高考生物一轮总复习-实验技能-实验总攻略.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,实验总攻略,攻略,实验中常用器材和药品的作用,1.,常用器材和药品的作用,器材或药品,作用,滤纸,过滤或纸层析,纱布或尼龙布,过滤,(DNA,的提取,),NaOH,用于吸收,CO,2,或改变溶液的,pH,Ca(OH),2,(,澄清石灰水,),鉴定,CO,2,(,变浑浊,),溴麝香草酚蓝水溶液,鉴定,CO,2,(,由蓝变绿再变黄,),HCl,解离或改变溶液的,pH,NaHCO,3,提供,CO,2,NaCl,配制生理盐水,(0.9%),及其他不同浓度的盐溶液，可用于动物细胞观察或用于提取,DNA,器材或药品,作用,酒精,用于消毒处理，提纯,DNA,，叶片脱色或,配制解,离液,重铬酸钾,酸性条件下，鉴定酒精,(,由橙色变灰绿色,),无水乙醇,提取叶绿体中的色素,二氧化硅,使绿色叶片研磨充分,碳酸钙,防止在研磨时叶绿体中的色素受破坏,秋水仙素,抑制纺锤体的形成,龙胆紫溶液或,醋酸洋红液,染色体染色,健那绿,线粒体染色,(,呈蓝绿色,),斐林试剂,鉴定可溶性还原糖,(,加热呈砖红色,),碘液,鉴定淀粉,(,呈蓝色,),（续表）,器材或药品,作用,苏丹,或苏丹,鉴定脂肪,(,呈橘黄色或红色,),双缩脲试剂,鉴定蛋白质,(,呈紫色,),二苯胺试剂,鉴定,DNA(,加热呈蓝色,),甲基绿、吡罗红,染色,DNA(,呈绿色,),、,RNA(,呈红色,),蔗糖,配制蔗糖溶液，用于测定植物细胞的细胞液,浓度或观察质壁分离实验,硝酸钾溶液,(0.05 gmL,1,),观察质壁分离和自动复原,柠檬酸钠,血液抗凝剂,亚甲基蓝,用于活体染色或检测污水中的需氧型细菌,CaCl,2,增强细菌细胞壁的通透性,胰蛋白酶,分解蛋白质，使组织细胞分散,（续表）,实验名称,作用,观察,DNA,和,RNA,在细胞中,的分布,改变膜的通透性，加速染色剂进入,细胞,使染色质中的,DNA,与蛋白质分离，,有助于,DNA,与染色剂结合,观察根尖细胞有,丝分裂，低温诱,导染色体加倍,质量分数为,15%,的盐酸和体积,分数为,95%,的酒精按,11,混合成解离液，使,组织中的细胞相互分离开,来,2.,盐酸在生物实验中的作用,浓度,作用,实验,50%,酒精,脂肪鉴定中洗去多余浮,色,检测生物组织中的脂,肪,75%,酒精,用于杀菌消毒,微生物的实验室培养,无水乙醇,(,或,95%,酒精,),提取叶绿体中的色素,绿叶中光合色素的提,取与分离,95%,酒精,与浓盐酸,(,质量分数,15%),按,11,混合成解,离液，使组织中的细,胞,相互分离开来,观察根尖细胞有丝分,裂，低温诱导植物染,色体数目的变化,95%,酒精,脱色,鉴定光合作用产物,淀粉,3.,酒精在生物实验中的作用,颜色,有关实验,红,还原糖斐林试剂,(,水浴加热,),砖红色沉淀,脂肪苏丹,染液,红色,RNA,吡罗红溶液红色,叶绿素,a,和叶绿素,b,主要吸收红光和蓝紫光,黄,脂肪苏丹,染液橘黄色,胡萝卜素,橙黄色，叶黄素,黄色,CO,2,溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,与颜色有关的实验,颜色,有关实验,绿,DNA,甲基绿溶液,绿色,线粒体健,那绿染液,蓝绿色,酒精橙色的重铬酸钾溶液,(,在酸性条件下,),灰绿色,叶绿素,a,蓝绿色，叶绿素,b,黄绿色,蓝,淀粉碘液,蓝色,紫,染色体,(,质,),龙胆紫溶液紫色,蛋白质双缩脲试,剂,紫色,类胡萝卜素主要吸,收蓝紫光,（续表）,典例,(2014,年四川卷,),下列有关实验方法或检测试剂的,叙,述，正确的是,(,),A,用改良苯酚品红染色观察低温诱导的植物染色体数目,变化,B,用健那绿和吡罗红染色观察,DNA,和,RNA,在细胞中的,分布,C,用纸层析法提取菠菜绿叶中的色素和鉴定胡萝卜素提,取粗品,D,用标志重捕法调查田鼠种群密度及农田土壤小动物的,丰富度,解析,改良苯酚品红染液是对染色体进行染色的优良试,剂。健那绿染液是对活细胞中线粒体进行染色的专一性染料。,观察,DNA,和,RNA,在细胞中的分布用甲基绿和吡罗红染色。纸,层析法是对叶绿体中色素进行分离的方法。标志重捕法是用来,调查活动能力较强，活动,范围较大的动物种群密度的方法，土,壤小动物丰富度的调查用取样器取样法。