广东物理研讨会资料：物理选择题规律及备考策略.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,选择题备考策略探讨,2013,届高考物理备考研讨会,惠州市第一中学高三物理备课组,2013,年,11,月,9,日,年份,总分,省平均分,难度系数,2010,年,46,分,37.26,分,0.81,2011,年,46,分,34.96,分,0.76,2012,年,46,分,39.10,分,0.85,简单，分值却高，丢不起，力争满分！,题号,2012,年考点,2011,年考点,2010,年考点,13,分子动理论的基本观点,分子动理论的基本,观点和实验依据,力的合成与分解、共点力的平衡,14,理想气体状态方程,热力学第一定律,热力学第一定律,热力学第一定律,15,带电粒子在匀强磁场中运动,法拉第电磁感应定律,气体实验定律,16,力的合成与分解、,共点力的平衡,力的合成与分解、,共点力的平衡,法拉第电磁感应定律,17,圆周运动向心力和动能定理,平抛物体的运动,v-t,图象,18,核反应方程及其类型,光电效应,核反应方程及其类型,19,交流的峰值、有效值、周期与频率,交流的图象、峰值和,有效值、理想变压器,交流的图象、峰值和有效值,20,静电与新技术,万有引力定律及其应用,力与运动的叙述辨析,21,万有引力定律及其应用,静电与新技术,静电场及其性质,三年物理选择题所涉知识点,热学,14,，,15,13,，,14,13,，,14,共点力平衡,13,16,16,直线运动,17 V-t,图,平抛运动,17,圆周运动的向心力,17,静电场,21,21,20,磁场,15,电磁感应,15,19,16,交流电,19,19,原子物理,18,18,18,万有引力定律,20,21,20,（两个选项）,物理学史,20,（一个选项）,2010,年,2011,年,2012,年,知识点,三年选择题入卷知识版块分布,1,、分值大，区分度可观，选项独立，无排它性；,2,、知识点分布相对集中，题干简短，信息明确；,3,、难度低，所见即所得，定量计算也简单。,特点,1,、我自己的学生，选择题得分现处于什么水平？,2,、因为简单，因为常规，我“熟视无睹”了吗？,3,、选择题高考中要更胜一筹，我有自己的法宝吗？,思考,1,、三件套：,6,本教材、一份考纲、一套资料；,2,、两个本：备课本，总结本；,3,、一颗心：用心备考，团结协作。,准备,一、盘点考纲，圈定选择题备考范围,广东省高考理综模式有三年了，现在还是处于过渡期，探索期，平稳向前的过程中，变化是必不可少的一,环，,变化是一种时尚,。,从前三年的高考物理试题来看，“直来直去，难度不大”的特点在接下来的几年内应该还会持续，至于考点的分布，如“物件的平衡”、“万有引力定律与天体”、“交变电流”、“热力学第一定律”、“静电场”这五道题年年都有的规律，还真不敢说，,级考点中“运动的合成和分解”、“牛顿第二定律及其应用”、“库仑定律”等考点还未曾涉及过，,级考点中未考到的就更多了！,高考备考中，以新的视角来预测明年的考题，虽然稍显有些“投机和取巧”，但不可否认，若能接近，能类似，能相仿，往往能有奇效！,正常化的备考中能想到的考法，多准备一点，多探讨一下，多假设一下，还是有好处的。,2012,届深圳市高三一模物理试卷（樊守青老师命制的、本次,2013,届广东省六校二联考试也借用了该题）实验题第,1,小题，关于弹簧弹力的，就与,2012,年高考物理试卷的考点一致，如果再挖宽一点，说不定就与高考考题就差不多了。考前大家一致认为的可能性比较大的纸带并没有考，平时训练，平时讲解花在纸带上的精力，单纯从考试得分这个狭隘的层面上讲，完全可以说是在浪费时间！,2007,年全国卷，示波器,所含考点,一、考点共,100,个，,II,级考点,27,个（分布在力学和电磁学中，热学和原子物理学无）。