六年级数学上册-2.3-求“一个数的几分之几是多少”的简单实际问题课件3-苏教版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,六年级数学上册 2.3 求“一个数的几分之几是多少”的简单实际问题课件3 苏教版,1,据统计，2003年世界人均耕地面积为2500m,2,，我国人均耕地面积仅占世界人均耕地面积的 。我国人均耕地面积是多少平方米？,问题：,表示什么？单位“1”是谁？哪句话告诉了我们数量关系？,单位“1”,2500m,2,?m,2,想：求我国人均耕地面积是多少m,2,？就是求世界人均耕地面积的 ，也就是求2500m,2,的 是多少？求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。,500,1,（m,2,）,公路上测得声音有80分贝，经过绿化带的隔离，噪音降低了 ，,人现在听到的声音是多少分贝？,80分贝,现在?分贝,也可先求,80,=80,=70(分贝),公路上测得声音有80分贝，经过绿化带的隔离，噪音降低了 ，,人现在听到的声音是多少分贝？,我们学校有14位老师，男老师占了 ，男老师有多少人？,我们学校有14位老师，男老师占了 ，女老师有多少人？,小结：,求一个数的几分之几是多少？关键在于找到对应分率。,比较量 标准量（单位“1”）对应分率,对应分率有时直接给出几分之几,对应分率有时=（1+几分之几）,对应分率有时=（1-几分之几）,