,答案,A,选项,实验目的,试剂,预期的实验结果,A,观察根尖分生组织,细胞的有丝分裂,醋酸洋红,染色体被染成紫红,色,B,检测植物组织中的,脂肪,双缩脲试剂,脂肪颗粒被染成红,色,C,检测植物组织中的,葡萄糖,甲基绿,葡萄糖与甲基绿作,用，生成绿色沉淀,D,观察,DNA,和,RNA,在细胞,中的分布,斐林试剂、,吡罗红,斐 林 试 剂 将,DNA,染成绿色，吡罗红,将,RNA,染成红色,攻略对应练,1,下表是根据实验,目的所需选用的试剂与预期的实验结,果，正确的是,(,),解析：,脂肪用苏丹,反应呈橘黄色，与苏丹,反应呈红色；,蛋白质与双缩脲试剂发生显色反应呈紫色；葡萄糖属于还原性,糖，与斐林试剂在加热条件下反应生成砖红色沉淀；,DNA,与甲,基绿发生显色反应呈绿色，,RNA,与吡罗红发生显色反应呈红,色。,答案：,A,2,(2017,年河北武邑期末,),下列有关实验操作的叙述中，正,确的是,(,),A,用双缩脲试剂对苹果匀浆进行检测，可出现紫色反应,B,进行酵母菌计数时，将培养液滴于计数室，然后盖上,盖玻片,C,观察细胞中的线粒体，将涂有口腔上皮细胞的载玻片,烘干后再染色,D,制作生态缸时，放置的植物和动物的种类及数量越多,生态缸越稳定,解析：,苹果匀浆中含有蛋白质，蛋白质与双缩脲试剂发生,作用，产生紫色反应，,A,正确；利用血细胞计数板进行酵母菌,计数时，应先放置盖玻片，在盖玻片,的边缘滴加培养液，待培,养液从边缘处自行渗入计数室，吸去多余培养液，再进行计数，,B,错误；观察细胞中的线粒体，要求细胞保持其生物活性，因,此不能将涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干，,C,错误；制作生态,缸时，因生物生存的空间有限，要使该人工微生态系统正常运,转，在设计时，要考虑系统内的各种生物之间应有营养上的联,系，而且种类和数量搭配应合理，而不是放置的植物和动物的,种类及数量越多生态缸越稳定，,D,错误。,答案：,A,3,(2015,年天津二模,),下列试剂在两个实验中的作用,相同的,是,(,),A,盐酸在,“,观察植物细胞有丝分裂,”,和,“,低温诱导植物,染色体数目的变化,”,中的作用,B,酒精在,“,土壤中小动物类群丰富度的研究,”,和,“,检测,生物组织中的脂肪,”,中的作用,C,CuSO,4,在,“,检测生物组织中的还原糖,”,和,“,检测生物组,织中的蛋白质,”,中的作用,D,蒸馏水在,“,提取纯净的动物细胞膜,”,和,“,探索生长素,类似物促进插条生根的最适浓度,”,中的作用,白质”的实验中用于提供,Cu,2+,；蒸馏水在“提取纯净的动物,细,解析：,盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植,物染色体数目的变化”两个实验中均用于配制解离液，使组织,细胞分离开；在“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中,70%,的酒精用作防腐剂，而在“检测生物组织中的脂肪”实验,中,50%,的酒精用于洗去浮色；,CuSO,4,在“检测生物组织中的还,原糖”实验中用于配制斐林试剂，而在“检测生物组织中的蛋,胞膜”实验中用于使细胞吸水涨破，在“探索生长素类似物促,进插条生根的最适浓度”的实验中用于调节生长素类似物的浓,度。,答案：,A,原则,实例,避免实验现象,受干扰,当用染色剂染色或有颜色反应的实验，一般选,择的材料颜色浅或无色，以免因材料颜色影响,显色或影响观察，如还原糖的鉴定要选用无色,材料等,材料来源广泛,及处理方便,如鸡血来源广泛，用来提取,DNA,时，可用渗,透原理使红细胞,破裂,材料的选择与处理方法,攻略,1,材料的选,择,临时装片,将材料在载玻片水滴中展平放盖玻片,时应倾斜一定角度，一侧先接触水滴，再,轻轻盖上，防止气泡产生对材料染色或,改变溶液浓度观察。如“观察植物细胞,的质壁分离和复原”等,研磨、过滤,适用于从生物组织中提取物质如酶、色素,等，研磨时要先将生物材料切碎，然后加,入二氧化硅,(,使研磨更充分,),、提取液及其,他必要物质，充分研磨之后，通常要进行,过滤，以除去渣滓，常用的过滤器有滤纸、纱布、脱,脂棉、尼龙布等,恒温,一般用水浴或恒温箱,2.,材料的处理方法,纸层析,包括制备滤纸条、画滤液细线、层析分离,植物叶片生成,淀粉的鉴定,包括植物的饥饿处理、光照、酒精脱色、,加碘,细胞破裂,动物细胞可用蒸馏水涨破、搅拌、研磨等,方法，植物细胞常用研磨,细胞分散,解离液、压片,(,观察根尖有丝分裂,),、酶解,法,(,胰蛋白酶处理动物细胞,),离心,将材料分层，以便于观察或提取,（续表,),典例,(2014,年山东卷,),下列有关实验操作的描述，正确,的是,(,),A,鉴定待测样液中的蛋白质时，先加,NaOH,溶液，振荡,后再加,CuSO,4,溶液,B,制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