,1,、质点的直线运动,2,、相互作用与牛顿运动定律,3,、抛体运动与圆周运动,4,、机械能,5,、万有引力定律,6,、碰撞与动量守恒,7,、电场,8,、电路,9,、磁场,10,、电磁感应,11,、交变电流,12,、原子结构,13,、原子核,14,、波粒二象性,15,、分子动理论与统计观点,16,、固体、液体与气体,17,、热力学定律与能量守恒,18,、单位制和实验,版块,版块,所含考点,3,（,2,）,5,（,3,）,4,（,4,）,4,（,2,）,2,（,1,）,14,（,4,）,6,（,3,）,8,（,3,）,5,（,2,）,4,（,0,）,2,（,0,）,6,（,0,）,2,（,0,）,4,（,0,）,7,（,0,）,3,（,0,）,14,7,（,3,）,二、,2010,年,12,、,14,、,15,没覆盖；,2011,年,6,、,12,、,13,、,16,没覆盖；,2012,年,1,、,12,、,14,、,16,没覆盖。无覆盖的,12,、,13,、,14,、,15,、,16,，有时不覆盖的,1,、,6,，都是属于考点少，又非核心的版块，这种现状将会持续存在。,考试大纲中考点分布一览表,选入选择题备考阵营的考点,1,、去掉两头,：突出的，核心的考点,和偏冷的或者大家皆知的考点。,1,、参考系、质点,2,、标量、矢量,3,、斜抛运动,4,、离心现象,5,、第二、第三宇宙速度,6,、经典与相对论时空观,13,、自感、涡流,14,、射线危害防护,15,、分子速率统计,16,、固体微观结构,17,、液晶微观结构,18,、液体表面张力,19,、饱和蒸汽等等,20,、相对湿度,21,、热学第二定律,22,、单位制、学史,12,、电磁感觉现象,7,、静电现象的解释,8,、点电荷,9,、示波管,10,、常见电容器,11,、焦耳定律,偏冷的或者大家皆知的考点,突出的，核心的考点,1,、动能定理,2,、重力做功与重力势能,3,、功能关系,4,、机械能守恒及其应用,5,、动量守恒定律及其应用,6,、带电粒子在变化电场,中的多过程的复杂运动,7,、带电粒子在磁场中,运动,8,、电磁感应中的电路和能量转化问题,对于偏冷考点，不是不理不顾，是集中处理，在第一轮复习结束后，从教材的叙述中编写各考点的对应题，训练两至三次，特别是考前一星期内要训练一次；,对于课本中的学生比较陌生的图、讨论与交流及实践与拓展内容高考前期由老师选择性的做一次大盘点，然后跟学生分享；,对于突出的，核心的考点，应该能得到较好的训练和落实，不必在选择题中重复进行！选择题的难度和内容是受主观题设置影响的。,三点说明,2,、甄选常考点，圈定选择题备考范围。,热学：分子动理论；理想气体状态方程；热力学第一定律,原子物理：氢原子能级；原子核相关；光电效应,交变电流：正弦交流电图像、表达式、峰值、有效值；理想变压器；远距离输电,万有引力定律：天体运动,电场：五种典型静电场；电场线；等势线；场强；电势差；库仑定律；带电粒子在电场中简单运动,牛顿运动定律：牛顿第二定律及其应用,匀变速直线运动及其公式、图像,抛体运动与圆周运动的向心力,电路：动态分析；图像；含容电路；故障分析,电磁感应：电磁感应的图像问题；楞次定律,叙述题：力与运动关系；功能转化；天体运动；物理学史,相互作用：力的合成与分解；物体的平衡,二、体察学情，选定选择题备考模式,第一步：命制试卷，每周一次，,15,分钟时间，,12,个题，,6,单,6,双，覆盖选择题备考范围的,12,个考点；,层次越差的学生越要重视选择题的备考,1,、试卷干净利落，题干简短明确，用词假设无歧义，理解延伸无漏洞。,2,、选题、命题时一定要遵循考纲和历年真题的标准，,增强复习的针对性、指导性和有效性,取我所需，为我所用。,3,、多考点，多过程，多文字，多计算，多陷阱的题不出。