七年级语文上册第二单元作文训练学会记事.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,学会记事,七年级上册第二单元作文训练,在快乐中学会作文,在作文中享受快乐,耶！,买,冰,棒,盛夏的一天中午，火辣辣的太阳无情地烘烤着大地。路上的行人寥寥无几，只有路边的树木顽强地挺立在阳光下。它的身边留下了一片阴凉，让又热又累的人们稍微休息一下。我手里拿着刚买的一本,优秀作文选,，急冲冲地走着。尼龙丝连衣裙早已湿透了，脸上汗珠滚滚，喉咙仿佛在冒烟，我难受极了。树荫下，一位年过花甲、头发花白的老大爷不停地叫着：,“,冰棒，奶油冰棒,”,我不由自主地走到老大爷身边，,“,喂，买根冰棒。,”,我把五个一角的硬币，往冰棒箱上一扔。四个硬币落在冰棒箱上，就势躺倒不动了，还有一个硬币顽皮地在冰棒箱上跳了一下，落在地上，滚了两步，钻进了石缝里。,“,小朋友，少一角钱。,”,老大爷和蔼地对我说。,“,钱在地上，你没看见？,”,我生气地说。老大爷看了我一眼，只好慢慢地弯下腰从石缝中取出钱，拿了一根冰棒，剥了纸，递给我。我接过冰棒，头一扭，悠闲地边走边吃。走了几十步，忽听后面有人喊：,“,小朋友，小朋友,”,我回头一看，原来是那位老大爷。只见他面颊上汗珠直往下淌，急急向我追来。我很纳闷，,“,难道,”,我犹豫了一下，停下脚步。,老大爷走到我跟前，向前伸出的手里拿着一本书，笑着对我说：,“,小朋友，这是你的书吧？,”,我恍然大悟，连忙接过来，红着脸，嗓眼哽咽着：,“,是，老大爷，我,”“,当学生的可不能丢了书啊！,”,老大爷语重心长地说。我呆呆地伫立着，抬头望去，老大爷已经远去了。我望着他的背影，百感交加，我这个平时不爱流泪的人，此时两颗又大又热的泪珠夺眶而出，挂在面颊上,写出了自己的感动,暗含对自己的教育意义,使读者受到教育,这样的文章才有意义,写作导引,怎样记叙好一件简单的事呢？,我们知道，一件事总是在一定的时间、地点发生的，总会涉及一些人物，事情也会有一定的起因、经过和结果。交代清楚这六个“要素”是叙事完整的基础。,记叙的六要素,时间,地点,人物,事件的起因,经过,结,果,记叙文六要素及其作用：,六要素：,时间、地点、人物,、,事件的,起因、,经过,和结果,作用,：,讲清楚六要素,，,事件就叙述完整啦,写作导引,在六个要素中，事情的起因、经过和结果是重点，而写清楚“经过”是其中的关键。要想把“经过”写得,清楚、完整、有意思,，需要考虑下面几个因素：,1,、是否有一条清晰的脉络，如时间先后、场景变化、情感发展等？,2,、是否有前后连贯的情节？这些情节是不是按照适当的顺序安排的？,3,、对重要的情节是否做了较为详细的描写？,4,、对涉及的人物是否做了一定程度的刻画？,以,秋天的怀念,为例，我们用上边提到的几个要素做一下分析。,线索,看花,情节顺序,文章回忆了三次看花的经历,详细描写,我的暴怒无常、母亲对我的态度,刻画人物,动作描写，语言描写,写作提示,1、要求以记事为主，那就要注意记叙的六个要素，要能够将事情的经过写得清楚、完整。,2、重点的情节要写得详细些，如当时的情境、事情的过程、人们的反应等；还要适当描写当事人的语言、动作、表情，甚至心理等。,3、注意开头、结尾要与所拟的标题和叙述的重点相照应。,写作技法指导,喝水为例,拨动我心弦的故事,作文题目：,第一步,:,审题,1,、这是一篇命题作文。,2,、拨动心弦的故事，要求写事，写触动自己内心的事。,3、本文是叙事作文。,第二步,:,选材,选择印象深刻的，触动内心的事件。,有新意的事情,回忆自己亲身经历的印象深刻的事或者生活中遇到的感人事件。注意：选材要健康向上，有某种精神品质值得学习和深思。,先列提纲，再说一说。,提示：印象最深刻的，最感人的，内心最受触动的,各显其能,题目,：拨动我心弦的故事,写作要求：,1.,开头要简洁，入题要自然；,2.,要围绕中心事件选取合适的材料，注意详略得当，重点突出；,3.,以记叙为主，综合运用其他各种表达方式；,4.,结尾要简洁，首尾要呼应；,5.,书写认真，格式规范，不少于,600,字。,寄语：,泰,山不让细壤故能成其高；河海不择细流故能就其深。愿同学们善于发现，学会观察，多阅读、多积累、多写作，在作文的园地里勤于耕耘，播洒真情的种子，收获累累硕果。,