用,龙胆紫溶液染色,C,低温诱导染色体加倍实验中，将大蒜根尖制成装片后,再进行低温处理,D,探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温,下混合后于不同温度下保,温,解析,鉴定蛋白质的试剂为双缩脲试剂，该试剂使用时应,先加,NaOH,溶液，再加,CuSO,4,溶液，,A,正确；制作洋葱根尖细,胞有丝分裂装片的正确顺序是解离漂洗染色制片，,B,错,误；低温诱导染色体加倍实验中，应首先对大蒜根尖低温处理，,诱导分,生区细胞染色体加倍，再制作装片，,C,错误；探究温度,对酶活性的影响时，不同组的酶和底物混合前应先保温到实验,温度，若在室温下混合后再在不,同温度下保温，则达到实验温,度时，反应可能已发生，,D,错误。,答案,A,攻略对应练,4,(2017,年河北辛集模拟,),关于生物组织中还原糖、脂肪,、,蛋白质和,DNA,的鉴定实验，下列叙述正确的是,(,),A,还原糖、,DNA,的鉴定通常分别使用双缩脲试剂，二苯,胺试剂,B,鉴定还原糖、蛋白质和,DNA,都需要进行水浴加热,C,二苯胺试剂和用于配制斐林试剂的,NaOH,溶液都呈无,色,D,脂肪、蛋白质鉴定时分别可见橘黄色,颗粒、砖红色沉,淀,解析：,还原糖鉴定试剂是斐林试剂，,DNA,鉴定试剂是二苯,胺试剂，,A,错误；鉴定还原糖和,DNA,需进行水浴加热，蛋白质,鉴定不需进行水浴加热，,B,错误；二苯胺试剂和用于配制斐林,试剂的,NaOH,溶液都呈无色，,C,正确；脂肪鉴定时可见橘黄色,(,或,红色,),颗粒，蛋白质鉴定时呈紫色，,D,错误。,答案：,C,5,某校生物兴趣小组进行了生物组织中还原糖检测的实验,(,如下图,),，下列叙述正确的是,(,),A,在实验材料选择方面，用苹果比用植物叶片的效果要,好,B,在制备生物组织样液时，加入石英砂的主要目的是促,进还原糖的溶解,C,用于该实验检测的斐林试剂也可用于检测蛋白质，只,是添加试剂的顺序不同,D,由于斐林试剂不稳定，在使用斐林试剂时要先加,0.1,g/mL,的,NaOH,溶液，后加入,0.05 g/mL,的,CuSO,4,溶液,解析：,苹果果肉的颜色比植物叶片的浅，且含大量还原糖，,所以在检测还原糖的实验材料选择方面，用苹果比用植物叶片,的效果要好；在制备生物组织样液时，加入石英砂的主要目的,是使研磨充分；斐林试剂和双缩脲试剂中,NaOH,和,CuSO,4,的添,加顺序不同，且两种试剂使用的,CuSO,4,溶液的浓度也不同；在,使用斐林试剂时应将等量,NaOH,和,CuSO,4,溶液混匀后加到组织,样液中。,答案：,A,6,下列有关实验材料与方法的叙述，恰当的是,(,),A,用标志重捕法调查土壤小动物的丰富度,B,以人成熟的红细胞为材料提取,DNA,C,用低温处理洋葱根尖，观察染色体变异,D,以洋葱鳞片叶为材料观察叶绿体,解析：,调查土壤小动物的丰富度用取样器取样法,；,人成熟,的红细胞没有细胞核，不能作为提取,DNA,的材料；根尖分生,区细胞分裂旺盛，在低温下可诱导其染色体数目变异；洋葱鳞,片叶没有叶绿体。,答案：,C,攻略,实验的基本原则,1,变量与单一变量原则,(1),变量的种类：实验变量,(,自变量,),、反应变量,(,因变量,),、无,关变量,(,控制变量,),、额外变量,(,干扰变量,),。,(2),处理变量的目的及关键：目的在于操纵自变量，获得因,变量；关键在于控制无关变量，减少干扰变量。,(3),单一变量原则：确保,“,单一变量,”,的实验观测，即不,论有几个实验变量，都应做到一个实验变量对应观测一个,反应,变量；确保,“,单一变量,”,的操作规范，即实验中尽可能避免,无关变量的干扰。,2,对照与实验对照原则,(1),对照：对照组通常指在自然状态下或已知影响因素所造,成的结果的一组实验；而实验组通常指某种自变量的改变对实,验结果的影响未知，需要人为探索的一组实验。对照组能帮助,人们排除无关变量所造成的实验误差，与实验组对照有助于得,出真实可信的结果或结论。,(2),实验对照,空白对照：设置两组实验，其中施加实验变量,(,要研究的,因素,),处理的为实验组，常态或,未施加实验变量处理的为对照,组。自变量为实验变量的有无。一般验证性实验采取空白对照。,相互对照：设置三组以上的实验，每一组既作为实验组，,同时又是其他组的对照。自变量为实验变量的不同量度,(,或类,别,),。一般探究,“,最适,(,佳,),条件,”,的实验采用相互对照。,自身对照：实验组、对照组在同一实验对象上进行，即,实验处理前的为对照组，处理后的为实验组，自变量为实验变,量的处理与否，如,“,植物细胞质壁分离与复原,”,实验。