《活板》公开.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,活板公开课课件,资料搜集,印刷术及,活字印刷术,你了解多少呢?,在辞海中，对,“,印刷术,”,是这样介绍的：,我国是最早发明印刷术的国家。早期的印刷方法是把图文刻在木板上用水墨印刷的，称,“,刻板印刷术,”,。刻板印刷在我国唐代已开始盛行，并先后传至日本、朝鲜、越南、菲律宾、伊朗等国，影响到非洲和欧洲。宋代庆历年间,(10411048),，毕昇首创泥活字板，使书籍印刷更为方便。之后，又陆续出现用木、锡、铜和铅等金属制成活字板印刷书籍。,1450,年左右德人谷登堡用铅合金制成活字板，用油墨印刷，为现代金属活字印刷术奠定了基础。,可见，毕昇的活字印刷早于西方四百多年，毕昇开创了现代印刷术的先河。,毕昇,毕升的墓碑及墓中出土文物,泥活字,活 板,【北宋】沈括,作者简介,沈括(10311095)，,字存中，,钱塘人，,北宋科学家、政治家,文学家。,神宗时参与王安石变法运动，熙宁八年出使辽国，驳斥辽的争地要求；后知延州(今陕西延安)，加强对西夏的防御。元丰五年(1082年)以宋军于永乐城之战中为西夏所败，连累被贬。,晚年以平生见闻，在镇江梦溪园撰写了,梦溪笔谈,。梦溪笔谈是,笔记体著作,，共30卷，内容丰富，包括天文，地理，数学，物理，文艺，历史等，是个包容多种知识的笔记巨作，,这部书,被英国,著名,学者李约瑟誉为“中国科技史上的坐标”。,初读,读准字音,活板,板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。,庆历中有布衣毕,昇,，又为活板。其法：用胶泥刻字，,薄,如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡,和,纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火,炀,之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如,砥,。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸,帖,之，每韵为一,帖,，木格,贮,之。有,奇,字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相,粘,，不可取；不若,燔,土，用,讫,再火令药熔，以手拂之，其印自落，,殊,不沾污。,昇死，其印为予群,从,所得，至今保藏。,你还记得这些字的读音吗？,昇 薄,如钱唇 蜡,和 炀,之 字平如,砥,以纸,帖,之 每韵为一,帖,木格,贮,之 有,奇,字,兼与药相,粘,燔,土，用,讫,群,从,shng,bo,hu,yng,d,ti,ti,zh,j,zhn,fn,q,zhng,已 后 典 籍 皆 为 板 本,其 上 以 松 脂、蜡 和 纸 灰 之 类 冒 之,则 以 一 铁 范 置 铁 板 上,以 备 一 板 内 有 重 复 者,用 讫 再 火 令 药 熔,其 印 为 予 群 从 所 得,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,你能读准节奏吗?,朗读课文,读准字音，字正腔圆,读清节奏，缓急有致,读出韵味，抑扬顿挫,再读,读懂意思,板,印书籍，唐人尚未,盛,为,之,。五代时始印五经，,已,后典籍皆,为,板本,。,庆历中有,布衣,毕昇，又,为,活板,。其法：用胶泥刻字，薄如,钱唇,，每字,为,一印，,火,烧,令,坚。先,设,一铁板，,其上,以,松脂、蜡,和,纸灰之类,冒,之,。欲印，,则,以一,铁范,置,铁板上，,乃,密布,字印，满铁范为一板，持,就,火,炀,之,，药,稍,熔，则以一平板按其面，则字平如,砥,。,若,止,印三二本，未,为,简易；若印数十百千本，则极为神速,。常作二铁板，,一板印刷，一板已自布字,，,此印者才,毕,，则第二板已,具,，,更互,用之，瞬息可,就,。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以,备,一板内有重复者。,不用，则以纸,帖,之，每韵为一,帖,，木格,贮,之,。,有,奇字,素,无备者，,旋,刻之，以草火烧，瞬息可成,。,不,以,木,为,之,者,，,文理,有疏密，沾水则高下不平，,兼,与药相粘，,不可取,；不若,燔土,，,用,讫,再,火,令药熔,，,以手,拂,之，其印自落，,殊不,沾污,。,昇死，其印,为,予,群从,所得，至今保藏,。,用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。五代的时候才（用雕版）印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。,翻译课文,板,印书籍，唐人尚未,盛,为,之,。五代时始印五经，,已,后典籍皆,为,板本,。,宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰一类东西覆盖好。,翻译课文,庆历中有,布衣,毕昇，又,为,活板,。其法：用胶泥刻字，薄如,钱唇,，每字,为,一印，,火,烧,令,坚。先,设,一铁板，,其上,以,松脂、蜡,和,纸灰之类,冒,之,。,想要印刷，就用一个铁框子放在铁板上面，便在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。,翻译课文,欲印，,则,以一,铁范,置,铁板上，,乃,密布,字印，满铁范为一板，持,就,火,炀,之,，药,稍,熔，则以一平板按其面，则字平如,砥,。,如果只印三两本，不能算是简便；如果印几十本乃至成百上千本，,那就极,其快速,。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。,翻译课文,若,止,印三二本，未,为,简易；若印数十百千本，则极为神速,。