,充分体现广东特色,例,1,、如图所示，滑块,A,、,B,的质量均为,m,，,A,套在固定竖直杆上，,A,、,B,通过转轴用长度为,L,的刚性轻杆连接，,B,放在水平面上并靠着竖直杆，,A,、,B,均静止。由于微小的扰动，,B,开始沿水平面向右运动。不计一切摩擦，滑块,A,、,B,视为质点。在,A,下滑的过程中，下列说法中正确的是（）,A,A,、,B,组成的系统机械能守恒,B,在,A,落地之前轻杆对,B,一直做正功,C,A,运动到最低点时的速度为,D,当,A,的机械能最小时，,B,对水平面的,压力大小为,2,mg,年份,2010,年,2011,年,2012,年,全卷字数,单选题字数,双选题字数,2086,2441,2378,453,489,403,456,667,498,A,B,近三年广东省高考物理试卷字数分布,不适合用于选择题,第二步：选定一个固定时间进行测试，建议有老师或科代表监考，严肃考纪，严控时间；,第三步：发动科代表或者物理核心小组进行试卷评改，按考点考题填写全班得分失误表，统计正确率，做到老师心中有数；,模块,热学,原子物理,交变电流,天体运动,平抛与圆周,题号,正确率,短评,科代表简评：,教师记录：,第四步：分发试卷，每个学生明确失误点，填写个人得分失误表，做到学生自己心中有数；,第五步：点拨评讲，建议发动学生上台来讲，当天自习课或晚修用十分钟以内的时间点拨提示，对于问题突出的集中的考点，老师用专题来解决。,模块,热学,原子物理,交变电流,天体运动,平抛与圆周,题号,正误,错题考点反思,错题的考点,三、关注错题，确定选择题备考深度,例,1,、,已知地球质量为,M,，半径为,R,，自转周期为,T,，地球同步卫星质量为,m,，引力常量为,G,。有关同步卫星，下列表述正确的是,(,B D,),A.,卫星距离地面的高度为,B.,卫星的运行速度小于第一宇宙速度,C.,卫星运行时受到的向心力大小为,D.,卫星运行的向心加速度小于地球表面的重力加速度,2011,年高考双选题（第,20,题）难度系数：,0.48,所涉知识点：,1,、同步卫星向心力公式；,2,、地球的第一宇宙速度与卫星运行速度的区别；,3,、卫星运行的向心加速度与地球表面的重力加速度的区别,涉及到,A,、,B,两卫星的行动速度、角速度、周期等问题时，学生一般没有问题，如果涉及到追及和机械能比较的话，就,？,1,同步卫星的（向心）加速度、地面附近卫星的（向心）加速度为、地球赤道上物体随地球自转的（向心）加速度为、地球表面的重力加速度、高空轨道上的重力加速度；,1,、卫星受一个力作用，地球赤道上的物体受两个力作用；,2,、近似处理与非近似处理。,2,卫星在轨运动，受到干扰（阻力或者动力）后，会到新的圆周轨道上运动，比较前后的运动参量；,1,、受干扰后变速，不再保持圆周姿态；,2,、在上升或下降时万有引力的影响及时的要考虑。,3,卫星运行速度与发射速度的区别，特别是第一宇宙速度的推导及地球第一宇宙速度的数值；,1,、三个宇宙速度来源于卫星发射事件；,2,、最小的发射速度与最大的环绕速度相等大小！,4,关于天体质量、密度、表面重力加速度的计算（已知什么量，能求出什么量）,1,、明确出中心天体质量才被可求；,2,、黄金代换式的运用和密度求解中的星球体积的嵌入。,A,B,O,5,1,、离心和向心状态的判断；,2,、发射变轨中要加速，回收变轨中要减速。,h,例,2,细绳栓一个质量为,m,的小球，小球将固定在墙上的轻弹簧压缩,x,，小球与弹簧不粘连如图所示，将细线烧断后（）,A,小球做平抛运动,B,小球脱离弹簧后做匀变速运动,C,小球的加速度立即为,g,D,小球落地时动能等于,mgh,2013,届惠州市第二次调研考试理综第,15,题难度系数：,0.44,B,如果题目改成“细线烧断后求小球的加速度大小”,得分情况会大幅度提升！,思考：常规模型融入新的物理情景中，为何得分明显下降？