,条件对照：增设了与实验变量无关的一组实验。常结合,空白对照进行，具有反证或加强作用。,3,等量原则：对照实验设置的正确与否，关键就在于如何,尽量去保证“其他条件的完全相等”。,典例,为验证甲状腺激素能促进蝌蚪发育，将,27,只同种、,同时孵化且大小相同的蝌蚪，随机均分为,3,组，饲养的水、饲,料和温度等培养条件相同且适宜。甲组加入甲状腺激素，乙组,加入甲状腺激素抑制剂，丙组不加入药剂。饲养一段时间后，,观察其生长情况。,(1),请根据实验“单一变量”原则回答下列问题。,本实验中同种蝌蚪和相同饲养条件属于,(,),甲组加入的甲状腺激素是,(,),甲组的变化和结果是,(,),A,自变量,B,因变量,C,额外变量,D,无关变量,(2),本实验的关键步骤是,(,A,定时喂食,C,定时观察,),B,定时换水,D,用药量合理,(3),实验中选取同种、同时孵化的大小相同的蝌蚪来做实,验，其目的是,_,。,解析,单一变,量原则：控制其他因素不变，只改变其中一,个因素,(,要研究的因素,),，观察其对实验结果的影响。遵循单一,变量原则，对实验结果进行科学的,分析，增强实验结果的可信,度与说服力。自变量是指实验中要研究和控制的因素或条件。,因变量是指实验中由于实验变量而引起的变化和结果。无关变,量是指实验中除实验变量以外的影响实验现象或结果的因素或,条件。,答案,(1)D,A B,(2)D,(3),排除无关变量对实验结果的影响,攻略对应练,7,下列有关实验设计的叙述中，正确的有,(,),实验材料的数量、温度和时间都可能是实验的变量,各种实验中都必须设置空白对照组，确保单一变量,数据测,探究实验设计,量应力求精确，因而需要多次测量求平均值,中，实验结果可能与提出的假设不一致,A,一项,B,两项,C,三项,D,四项,解析：,三项是正确的；对照有多种，有些实验可以,是自身对照。,答案：,C,8,(2015,年湖南长沙二模,),下列对有关实验中变量的叙述，,正确的是,(,),A,在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和,pH,是自变,量,B,在模拟探究细胞大小与物质运输关系的实验中，正方,体琼脂块的体积是无关变量,C,在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验中，,插条生根数是因变量,D,在探究酵母菌呼吸方式的实验中，酒精是无关变量,解析：,在探究温度对酶活性影响的实验中，温度是自变量，,pH,是无关变量，,A,错误；在模拟探究细胞大小与物质运输关系,的实验中，正方体琼脂块的体,积模拟的是细胞大小，属于自变,量，,B,错误；在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实,验中，插条生根数是因变量，,C,正确；在探究酵母菌呼吸方式,的实验中，可根据是否产生酒精判断呼吸方式，因此酒精是因,变量，,D,错误。,答案：,C,攻略,高中生物实验分类,分类一、观察类,(,使用光学显微镜,),1,显微镜的相关知识,(1),观察：高倍镜使用要诀,先低后高，找移转调。,低找：先在低倍镜下找到图像，并调节至清晰。移：将观,察对象移到视野中央。,高转：转动转换器，换上高倍镜。调：调节细准焦螺旋及,光圈，使图像清晰。,(2),放大倍数与镜头长度及细胞数目的关系归纳,物像放大倍数目镜的放大倍数,物镜的放大倍数。,目镜越短，放大倍数越大；物镜越短，放大倍数越小，,与玻片距离越远。,低倍镜下的视野中，细胞数多、细胞体积小、视野明亮；,高倍镜下的视野中，细胞数少、细胞体积大、视野较暗。,放大倍数的变化与视野中细胞数量变化的关系,第一种情况：一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视,野成反比的规律计算。,第二种情况：圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看,到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。,(3),视野中污点的位置判断,污点的位置只有三种可能,在载玻片的标本上、在目,镜,上、在物镜上。判断方法如下,移动玻片：污点随载玻片的移动而移动，则其位于载玻,片的标本上。,换目镜：污点不随载玻片移动，换目镜后消失，则其位,于目镜上。,换物镜：污点不随载玻片移动，换目镜后不消失，但换,物镜后消失，则其位于物镜上。