常作二铁板，,一板印刷，一板已自布字,，,此印者才,毕,，则第二板已,具,，,更互,用之，瞬息可,就,。,每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们做标签标出来，（按照字的韵部分类）每一个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成功。,翻译课文,每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以,备,一板内有重复者。,不用，则以纸,帖,之，每韵为一,帖,，木格,贮,之,。,有,奇字,素,无备者，,旋,刻之，以草火烧，瞬息可成,。,不用木料制作字模的原因，是因为木料的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起，（拆板时）拿不下来，不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。,翻译课文,不,以,木,为,之,者,，,文理,有疏密，沾水则高下不平，,兼,与药相粘，,不可取,；不若,燔土,，,用,讫,再,火,令药熔,，,以手,拂,之，其印自落，,殊不,沾污,。,毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到，到今天还珍贵地收藏着。,翻译课文,昇死，其印,为,予,群从,所得，至今保藏,。,思考,你能用自己的语言描述活字印刷术使用的过程吗？,三读,研读课文,研读思考,1、为什么要先介绍“雕板印刷”？,2、找出制作活板过程中的动词。,3、怎样用活板印刷？,4、有重复的字怎么办？如何贮字？有生僻字怎么办？,5、,为什么用胶泥做原料？,6、,尾段有何作用？,既表明活版印刷对于雕版印刷的继承发展关系，也为下文重点介绍活板印刷作铺垫。,一是刻起来方便；二是胶泥经火烧后变得坚固，可多次使用；三是拆板方便。,结构上：与上文“庆历又为活板”照应；内容上：更加突出毕昇创造活版印刷的真实性，令人可信。,讨论探究,1、,写好说明文的关键是什么？,2、,本文说明对象是什么？说明对象的特征是什么？说说活板的这一特征体现在哪里？,3、,说明的语言简洁、平实、准确，形容适度。快速浏览，试找出文中所运用的说明方法。,抓住事物特征加以说明。,2、本文说明对象是什么？说明对象的特征是什么？说说活板的这一特征体现在哪里？,说明对象：活板（活字版印刷术）,特征：活（灵活性）,活,（灵活性）,字是活的：,每字为一印,排版是活的：,密布字印,印刷是活的：,更互用之,字印数目是活的：,每一字皆有数印,做法是活的：,奇字无备，旋刻急用,存放活：,每韵一帖，木格贮之,3、,说明的语言简洁、平实、准确，形容适度。快速浏览，试找出文中所运用的说明方法。,举例子,：每字皆有数印，如“之”“也”等字每字有二十余印，以备一板之内有重复者。,列数字,：数百千本，二十余印,作比较,：A.“不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平殊不沾污”，通过比较指出木料的缺点“沾水则高下不平”，明确了不用木料而是用胶泥的原因。B.“若止印三二本则极为神速”，这句话是针对雕版而言，准确说明了活板“印速快”的优点。,打比方,：“薄如钱唇”、“则字平如砥”。,作用：使人们对胶泥字模的形状、活版的平整程度有了一个具体的认识，使说明更准确形象。,拓展延伸,除了四大发明，你还知道我国哪些发明居世界首位？,张衡发明地动仪；公元八世纪中国人发明了纸币；公元九世纪中国人发明了扑克牌,课堂小结,本文介绍了宋代发明家毕昇创造的活板印刷术，反映了我国古代科技的伟大成就和劳动人民高度的聪明才智和卓越的创造精神。启发我们：中华民族有光辉的历史，也必将有更灿烂的未来。,通假字,1活,板,2,已,后典籍皆为板本,3若,止,印三二本,4,文,理有疏密,词类活用,1,板,印书籍,2,火,烧令坚,3用讫再,火,令药熔,4则以纸,帖,之,【当堂巩固】,“板”同“版”，版本,“已”同“以”，从,“止”同“只”，仅仅,“文”同“纹”，花纹、纹路,名词作状语，表工具，“用雕版”,名词作状语，表方式，“用火”,名词用作动词，“用火烤”,名词用作动词，“用标签标出”,一词多义,1为,（1）唐人尚未盛,为,之,（2）皆,为,板本,（3）又,为,活板,（4）每字,为,一印,（5）满铁范,为,一板,（6）未,为,简易,（7）极,为,神速,（8）每韵,为,一帖,（9）不以木,为,之者,（10）,为,予群从所得,使用、应用,是,发明,刻,作为,算是,是,做、制成,刻制,介词，被，被动用法,2以,（1）,以,松脂、蜡和纸灰之类冒之,（2）,以,一铁范置铁板上,（3）,以,一平板按其面,（4）,以,备一板内有重复者,（5）,以,纸帖之/,以,草火烧/不,以,木为之者/,以,手拂之,介词，用，拿,介词，把,介词，用，拿,连词，用来,介词，用,3帖,（1）则以纸,帖,之,（2）每韵为一,帖,4就,（1）持,就,火炀之,（2）瞬息可,就,5.若,（1）不,若,燔土,（2）,若,止印三二本,动词，用标签标出,名词，标签,靠近,完成,如，像,如果,特殊句式,1省略句,（1）火烧令（之）坚,省略“之”，代指字模,（2）则以一铁范置（于）铁板上,省略“于”，在,（3）持（之）就火炀之,省略“之”，代铁板,2被动句,其印为予群从所得,“为所”表被动的句式重点实词提示,需要注意的词语：,盛、和、冒、范、持、炀、砥、具、更互、就、奇字、旋、文理、燔、讫、拂、殊不,陨星,治平元年，常州日禺时，天有大声如雷，乃一火星几如月，见于东南；少时而又震一声，移著西南；又一震而坠，在宜兴县民许氏园中。远近皆见，火光赫然照天许氏藩篱皆为所焚。是时火息，视地中只有一窍如杯大，极深，下视之，星在其中荧荧然，良久渐暗，尚热不可近。又久之，发其窍，深三尽余，乃得一圆石，犹热，其大如拳，一头微锐，色如铁，重亦如之。州守郑伸得之，送润州金山寺，至今匣藏，游人到则发视。王无咎为之传甚详。,