九年级化学上册第五单元化学方程式课题1质量守恒定律第二课时化学方程式导学.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,2,课时,化学方程式,学习指导,1.,化学方程式的定义及含义,2.,化学方程式的读法,结束,【,学习指导一,】,化学方程式的定义及含义,自主预习,1,小组讨论,2,教师点拨,3,跟踪练习,4,自主预习,阅读书本,9,6页的内容，完成下列问题：,1,用,来表示化学反应的式子叫做化学方程式。在化学反应文字表达式中，箭头左边，表示,，箭头的右边表示,，反应条件标在,，等号读作,，“,+,”读作,。,2,化学方程式的含义,含,义,实例,S+O,2,点燃,SO,2,1,表示反应物、生成物以及反应条件,反应物是,，生成物是,，条件是,。,2,表示反应物，生成物之间的质量关系（即质量比）,S+O,2,点燃,SO,2,32:32,：,64,3,表示反应物、生成物之间的粒子数关系（粒子个数比）,S+O,2,点燃,SO,2,1,：,1,：,1,怎样求化学方程式中各物质的质量比？,小组讨论,教师点拨,各物质的质量比（相对分子质量,分子个数）之比。,粒子个数就是化学式前面的计量数。,在化学反应中减少的是反应物，增加的是生成物。,跟踪练习,1,、化学方程式是学习化学的重要工具之一。根据化学方程式不能获得的信息（,）,A,该反应中的反应物和生成物,B,各反应物和生成物的质量比,C,反应发生所需要的条件,D,化学反应的快慢,2,、在一个密闭容器中，有,A.B.C.D,四种物质在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下表：下列错误的是（,）,、该反应是分解反应,、,A,可能是该反应的催化剂,、,BC,变化质量比为,9:8,、反应后,A,的质量为,0 g,电解,3.,由,2H,2,O 2H,2,+O,2,，这个化学方程式，你能看出哪些信息？,(1)_,。,(2)_,。,(3)_,。,(4)_,。,(5)_,。,物,质,A,B,C,D,反应前的质量,/g,5,2,20,22,反应后的质量,/g,待测,11,28,5,【,学习指导二,】,化学方程式的读法,自主预习,1,跟踪练习,2,自主预习,阅读书本,9,6页的有关内容，完成下列问题：,S+O,2,点燃,SO,2,的读法包括三个方面：,质的方面：,。,量的方面：,。,粒子方面：,。,跟踪练习,1.,化学方程式,2Mg+O,2,点燃,2MgO,读作（,）,A,2,个镁原子和,1,个氧分子在点燃的条件下反应，生成,2,个氧化镁分子。,B,镁跟氧气在点燃的条件下生成氧化镁,C,在点燃的条件下每,48,份质量的镁跟,32,份质量的氧气反应，生成,80,份质量的氧化镁。,D,镁加氧气等于氧化镁,2.,现将,10gA,和足量的,B,混合加热，,A,和,B,发生化学反应。,10gA,完全反应后生成,8gC,和,4gD,，则参加,A,与,B,的质量比是（,）,A 1,：,1 B 2,：,1 C 5,：,1 D 4,：,1,3.,氢气和氧气之间发生化学反应的过程，可用图,4-13,表示。,试回答下列问题：,(1),写出该反应的化学方程式,_,。,(2),除化学方程式本身的意义外，从上图你还能得到哪些信息？,(,写出两条即可,),_,。,_,。,谢谢观赏,THANKS!,