,实验名称,实验材料,染色,实验一般程序,用显微镜观察多种,多样的细胞,口腔上皮细胞等,碘液染口腔上皮细胞,取 材,(,染 色,),制 片 显,微镜观察结,论,观察,DNA,和,RNA,在,细胞中的分布,口腔上皮细胞、洋葱,鳞片叶内表皮细胞等,甲基绿使,DNA,呈绿色，,吡罗红使,RNA,呈红色,观察线粒体和叶绿,体,口腔上皮细胞,(,线粒,体,),，藓类叶,、黑藻叶,(,叶绿体,),等,1%,健那绿使线粒体呈,蓝绿色，叶绿体不需要,染色,观察植物细胞的质,壁分离和复原,紫色洋葱鳞片叶外表,皮细胞,(,液泡颜色深,),不需要染色,观察细胞的有丝分,裂和减数分裂,洋葱根尖细胞,(,有丝,分裂,),、蝗虫精母,细胞,(,减数分裂,),龙胆紫溶液,(,紫色,),或醋,酸洋红液,(,红色,),生物组织中脂肪的,鉴定,花生种子,苏丹,(,橘黄色,),或苏丹,(,红色,),低温诱导染色体 加,倍,洋葱根尖细胞,改良苯酚品红染液,2,实验归类,3.,观察类实验操作流程模板,典例,(2014,年江苏卷,),在,“,观察植物细胞的质壁分离和,复,原,”,实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观,察,(,如下图所示,),。下列有关叙述正确的是,(,),A,第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞,质基质区域,B,第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞,的角隅处,C,吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体，以免,污染镜头,D,为了节约实验时间，通常可以省略第一次显微观察步骤,解析,第一次观察时由于未滴入蔗糖溶液，细胞还没有发,生质壁分离，只,能看到紫色大液泡；第二次观察时滴入少量的,蔗糖溶液，细胞开始发生质壁分离，可以发现细胞质壁分离首,先发生在细胞的角隅处；吸水纸的主要作用是吸引蔗糖溶液从,盖玻片的一侧流到另一侧，使全部洋葱鳞片叶浸润在蔗糖溶液,中；第一次显微镜观察是为了获得实验前的现象，以便于与实,验中的现象变化作对比，因此不可省略。,答案,B,攻略对应练,9,(2014,年山东卷改编,),下列有关实验操作的描述，正确的,是,(,),A,鉴定待测样液中的蛋白质时，先加,NaOH,溶液，振荡,后再加,CuSO,4,溶液,B,制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用,龙胆紫溶液染色,C,在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片，可见叶绿体,的结构,D,探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温,下混合后于不,同温度下保温,解析：,制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后应先,进行漂洗，然后再进行染色。光学显微镜下只能观察到叶绿体,的形状，不能看到其结构。探究温度对酶活性的影响时，应先,将酶与底物分别于不同温度下保温一段时间再混合，如果先在,室温下混合，会导致酶与底物发生反应，使温度梯度的设置失,去意义。,答案：,A,10,(2015,年广东湛江调研改编,),下列说法正确的是,(,),A,观察细胞的质壁分离及复原，所用的最佳材料是洋葱,鳞片叶的内表皮,B,观察,DNA,和,RNA,在细胞中的分布，常用的理想材料,是洋葱鳞片叶的外表皮,C,观察植物细胞的有丝分裂，观察部位应是洋葱的根尖,分生区,D,观察低温诱导植物染色体数目的变化，观察部位应是,洋葱的鳞片叶外表皮,答案：,C,11,(2015,年安徽卷,),下图是某同学在观察洋葱根尖,细胞有,丝分裂时拍摄的显微照片。下列叙述正确的是,(,),A,甲细胞中每条染色体的着丝点排列在细胞板上,B,乙细胞中染色体被平均分配，移向细胞两极,C,甲和乙细胞中的染色体数目相等，,DNA,含量相同,D,统计图中处于分裂期的细胞数可计算细胞周期的长短,解析：,根据图示可知：甲细胞处于有丝分裂中期，乙细胞,处于有丝分裂后期。甲细胞的每条染色体的着丝点排列在赤道,板而不是细胞板上，,A,错误；乙细胞中的染色体被平均分配，,移向细胞的两极，,B,正确；乙细胞中的染色体是甲细胞中的,2,倍，,DNA,含量相同，,C,错误；细胞周期包括分裂间期和分,裂期，,统计图中处于分裂期的细胞数不可计算细胞周期的长短，只可,计算分裂期所用时间在细胞周期中的比例，,D,错误。