,求下面五题中剪断细绳、拿掉,C,物体、撤去长板等等突变时求小物体的加速度。,甲,乙,延伸,2,、光滑水平面，物块质量,M,，绳长为,L,，绳的质量为,m,，在,F,拉力作用下，向各加速运动，求物体与绳的加速度和绳中各处的张力大小。,F,M,m,延伸,3,、轻杆，轻弹簧，轻杆与缓冲墙间的滑动摩擦力恒为,f,，轻杆向右运动的长度不超过,L,小车以图示状态向右运动，求允许小车最大的撞击速度及小车的弹回速度。,延伸,1,、把图甲中的某个弹簧撤掉；把图乙中的某个弹簧剪断。,m,L,缓冲墙,轻杆,江苏,2012,年考题,2013,届广东省六校第二次联考物理试卷第,12,题（双选题），参考人数,4480,人，得,4,分,789,人，得,2,分,354,人。调查发现学生失分的原因是选择了,B,和,D,，绝大多数同学是能够确认,B,选项正确的。,y,x,O,N,例,3,、如图所示为竖直平面内的直线坐标系，一质量为,m,的质点，在拉力,F,和重力的作用下，从坐标原点,O,由静止沿直线,ON,斜向下运动，直线,ON,与,y,轴负方向成 角，（）。不计空气阻力，则以下说法正确的是（,B C,）,A,、当 时，拉力,F,最小,B,、当 时，拉力,F,最小,C,、当 时，质点的机械能守恒,D,、当 时，质点的机械能一定增大,四、借鉴研究，预定选择题备考方向,质点的直线运动,2010年,第,17,题（双选题）：告之,v-t,图像，要求识别运动过程，求解位移、平均速度及加速度。,2011年,第,34,题第一小题：告之纸带，求解加速度及识别位移公式。,2012年,第,34,题第一小题：告之纸带读出,AB,距离值及求出,B,点速度大小。,此处无题,将地面上静止的货物竖直向上吊起，货物由地面运动至最高点的过程中，,V-t,图像如图所示。以下判断正确的是（,）,A,前,3s,内货物处于超重状态,B,最后,2s,内货物只受重力作用,C,前,3s,内与最后,2s,内货物的平均速度相同,D,第,3s,末至第,5s,末的过程中，货物的机械能守恒,模式,2,、,s-t,图像与,v-t,图像融合新情景,模式,3,、,s-t,图像与,v-t,图像与牛顿第二定律的结合,将一只皮球竖直向上抛出,皮球运动时受到空气阻力的大小与速度的大小成正比,.,下列描绘皮球在上升过程中加速度大小,a,与时间,t,关系的图象,可能正确的是,(,),质量为,m,的人站在质量为,2m,的平板小车上，以共同的速度在水平地面上沿直线前行，车所地面阻力的大小与车对地面压力的大小成正比。当车速为,v,0,时，人从车上以相对于地面大小为,v,0,的速度水平向后跳下。跳离瞬间地面阻力的冲量忽略不计，则能正确表示车运动的,v,t,图象为（,）,模式,4,、,a-t,图像,模式,5,、叙述题（加速度与速度的关系，质点概念，速度反向求速度改变量）,模式,1,、识别,s-t,图像与,v-t,图像,识别公式及变形式,相互作用与牛顿运动定律,2010年,2011年,2012年,第,13,题（单选题）：告之平衡情景图，判断拉力及合力,第,16,题（单选题）：告之平衡情景图，判断三力的大小,第,16,题（单选题）：告之平衡情景图，求解拉力。,第,34,题第二小题：告之弹簧实验数据，验证胡克定律。,模式,2,、三力平衡：直角三角形法，正交分解法，动态平衡类。,模式,3,、利用物体的运动状态推导物体的受力个数和受力方向,模式,4,、整体法与隔离法的交叉运用,模式,1,、静摩擦力、滑动摩擦力、弹簧弹力方向及大小的判定,抛体运动与圆周运动,2010年,第,35,题第一问：告之在,d,点受到的支持力情况，求到,d,点的速度。,2011年,2012年,第,17,题（双选题）：告之平抛高度和射程求下落时间和抛出速度,第,17,题（双选题）：告之物体从,h,处静止滑下，求到达,B,点的支持力情况。