高考文言文翻译(经典、详细、实用).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,备战2017年高考,高考文言文翻译复习,1,学习目标,1,、,了解高考文言文翻译题的要求,2、掌握文言文翻译的原则和技巧,3、能够运用所学文言文知识翻译句子,2,文言翻译涉及哪些基础知识？,2,、注意古今意义,4,、注意一词多义,3,、注意词类活用,1,、注意通假现象,5,、注意偏义复词现象,文言实词,文言虚词,特殊句式,文学文化常识,3,文言翻译评分的基本原则：,文言实词,文言虚词,特殊句式,句子大意,+,重点字词句,4,讲评：,请将划横线的句子翻译成现代汉语。（,5,分）,曾公，讳致尧，抚州南丰人也。少知名江南。太平兴国八年，举进士及第，为符离主簿，累迁光禄寺丞、监越州酒税。,数上书言事，太宗奇之，召拜著作佐郎。,5,学生作业：,他屡次上书大事，太宗对此感到奇特，征召他并授予佐郎的官职。,多次上书叙述事，太宗认为这样很奇怪，征召拜读他的著作并辅佐皇帝。,曾多次上书说这件事，太宗以上书这件事为奇，征召授予他作佐郎的官职。,4,分,2,分,4,分,数上书言事，太宗奇之，召拜著作佐郎。,6,数,上书,言,事，太宗,奇,之，召拜著作佐郎。,【参考译文】,(,曾致尧,),多次,向朝廷上书,提出,自己对国家大事的看法，,宋太宗,对,此,感到很惊奇,，征召,授予,（他）著作佐郎,的官职,。,7,请将划横线的句子翻译成现代汉语。（,5,分）,是时，李继捧以银、夏五州归朝廷，其弟继迁亡入碛q中为寇。太宗遽j遣继捧往招之，至则诱其兄以阴合，卒复图而囚之。自陕以西，既苦兵矣。真宗初即位，,益欲来以恩德，许还其地，使听约束。,8,学生作业：,更加想来回报恩情，答应归还他的土地，让他听从管理。,更加想给他恩德，允许他回家乡，让他听从并遵守约定。,更加想要用恩德来感化他，答应归还他的土，使他听命于自己而受到约束。,更加想要来感激恩德，答应返还其他的地方，让他听从他的约束管理。,2,分,0,分,4,分,2,分,益欲来以恩德，许还其地，使听约束。,9,请将划横线的句子翻译成现代汉语。（,5,分）,是时，李继捧以银、夏五州归朝廷，其弟继迁亡入碛q中为寇。太宗遽j遣继捧往招之，至则诱其兄以阴合，卒复图而囚之。自陕以西，既苦兵矣。真宗初即位，,益欲来以恩德，许还其地，使听约束。,【参考译文】,(,宋真宗,),更加想要用恩德,使,李继迁,归顺,，答应归还他的地盘，让他听从朝廷的管理。,10,翻译文言文的原则是：,“,信,”：,真实，准确,。实词虚词做到,字字落实,，,不可以随意增减内容。,例：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。,六国被攻破灭亡，不是武器不锋利，战术不恰当，弊病在于贿赂秦国。,信 达 雅,文言翻译的原则,11,“,雅”：生动、优美、有文采。,努力译出原文的风格。,例：曹公，豺虎也。,曹操是豺狼猛虎。,曹操,是像,豺狼猛虎,一样（凶狠残暴）,的人。,凭借勇气,在诸侯中间闻名,凭借勇气闻名,在诸侯国,例：以勇气闻于诸侯。,“,达,”：,通顺，流畅。,合乎现代汉语语法规范及语言表达习惯，没有语病，努力做到,文从句顺。,12,阅读下面文段，翻译画横线的句子，指出用了“六字法”的哪一方法。,董叔将娶于范氏,叔向曰：“,范氏富,盍已乎!,”曰：“欲为,系援,（这里指通过婚姻关系往上爬）,焉。”他日，董祁,（即范氏，嫁给董叔后便称“董祁”）,愬,（诉）,于范献子,（范氏之兄）,曰：“不吾敬也。”,献子执而纺于庭之槐。,叔向过之，曰“子盍为我请乎？”叔向曰：“求系，既系矣；求援，既援矣。,欲而得之，又何请焉？,”,文言文翻译的“六字法”,请你来当解题者,13,范氏,富,盍,已,乎,?,献子 执 而 纺 于 庭 之 槐。,欲 而 得 之，又 何请 焉？,范家 富贵，为什么不 停止这门婚事呢？