,答案：,B,实验名称,鉴定对象,试剂,颜色,生物材料,备注,淀粉的,鉴定,淀粉,碘液,蓝色,脱色的,叶片,还原糖,的鉴定,还原糖,斐林,试剂,砖红色,沉淀,苹果或梨,的匀浆等,甲乙液现,混现用、,水浴加热,脂肪的,鉴定,脂肪,苏丹,(,或,),染液,橘黄,(,或,红,),色,花生种,子切片,需用高倍,镜观察,蛋白质,的鉴定,蛋白质,双缩脲,试剂,紫色,豆浆、稀,蛋清等,先加,A,液，,后加,B,液，,摇匀后使用,分类二、鉴别类,1,实验归类,实验名称,鉴定对象,试剂,颜色,生物材料,备注,尿糖的,检测,葡萄糖,葡萄糖,试纸,有色,水、葡萄,糖溶液、,三份模拟,“,尿样”,叶绿体中,色素的提,取和分离,四种色素,提取液：,无水乙,醇,分离液：,层析液,胡萝卜素：,橙黄色，叶,黄 素：黄,色，叶绿素,a,：蓝绿色，,叶绿素,b,：,黄绿色,新鲜的绿,叶,(,如菠,菜叶,),加入二氧化,硅是为了研,磨 得 更 充,分，碳酸钙,可防止研磨,中色素被破,坏,（续表）,2.,鉴定类实验的操作流程模板,典例,还原糖、脂肪、蛋白质和,DNA,四种有机物的鉴定实,验中，选材或操作错误的是,(,),A,用斐林试剂检测苹果浆中的还原糖,B,向花生种子匀浆中滴加苏丹,染液检测脂肪,C,双缩脲试剂,A,液与,B,液先混合摇匀后检测豆浆中的蛋,白质,D,提取含,DNA,的滤液可用香蕉加入一定的洗涤剂和食盐,进行研磨,解析,苹果颜色接近白色，可以用于还原糖的鉴定材料；,用花生种子匀浆检测脂肪可向匀浆中滴加苏丹,染液或苏丹,染液；用双缩脲剂检测蛋白质时先滴加,A,液再滴加,B,液；提取,含,DNA,的滤液可用香蕉加入一定的洗涤剂和食盐进行研磨。,答案,C,攻略对应练,12,下列关于生物研究中常用的方法，错误的是,(,),A,脂肪鉴定时，用苏丹,染液处理后，用清水洗去浮色,后观察,B,研究细胞器结构和种类，可采用差速离心法和显微镜,观察法,C,研究光合作用过程中碳元素的传递，可采用,14,C,标记示,踪法,D,样方法调查蒲公英种群密度时最好随机取样,解析：,脂肪鉴定时，用苏丹,染液处理后，用,50%,的酒精,洗去浮色后观察。,答案：,A,13,下面有关生物实验中实验原理、方法或结果的叙述中，,正确的是,(,),A,西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴,定的替代材料,B,油脂鉴定时，可观察到在细胞中已被苏丹,染液染成,橘黄色的圆形小颗粒,C,双缩脲试剂,B,液为,0.01 g/mL CuSO,4,溶液,D,鉴定还原糖时，要先加入斐林试剂，摇匀后再沸水浴,解析：,西瓜细胞的液泡中含有色素，不适合用作还原糖鉴,定的实验材料；油脂被苏丹,染液染成红色；鉴定还原糖实验,时，加入斐林试剂后，应将试管放入盛有,50,65,温水的,大烧杯中水浴加热,2 min,。,答案：,C,14,研究人员从一种野生植物的贮藏根中提取出一种化学,物质，有人认为是一种能促使葡萄糖分解的酶，有人认为是一,种能促使蔗糖分解的酶。对此，研究人员设计并做了一些相关,实验。,(1),要鉴定此物质的化学本质是蛋白质还是,RNA,，可分别选,用,_,试剂和,_,染液。,(2),要确定此物质是催化葡萄糖分解的酶还是催化蔗糖分,解的酶，研究人员设计了如上图所示的实验过程，请分析可能,的实验结果。在水浴加热后，若两支试管均出现砖红色沉淀，,说明,_,，若两支试管均不出,现砖红色沉淀，则说明,_,。,(3),若以上实验完成后，已经确定其为催化葡萄糖分解的,酶，化学本质是蛋白质，需要确定其催化作用的最适温度，设,计实验的基本思路是先确定,_,，再参照上图中甲试,管的处理方法进行实验。实验结束后，再选择其中砖红色沉淀,最少的两支试管所对应的温度，设置,_,，重复,进行实验。,答案：,(1),双缩脲,吡罗红,该物质是能催化葡萄,(2),该物质是能催化蔗糖分解的酶,糖分解的酶,(3),系列等温度梯度,更小的温度梯度,课题,调查对象,统计方法,计算公式,(,方法,),调查人群中,的遗传病,遗传病,发病率,在普通人,群中统计,发病率,患病人数,100%,被调查人数,遗传病遗,传方式,在患者家,系中调查,绘制、分析遗传系谱图,分类三、调查类,1,调查类实验,课题,调查对象,统计方法,计算公式,(,方法,),种群密度的,取样调查,动物,(,活动,能力强,),标志重,捕法,初次捕获个体数,总数,(,N,),重捕中标记个体数,重捕个体数,植物或活,动能力弱,的动物,样方法,所取各样方的,种群密度平均值,土壤中小动,物类群丰富,度的研究,土壤中的,小动物,取样器,取样法,记名计算法、目测估计法,（续表）,2.,调查类实验一般操作流程模板,典例,(2012,年海南卷,),某小组用样方法调查草地中某种双,子叶植物的种群密度。