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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,课题:解一元一次方程,请用字母表示出等式的两个性质,:,如果,a=b,那么,a+c,=,b+c,.(a-c,=,b-c,),如果,a=b,那么,ac=,bc,.(),复 习,(c0).,利用等式性质解方程:,(1)4x-15=9;(2)3x=10-2x,做一做:,1,、把下列各方程中含未知数的项移到等号左边,常数项移到等号右边,(1)x+4=6;(2)3x=2x+1,(3)3-x=0;(4)9x-2=8x+3;,(5)2x+3=-1+0.5x;,2,、判断,:,(1),由,7+x=1,得:,x=1+7,(2),由,5x=4x+8,得,:5x-4x=8;,(3),由,3x+5=2x-3,得:,3x+2x=-3+5,3,、填空:,(1),由,x+12=34+3x,得:,x+()=34+(),(2),由,7x-3=6x-5,得:,7x+()=()+(),例,1,、解方程,:,(1)4x-13=23;,(2)2x=5x-21,例,2,、解方程,:,解 方 程,1.,2.,3.,4.,5.,6,、,7,、,8,、,9,、,10,、,例,3,、,y,取何值时,代数式,7-y,与,0.5y+2.5,的值相等,?,例,4,、,若已知,x,2,是关于,x,的方程,2,x,3,k,4,的解,则,k,的值为多少?,变式:,(,1,)若方程,2x=1,与,ax-2x=4,解相同,,求,a,(,2,)若方程,2x=1,的解是,ax-2x=4,的解的一半。求,a,我要说,2.,你从同伴身上学到了什么,?,1.,这节课你学到了什么?,1.,学会了用移项的方法来解方程,2.,知道了移项要变号,3.,分清了移项与合并同类项的区别,布置作业,1.,2.,3.,4.,
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