,模式,2,、利用速度偏角求解,模式,1,、利用位移偏角求解,模式,3,、从分解位移的角度求解,模式,4,、由平抛轨道特别进行分析,模式,6,、轻绳模型与轻杆模型,模式,5,、火车（汽车）拐弯，汽车过拱桥,模式,7,、平面内静摩擦力临界条件、圆锥面上的临界条件、圆周运动的多解问题分析,万有引力定律,B.,太阳系中的行星均受到太阳的引力作用,C.,运行的人造地球卫星所受引力的方向不变,已知地球质量为,M,，半径为,R,，自转周期为,T,，地球同步卫星质量为,m,，引力常量为,G,。求解卫星距离地面的高度，卫星的运行速度与第一宇宙速度，卫星运行时受到的向心力，卫星运行的向心加速度与地球表面的重力加速度。,第,21,题（双选题）：告之地球的两颗卫星轨道，比较两颗卫星的运行的动能、加速度、周期和角速度大小。,2010年,2011年,2012年,第,20,题（双选题）：关于万有引力定律应用的两句阐述的判断。,第,21,题（双选题）：天体运动。,1,同步卫星的（向心）加速度、地面附近卫星的（向心）加速度为、地球赤道上物体随地球自转的（向心）加速度为、地球表面的重力加速度、高空轨道上的重力加速度；,1,、卫星受一个力作用，地球赤道上的物体受两个力作用；,2,、近似处理与非近似处理。,2,卫星在轨运动，受到干扰（阻力或者动力）后，会到新的圆周轨道上运动，比较前后的运动参量；,1,、受干扰后变速，不再保持圆周姿态；,2,、在上升或下降时万有引力的影响及时的要考虑。,3,卫星运行速度与发射速度的区别，特别是第一宇宙速度的推导及地球第一宇宙速度的数值；,1,、三个宇宙速度来源于卫星发射事件；,2,、最小的发射速度与最大的环绕速度相等大小！,4,关于天体质量、密度、表面重力加速度的计算（已知什么量，能求出什么量）,1,、明确出中心天体质量才被可求；,2,、黄金代换式的运用和密度求解中的星球体积的嵌入。,5,、发射变轨与回收变轨，双星系统，估算问题,1,、离心和向心状态的判断，发射变轨中要加速，回收变轨中要减速；,2,、双星系，两星的角速度相等，两星体与中心点三点共线，圆周半径和引力距离不同。,静电场,（,2010,年广东）,21,、图,8,是某一点电荷的电场线分布图电势带负电电场强度的方向电场强度，下列表述正确的是,A,、,a,点的电势高于,b,点的电势,B,、该点电荷带负电,C,、,a,点和,b,点电场强度的方向相同,D,、,a,点的电场强度大于,b,点的电场强度,（,2011,年广东）,21,、如图所示为静电除尘器除尘机理的示意图。尘埃在电场中通过某种机制带电，在电场力作用下向集尘极迁移并沉积，以达到除尘目的。下列表述正确的是：,A,、到达集尘极的尘埃带正电荷,B,、电场方向由集尘板指向放电极,C,、带电尘埃所受电场力的方向与电场方向相同,D,、同一位置带电荷量越多的尘埃所受电场力越大,（,2012,年广东）,20.,图,5,是某种静电矿料分选器的原理示意图，带电矿粉经漏斗落入水平匀强电场后，分落在收集板中央的两侧，对矿粉分离的过程，下列表述正确的有,A.,带正电的矿粉落在右侧,B.,电场力对矿粉做正功,C.,带负电的矿粉电势能变大,D.,带正电的矿粉电势能变小,模式,2,、匀强电场中电势差与电场强度的关系,模式,1,、多姿多彩的静电场电场线和等势线图样分析,模式,3,、带电粒子在匀强电场中的直线运动和类平抛运动,模式,4,、平行板电容器内部,E,、,U,、,Q,的变化问题,五、满怀信心，拿定选择题满分46,1,、老师保持对高考高度的热情和投入，深入研究试题，原创编写试题,多进行物理概念，物理规律本质性的延展。历年试题整体研究,找规律；近期试题重点研究,找趋势；相同考点的试题比较研究,找变化。（汤幸初老师语录）,2,、让学生深知：跟随老师的脚步，不折不扣的深化选择题的备考，选择题可以定能拿到满分的。,谢谢！,祝各校明年高考大丰收！,