,）,（,7,）,揭示全文论述的中心,敬业与乐业,论述有业、敬业、乐业的重要性,总结全文，勉励大家敬业乐业,总,分,总,敬,业,乐,业,细节感悟,仔细阅读课文思考：,(1)作者怎样阐述什么叫,“,敬,”,?,“,凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。,”,什么是,“,敬业,”,？,主一无适便是敬。,-,朱熹,因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。,(2)如何论述怎样才能做到,“,敬业,”,?,先,引用庄子中的语句,并作阐述，再,举,木匠做成一张好桌子和当政治家的建设成一个共和国家，挑粪的把马桶收拾得干净，和当军人的打胜一支压境的敌军这,两组例子,，说明无论做什么都要丝毫不肯分心到事外(即,“,敬业,”,)。接着从,反面论述,一个人对于自己的职业不敬,“,的害处，指出,“,敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利,”,，并,引用庄子、孔子的名言,，进一步强调敬业的重要。,举例,和,引用,的自然结合使文章的说理立于不败之地。,什么是“乐业”？,知之者,不如好之者，好之者不如乐之者。孔子,一：在工作中寻找快乐。,二：在奋斗中感受快乐。,三：在竞争中体味快乐。,四：在投入中享受快乐。,(3)作者举了怎样的例子来论述,“,乐业,”,的重要，又是如何论述,“,乐业,”,的道理的?,作者在第,5,段中剖析了生活中常会遇到的感叹,“,做工苦,”,这个,实例,，说明要,“,从劳苦中找出快乐来,”,，很自然地点到了,“,乐业,”,的,“,乐,”,。紧接更深入一步，论述,“,乐业,”,的道理，,分四点,说明,“,凡职业都是有趣味的,”,，这是作者的经验之谈，令人信服。紧接着又,引用孔子的两句名言,进一步证明,“,人生能从自己职业中领略出趣味,”,(即乐业)，,“,生活才有价值,”,，,“,这种生活,”,才算得,“,人类理想的生活,”,。,(4)作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的观点，你最信服的是哪一点?你有没有不同意见?说说你持这种意见的理由。,1,“,敬业乐业,”,四个字，是人类生活的不二法门。,2,人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。,3,凡职业没有不是神圣的。,4,凡职业没有不是可敬的。,5人生在世，是要天天劳作的。,6劳作便是功德，不劳作便是罪恶。,7因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。,8凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换。,9敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。,10从劳苦中找出快乐来。,11凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。,12每一职业之成就，离不了奋斗。,13因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。,14人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。,15敬业即是责任心，乐业即是趣味。,写法归纳,本文是一篇演讲词，语言通俗浅显，准确周密，概括有力。,1、全篇讲演词短句多，长句少，便于表达。2、口语多，明白如话，一听就懂。3、引用古代文句时，如果文字较深，就加以解释，化深为浅。4、多用设问、反问，引用名句又自己提炼了许多的警句。,本文除了条理清楚以外，运用了很充实的论据：,事实论据,：有在生活中的实例；有古代、外国名著中的事例，有作者亲身经历中卓有成效的经验。,道理论据,：主要是古人流传至今的名言警句。,写作特点,(1)论证条理清晰，论据生动有力。这篇讲演词开头提出了论题，中间主体部分分两层论述敬业和乐业的重要，末尾总结全篇。条理很清晰。证明论点的过程，举了多种论据：有,生活中的实例,，有,古代、外国著作中的事例,，有作者亲身经历中卓有成效的经验，还有古人的流传至今的名言警句等。这些论据的精选运用，使讲演词具体、生动，富有说服力。,(2)语言通俗浅显，准确周密，概括有力。全篇讲演用简明的短句，很少用长句；多用口语，明白如话，一听就懂；引用古代文句时，注重化深为浅。同时文中多次用了,设问句,和,反问句,，,引用不少古代名言警句,，又自己提炼了许多精辟的警句，都使语言显得概括有力。,业有什么可敬呢？为什么该敬呢？,至于我该做哪一种劳作呢？,怎样才能把劳作做圆满呢？,凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生，为什么呢？,设问句：,反问句：,“,做工苦，难道不做工就不苦吗？,”,翻过来，倘若我们去赌钱、去吃酒，还不是一样淘神、费力？难道又不苦？,这不是专门自己替自己开玩笑吗？,主旨探究,这篇演讲针对听讲者的实际情况，提出了,“,敬业与乐业,”,的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。,课文说：,“,事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下,”,。又说：,“,我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值。,”,但也有人引用拿破仑的话说：,“,不想当元帅的士兵不是好士兵。,”,写篇辩论稿，要求有自己明确的观点，并用充足的论据使自己的观点站住脚，也可以查找对方的漏洞，千方百计地推倒对方的观点，注意要用到本节课学到的议论方法。,