,范献子 把 董叔抓来 绑 在 庭院中 的 槐树上。,你想要的 得到 了，还 请求什么 呢？,（留）（换）（换）（换）（补）（换）,（留）（换）（补）（选）（换）（换）（换）（换）,（补、换）（删）（换）（删）（选）（调、换）（换）,留、补、删、换、调、选,请你来当解题者,文言文翻译的“六字法”,14,思考,:命题者为什么要选这三句作翻译题？有什么命题规律？,（1）范氏富,盍已乎？,（2）献子执而纺于庭之槐。,（3）欲而得之，又何请焉？,范家富贵，为什么不停止这门婚事（亲事）呢？,范献子把董叔抓来绑在庭院中的槐树上。,你想要的得到了，还请求什么呢？,命题一般选择含有,重要词语、特殊句式,的句子,15,选择含有,关键词语、特殊句式,的句子,总结高考翻译题命题规律,通假字、词类活用、古今异义、常见实词、虚词,省略句、被动句、倒装句、判断句及固定句式,16,抓关键词句，洞悉得分点,总结：文言文翻译技巧一,要有踩点得分的意识，洞悉命题者想考你什么,找出关键词语，特殊句式，准确翻译,关键词句不落实，,就会徒劳无功,17,例：,2012,绍兴市一模卷,1.,唯睢亦得谒，睢请为见君于张君,。（,5,分）,只有我能看到（张君），我就把您引见给张君。,（张君）就算是我也能拜见的，我请求为您引见张君。,2,分,4,分,【,正确翻译,】,（张君）,就是,我也能,求见,的，请让我把您引见给张君。,18,请你来当命题者,请选定两个你认为能反映高考命题规律的句子，并请你的同桌来翻译。,让我过把考官的瘾,太祖,（指曹操）,马鞍在库，而为鼠所啮。库吏惧必死，议欲面缚首罪，犹惧不免。冲谓曰：“待三日中，然后自归。”冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色。太祖问之，冲对曰：“世俗以为鼠啮衣者，其主不祥。今单衣见啮，是以忧戚。太祖曰：“此妄言耳，无所苦也。”俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：“儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？”一无所问。,19,太祖马鞍在库，而为鼠所啮。（,3,分）,今单衣见啮，是以忧戚。（,3,分）,儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？（,3,分）,“为,所”固定搭配,1,分，“啮”重点动词,1,分，句意,1,分,译：,太祖（的）马鞍放在仓库里，但是,被,老鼠,咬,（破）了。,“见”重点字词,1,分，“是以”固定搭配,1,分，句意,1,分,译：,现在（我的）单衣,被,（老鼠）咬破了，,因此,（我感到,很）忧愁。,“尚”“县”重点字词各,1,分，句意,1,分,译：,我儿子的衣服就在身边，,尚且,（被）咬坏，何况是,悬,在梁柱上呢？”,20,请你来当评卷者,曹冲救库吏,太祖（的）马鞍放在仓库里，但是被老鼠咬（破）了。管马房的小厮害怕曹操怪罪，（他们）商量把自己捆绑起来，当面（向曹操）自首请罪。但还是害怕不能免除（罪责）。,曹冲知道后，就对他说：“等待几天，然后再去自首。”。曹冲于是用刀戳破（自己的）单衣，弄得像是被老鼠咬坏的一样，装出心里有极不痛快的事，又愁眉苦脸的来到曹操跟前。,曹操（看到儿子的神色失意，觉得奇怪，就）问他有什么心事。曹冲回答说：“听人说，谁的衣服让老鼠咬了，谁就不吉利。昨晚我的衣服被老鼠咬破了，所以心里很不痛快。”,曹操一听，笑着安慰他说：“好孩子，这都是些无稽之谈，不要信它。别再为这事苦恼了。”,一会儿，马房小厮进来向曹操报告马鞍被老鼠咬坏的事，曹操笑着说：“我儿子的衣服就在身边，尚且被咬坏，何况是悬在梁柱上呢？”什么也没再问了。,21,谈谈你有什么心得？,1.,在拿到题目时，不要先急着翻译，应先,用笔圈出重点,，,提醒自己,在答卷时对这些重点的落实。