七年级语文下册第5单元第17课紫藤萝瀑布.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第五单元,17,紫藤萝瀑布,名 师 导 学,1.,背景解读,紫藤萝瀑布,是宗璞所作的一篇文章。宗璞一家在“文化大革命”中深受迫害，“焦虑和悲痛”一直压在作者的心头。这篇文章写于,1982,年,5,月，当时作者的弟弟身患绝症。作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，转悲为喜，感悟到人生的美好和生命的永恒，于是写成此文。,2.,内容梳理,本文共,11,个自然段，分为三个部分。,第一部分（,16,）：看花（花瀑、花穗、花朵）。,第二部分（,79,）：忆花（赏花的感受、忆花的劫难、颂花的生机）。,第三部分（,1011,）：悟花（生命的长河是无止境的）。,名 师 导 练,【,阅读,】,整体感知：,1.,文章是怎样具体描写紫藤萝花的？写出了紫藤萝花的什么特征？,_,_,_,_,_,_,文章是由远及近、由整体到局部地描写紫藤萝花的,作者分别写了花的颜色、花的香气、花的形状。,特征：写花瀑，突出其繁盛。写花穗，表现其活泼热闹。写花朵，描绘出其美丽娇媚。让人感到这一树紫藤萝花，是那么繁茂，那么热烈，那么欢乐，那么活泼，那么妩媚，充满了无限的生机。,2.,为什么作者要把题目命名为“紫藤萝瀑布”呢？,_,_,_,_,_,_,可让读者感到好奇，并产生许多想象。带着这些想象，读课文就会更加生动有趣。“紫藤萝”是本文描写的对象,用瀑布来比喻紫藤萝，生动形象地写出了紫藤萝盛开的壮观景象，使生命的长河永无止境之意得到了诗意的表达。,