下列做法错误的是,(,),A,随机取样,B,选择植物生长茂盛处取样,C,根据调查数据估算该种群密度,D,根据地段的形状确定取样方法,解析,用样方法进行调查一定要随机取样,，,A,正确、,B,错误；,根据调查数据取平均数可估算该种群的种群密度，,C,正确；根,据地段的不同可因地制宜采用不同的取样方法，,如五点取样法,和等距取样法等，,D,正确。,答案,B,项目,捕获数,/,只,标记数,/,只,雌性个体数,雄性个体数,初捕,50,50,28,22,重捕,50,10,32,18,攻略对应练,15,某研究机构对某区域的一种田鼠进行了调查，所调查,样方的总面积为,2 hm,2,(1 hm,2,10 000m,2,),。统计所捕获的鼠数,量、性别等，进行标记后放归；,3,日后进行重捕与调查。所得,到的调查数据如下表：,以下是某同学对数据的分析结果，你认为正确的是,(,),A,此调查方法可以用来调查土壤中小动物物种的丰富度,B,田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，统计的种群密度比,实际低,C,综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例,(/),约,为,72,D,该地区田鼠的平均种群密度约为,125,只,/hm,2,答案：,D,选项,实验名称,相关内容,A,调查人群中遗传病的,遗传方式,最好选择群体中发病率较高的单,基因遗传病,B,调查植物的种群密度,随机选取相同大小的样方，统计,种群密度平均值,C,设计并制作小生态瓶,将少量多种生物放入密闭的广口,瓶中，一定要在直射、强光下,D,土壤动物类群丰富度,的调查,取样时尽量不要破坏环境，操作,时注意安全,16.,下列有关实验的内容，错误的一组是,(,),解析：,在制作小生态瓶时，将少量多种生物放入密闭的广,口瓶中，并将其置于较强的散射光条件下培养。,答案：,C,分类四、探究类,(,对照型实验,),1,生物实,验中的变量,(1),变量的种类,实验变量,(,自变量,),与反应变量,(,因变量,),。实验变量是指实,验中由实验者操纵的,因素或条件，而反应变量是指由实验变量,引起的变化结果，二者之间是前因后果的关系。实验的目的就,在于获得和解释前因与后果。,无关变量与额外变量。无关变量是指实验中除实验变量,外的影响实验结果与现象的因素或条件，由无关变量引起的变,化结果就叫额外变量。它们之间也是前因后果的关系，但对实,验变量与反应变量的获得起干扰作用。,(2),变量的控制,控制变量法是指控制其他因素不变，集中研究其中一个因素,的变化，保证实验不受干扰或将干扰因素降低到最低程度。通过,实验控制，尽量减小实验误差，以取得较为精确的实验结果。,操纵实验变量的方法：设法给研究对象施加干扰，造成,研究对象的变化，从而使研究对象在被干扰状态中反映出某种,现象和属性。,检测反应变量的方法：根据实验原理和实验条件确定观,察、测量的指标和方法。具体包括观察特异性的颜色变化、沉,淀反应；观察形态结构、生理变化；测量生长发育速度；测量,生化反应速度等。,控制无关变量的方法,(,平衡控制,),：排除因实验对象的个,体差,异带来的影响；设法创造稳定的相同的条件进行对照，以,抵消或排除这些因素对实验对象的干扰；设法提供适宜条件，,以排除不利环境条件对实验对象的影响；重复实验，排除偶然,因素的干扰，减小实验误差。,不论一个实验有几个实验变量，都应确定一个实验变量，,观测一个反应变量，这就是单一变量原则，它是处理实验中的,复杂关系的准则之一。,2,相关变量,实验名称,自变量,因变量,控制无关变量,实验一,般程序,比较过氧化氢酶和,Fe,3,的催化效率,催化剂的种类,(,过氧化氢酶和,Fe,3,),催化效率的高低,(,用点燃但无火焰的卫生香燃烧的猛烈程度或气泡产生的速度表示,),试管等用具的洁净度、环境温度、相同材料的量、各种试剂的量、反应时间等,分组编号,设置对照,条件处理,观察比较,得出结论,实验名称,自变量,因变量,控制无关变,量,实验一,般程序,探索淀粉,酶对淀粉,和蔗糖的,作用,反应物的,种类,(,淀粉,和蔗糖,),淀粉酶能将淀,粉水解,(,处理,后加斐林试,剂，,水浴加热,出现砖红色沉,淀,),，但不能水,解蔗糖,(,处理,后加斐林试剂,并水,浴加热，,无砖红色沉淀,出现,),淀粉与蔗糖,溶液的量、,水浴的温度,与处理时,间、斐林试,剂的使用量,与加热时,间、操作程,序等,分组编号,设置对照,条件处理,观察比较,得出结论,（续表）,实验名称,自变量,因变量,控制无关变量,实验一,般程序,pH,对,(,淀,粉,),酶活,性,的影响,不同,pH,的溶液,加碘液后,溶液颜色,的变化,试管的洁净度、,淀粉溶液的量、,不 