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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,河北省隆化县步古沟满族中学八年级语文上册 24紫藤萝瀑布课件 冀教版,宗璞,学习目标,1、有感情的诵读课文,体会作者对人生的独特感受,体味人生,感悟生命。,2、学习写景状物的方法,提高观察力和想像力。,3、赏析文中的妙词佳句,理解作者含蓄而又深沉的思想感情。,4、自我反思,以积极乐观的态度对待人生。,写作背景,宗璞一家,在“文化大革 命”中深受迫害,“焦虑和悲痛”一直压在作者的心头.这篇文章写于1982年5月,当时作者的小弟弟身患绝症,作者非常悲痛(1982年10月小弟病逝),徘徊于庭院中,见一树盛开的紫藤萝花,睹物 释怀,由花儿自衰到盛,感悟到生的美好和生命的永恒,于是写成此文,。,注音练习,迸,溅(),忍俊不,禁,(),仙露,琼,浆(),盘,虬,卧龙(),迸溅:,繁密:,伶仃:,挑逗:,忍俊不禁:,仙露琼浆:,盘虬卧龙,:,词语解释,向外溅出或喷射。,多而密。,孤独,没有依靠。,逗引,招惹。,忍不住笑。,形容鲜美的酒。,回旋地绕像卧着的龙。,b,ng,jn,qing,qi,朗读指导:,长句的停顿要得当;,朗读的节奏要缓急适当;,注意朗读的语气、语调;,注意句子的重读;,读准字音,注意感情。,1、结构框架:请同学们在下列括号里各填一字。()花 ()花()花,看,忆,悟,焦虑悲痛,宁静喜悦,振奋向前,2,、找出表现作者,感情,的变化的语句:,3、,作者由紫藤萝瀑布对生命产生了感悟:,花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。,思考:,齐读1-6段,作者是从哪些方面来描写紫藤萝花?采用的顺序是什么?,有感情朗读第二段,探究作者用哪些手法来描写紫藤萝花的?,细读课文,赏,花,花瀑,花穗,花朵,色彩,例句:,形态,例句:,香味,例句:,一片辉煌淡紫色、深深浅浅的紫,像一条瀑布,从空中,垂下,淡淡的芳香,香气,(这三方面你还能找出其它的例句吗?),探究赏析,观察下面两幅图片,思考:,从这两幅图片中你能探究出作者运用了哪种手法,有何作用?,用一句话说出你学习本文后最深的感受,拓展提高,联系背景材料,试着说说紫藤萝的命运有什么象征意义。,紫藤萝的命运,从花儿稀落到毁掉,再到如今繁花似锦,正是十几年来整个国家命运的写照和象征。,课文中哪些句子能引起你的共鸣?读了这篇课文,你认为应当怎样对待人生的挫折与不幸?,
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