鉴赏诗歌中的景物形象.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,考纲点击,考纲对古诗鉴赏的要求是：,鉴赏文学作品的,形象、语言和表达技巧,。,评价文学作品的,思想内容,和,作者的观点态度。,考点阐释,诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、,寄寓作者的生活理想和思想感情,的艺术形象。,什么是诗歌的形象？,诗歌形象,人物形象,(,通常指诗人自己,),事物形象（,常指,咏物诗中的物象,）,景物形象,（,景物形象，也就是诗人的,感情载体,，,也就是,景中情,）,意象,：寄寓作者主观感情的客观物象。（例：月、柳）,意境,：由,意象组合起来的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。,1,描绘诗歌中展现的,图景画面,。,2,概括景物所营造的,氛围特点,。,3,、分析诗歌的,思想感情,。,学习目标,高考对景物形象类试题的考查频率很高：,2011,年,浙江卷、广东卷、安徽卷,；,2010,年,全国卷,1,、上海卷、天津卷、江西卷,；,2009,年,全国卷,1,、全国卷,2,、江苏卷、宁夏卷、重庆卷、辽宁卷,均有考查，应引起足够重视。,命题趋势,阅读下面这首宋词，完成下面的问题,（宁夏卷）,鹧鸪天 代人赋,辛弃疾,陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。,山远近，路横斜，青旗,沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。,【,注,】,这首词作于作者遭弹劾解官归居时。,青旗：酒旗，酒店门外用青布的幌子。,思考：词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。（,6,分）,高考链接,答案一,：上阙通过写桑树芽、蚕、细草、黄犊、夕阳、暮鸦等意象，描绘了一幅初春时节生机勃勃、欣欣向荣的景象。,3,分,答案二,：词的上阙描写了农村生活的景象：田间桑树已长出新芽，邻居家的蚕卵孵出幼蚕，黄犊在山坡上吃草、鸣叫，夕阳斜照，林中乌鸦归巢。通过这些景象表达了作者对田园生活的热爱。,34,分,答案三,：词的上阕通过写田间桑树萌芽，东邻家蚕卵孵出幼蚕，黄色的牛犊在长满细嫩青草的平缓山坡鸣叫，及晚归的乌鸦散落在夕阳斜照的树林中栖息的画面，,渲染出,初春时乡村一派,春意盎然,的景象。,表达了,作者解官归居后,鄙弃官场,，,热爱田园生活,的思想感情。,6,分,题型一：分析意境型,提问方式：,（1）,这首诗营造了一种怎样的意境（景象）？,（2）这首诗描绘了一幅怎样的画面，寄托了作者怎样的情怀？,（3）这首诗写出了怎样的景与情？,【,答题步骤,】,描绘诗中展现的图景画面。,考生应,抓住意象,，用自己的语言,再现画面,。描述时一要,忠实于原诗,，二要,用自己的联想和想像加以再创造,，语言力求优美。,概括景物所营造的氛围特点。,一般用,两个双音节词,即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。,分析作者的思想感情。,切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。,【答题范式】,描图景,点氛围,析感情 （景境情）,【,答题套路,】,这首诗描绘了（）画面，营造了一种（）的氛围，抒发了作者（）的感情。,分析意境特点时的常用术语,（一般为四字短语）,雄浑壮丽、壮阔苍茫、苍凉悲壮、,闲适恬淡、清幽明净、明丽清新、萧条凄寂、宁谧寂静、淡雅朦胧、高远深邃、繁华热闹、清冷幽静、孤寂衰败、寥廓旷远、缠绵婉转,阅读下面的诗，完成问题。,中夜起望西园值月上,柳宗元,觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。,注 本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。,泠泠：形容声音清越,楹：房屋的柱子。,提问：这首诗描绘了一幅怎样的图景？寄托了作者怎样的情怀？(6分),实战演练,【,解析,】,解答分析古诗意境试题采用“描点析”三步法。,【,答案,】,半夜，四野万籁无声，一轮寒月从东岭升起，清凉月色，照射疏竹，泉水轻声作响，山中的鸟儿不时传来一声鸣叫。,（步骤一）,作者,描绘出月下西园,凄清寂静,的景象，,（步骤二）,抒发了自己谪居僻远之地，,孤独愁苦,、无人理解的,寂寞郁悒,的情怀。,（步骤三）,南歌子,(,黄庭坚,),槐绿低窗暗，榴红照眼明。玉人邀我少留行。无奈一帆烟雨画船轻。柳叶随歌皱，梨花与泪倾。别时不似见时情。今夜月明江上酒初醒。,提问：,请分析,“,槐绿低窗暗，榴红照眼明,”,两句,写景,的,特色,及,作用,。,答案：,(1),写景特色,:,色彩搭配,明暗对比,.,窗前槐树绿叶繁茂,榴花在室外竞放,红艳似火,色泽鲜艳,耀人双眼,“,绿”与“红”相映衬、“暗”与“明”相对照,在色彩与光度上构成强烈对比,构筑了,浓艳明丽之景,。,（写景技巧景物特点）,(2),作用,:,以乐景写哀情,反衬,出离别时的无限凄楚,对人物形象和环境气氛起着烘托渲染的作用,衬托了离别的伤感。,题型二：,分析,写景特色及作用,型,【,答题步骤,】,明确写景特色（,远近、高低、俯仰、视听、动静、虚实、色彩对比,等）,阐述怎样体现这种特色的。,分析作用（,营造氛围、借景抒情、以景衬情,）,【,温馨提示,】,提问写景特色,一般只考虑,描写手法和修辞手法,，不考虑抒情手法。,提问方式：,（1）这首词从,哪些角度,写出了景物怎样的特点？,（2）这首诗在写景上用了,哪些技巧,？,（3）,请分析这首诗的,写景特色及作用,。,阅读下面的诗，完成问题。,西楼 曾巩,海浪如云去却回，北风吹起数声雷。,朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。,【,注,】,钩疏箔：把帘子挂起。,问：这首诗描写了什么景象？（,6,分）诗的前两句从什么角度来渲染这种景象的？（,6,分）,实战演练,【,答案,】,第一问,：连天的海浪伴随着阵阵雷声汹涌而来，在北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸，又咆哮着远去，,这首诗描写了海滨暴风雨来临前的,雄奇壮美,景象。,表达了诗人,开阔的胸襟和内心豪情。,第二问,：诗的第一、二句分别,从视觉与听觉,两个方面写浪卷、云涌、风吹、雷鸣，渲染了“山雨欲来风满楼”的,雄伟壮丽,气势。,题型一：分析意境型,【答题步骤】,描图景点氛围析感情 （景境情）,题型二：分析,写景特色及作用,型,【答题步骤】,明确特色（,远近、高低、俯仰、视听、动静、虚实、色彩对比,等）,阐述运用,分析作用（,营造氛围、借景抒情、以景衬情,）,总结回顾,