同,pH,的 处 理,时间、操作程序、,碘液的加入量等,分组编号,设置对照,条件处理,观察比较,得出结论,温度对,(,淀粉,),酶,活性的影,响,温 度,(60,热水、,沸水、冰,块,),加碘液后,溶液颜色,的变化,试管的洁净度、,淀粉溶液的量、,不同温度的处理,时间、操作的程,序、碘液的加入,量等,（续表）,实验名称,自变量,因变量,控制无关变量,实验一,般程序,植 物向 性,运 动的 实,验 设计 和,观察,向光性：,是否有单侧,光照,(,黑暗、,单侧光照、,均匀光照,),向地性：,幼苗的不同,空间位置,幼 苗,的弯曲,状况,根的,弯曲方,向,幼苗的种类及,生长状况、环境,温度、培养条件、露出的部位、装置的合理性等,萌发种子的种,类及萌发状况、,环境温度、培养,条件等,分组编号,设置对照,条件处理,观察比较,得出结论,（续表）,实验名称,自变量,因变量,控制无关变量,实验一,般程序,探究生长,素类似物,对植物生,长发育的,影响,不同浓度的,生长素或生,长素类似物,扦插枝,条的生根,状况,果实发,育的状况,实验材料的选,择、处理时间等,分组编号,设置对照,条件处理,观察比较,得出结论,低温诱导,染色体加,倍,常温与低温,染色体的,数目,低温处理时间、,材料的选择、操,作程序等,（续表）,3.,实验条件的控制方法,(1),增加水中氧气：泵入空气、吹气或放入绿色植物。,(2),减少水中氧气：容器密封、油膜覆盖或用凉开水。,(3),除去容器中,CO,2,：,NaOH,溶液或,KOH,溶液。,(4),除去叶片中原有淀粉：置于黑暗环境一昼夜。,(5),除去叶片中叶绿素：酒精，水浴加热。,(6),除去光合作用对呼吸作用的干扰：给植株遮光。,(7),得到单色光：棱镜色散或彩色薄膜滤光。,(8),防止血液凝固：加入柠檬酸钠。,(9),各种细胞器的提取：细胞匀浆离心。,4,实验结果的表示方法,(1),光合速率：,O,2,释放量、,CO,2,吸收量或淀粉产生量。,(2),呼吸速率：,O,2,吸收量、,CO,2,释放量或淀粉减少量。,(3),原子转移途径：放射性同位素示,踪法。,(4),细胞液浓度大小：质壁分离。,(5),细胞是否死亡：质壁分离、亚甲基蓝溶液染色。,(6),甲状腺激素的作用：动物耗氧量、发育速度等。,(7),生长激素的作用：生长速度,(,体重变化、身高变化,),。,(8),胰岛素的作用：动物活动状态。,典例,下列关于生物实验的说法，不正确的是,(,),A,在探究影响酶活性的因素时，温度、酸碱度、使用试,剂的量等都是自变量,B,探究酵母菌种群数量变化时，不需再设置对照组,C,用斐林试剂模拟尿糖检测时，应该设计正常人尿液的,对照实验,D,换高倍镜后，不能调节粗准焦螺旋,解析,在探究影响酶活性的因素时，只有一个自变量，如,探究温度对酶活性影响时，温度是自变量，其他变量是无关变,量。,答案,A,攻略对应练,17,哺乳动物体温的相对恒定是由于完善的调节机制来实,现机体产热量和散热量保持动态平衡的结果。动物产热的主要,方式是细胞的有氧呼吸。为了探究哺乳动物在随外界环境温度,升高过程中，呼吸作用强度是升高还是降低，某校生物兴趣小,组制定了以下实验方案。,实验假设：,_,。,材,料用具：略。,实验步骤：,将,4,个恒温培养箱分别调节成,10,、,20,、,30,、,40,恒温，并编号为甲、乙、丙、丁。,取若干只体重为,400,克、健康的、性别与生理状况相同,的成年小白鼠均分为,4,组，分别放入,4,个不同温度的恒温培养,箱中。,一段时间后，用仪器测量小鼠耗氧量，做好记录并计算。,答案：,随外界环境温度的升高，哺乳动物的呼吸强度降低,(,或升高,),18,研究发现豚鼠血清对人淋巴瘤细胞有抑制作用，而对,正常细胞无影响。进一步研究发现，发挥作用的物质是,L,天,冬酰胺酶，该酶能将,L,天冬酰胺分解，因淋巴瘤细胞自身不,能合成,L,天冬酰胺，细胞增殖被抑制。,(1),为验证该酶对上述两种细胞的影响，某兴趣小组进行了,以下实验。,实验材料：正常细胞、淋巴瘤细胞、,L,天冬酰胺酶、培,养基,(,含细胞生长所需物质,),等。,实验分组,生长状况,L,天冬酰胺含量,培养基中,细胞内,实验组,抑制,缺乏,缺乏,对照组,？,缺乏,正常,实验步骤：,实验组：培养基,L,天冬酰胺酶淋,巴瘤细胞,对照组：培养基,_,两个组在相同且适宜条件下培养后，观察细胞生长状况，,检测,L,天冬,酰胺含量。,实验结果,(,如下表,),：,结果分析：,对照组细胞生长状况为,_,，细胞内,L,天冬酰胺,含量正常的原因是,_,。两个组的细,胞应保持