,2.,加强,课本文言文知识点的,积累和梳理,，,夯实基础,很重要。,3.,遇到疑难的解决办法，是,善于借助。,22,善于借助，巧解疑难,文言文翻译技巧二,(如:,见,见笑),县,州县,?,县令？悬殊？悬挂？,),(如：,是以、为所,),(,如,:,啮,),(如,:,议欲,面,缚首罪),借助成语(词语)判断,借助上下语境推断,借助课内文言知识,借助字形判断,借助语法结构推断,23,我来练一练,阅读下面文言语段，翻译画线的句子。,曾子衣敝衣以耕。,鲁君使人往致邑（给一座城）焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受。使者曰：“,先生非求于人，人则献之，奚为不受,？”曾子曰：“,臣闻之，受人者畏人，予人者骄人,。,纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎,？,”终不受。孔子闻之，曰：“参之言足以全其节也。”,24,曾子衣敝衣以耕。,先生非求于人，人则献之，奚为不受？,臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。,纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？,译：,曾子,穿,着很破旧的衣服在耕田。,译：,先生不是,向,别人索求，,而是,人家主动送给你的，,为什么,不接受呢？,译：,我听说，接受的别人的东西，就会,害怕,（得罪）他，给予了别人东西就会,盛气凌人,。,译：,即使国君有所赏赐，而不,傲视我,，但是我能不畏惧吗？,25,1,、放入文章,具体语境,中进行理解。,2,、对句子本身进行整体理解，注意句间的,逻辑关系,。,文言文翻译技巧三,26,一、,善用六字法，抓重点词语、特殊句式,二、善于借助，巧解疑难,借助字形；借助成语(词语)；借助语境,借助课内文言知识；借助语法结构推断；,三、结合上下文对句子进行整体理解,翻译技巧总结,27,文言语句重直译，,把握大意斟词句，人名地名不必译，,古义现代词语替。倒装成分位置移，,被动省略译规律，碰见虚词因句译，,领会语气重流利。,总 结,28,文言翻译,的种类,文言文的翻译有,直译,和,意译,两种。,直译为主,字字落实,：忠实于原文意思，不遗漏，也不能多余。,直译：,意译：,意译为辅,文从句顺,：明白通顺，合乎现代汉语的表达习惯，没有语病。,在难以直译或直译以后表达不了原文意蕴的时候，才酌情采用意译作为辅助手段。,29,信 达 雅,30,文言翻译的方法,留,调,补,贯,删,换,字,句,31,翻译下列句子,:,1.,赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。,译：,赵惠文王十六年,，,廉颇,担任赵国的将领征讨齐国，大败齐军，夺取了,阳晋,，被封为,上卿,，他凭借,勇气,在各国诸侯间闻名。,人名,人名,、年号,赵惠文王十六年,，,廉颇,为赵将伐齐，大破之，取,阳晋,，拜为,上卿,，以,勇气,闻于诸侯。,地名,官名,与现代汉语义同,留,32,文言文中的,专用名词,，如,人名、地名、官名、国名、器物名、朝代名、年号、帝号以及一些典章制度,等，可以保留原词，不作翻译。,古今词义,相同的词语也不必翻译。,留,文言翻译的方法一,33,翻译下列句子,:,1.,师道之不传也久矣,译：,从师的风尚不流传已经很久了,。,结构助词,主谓之间取消句子独立性，删去,语助，句中表停顿，以舒缓语气，删去,译：,日夜勤劳地,工作,，孤孤单单，受尽辛苦,。,偏义复词，删去息,删,2.,昼夜勤,作息,，伶俜萦苦辛。（,孔雀东南飞,）,34,删除没有实在意义、也无须译出的文言词语。具体情况：,句首发语词。,句中停顿的词或结构倒装的标志。,凑足音节的助词或个别连词。,偏义复词中的衬字。,删,文言翻译的方法二,35,2.,请毕今日之驩，效死于前。,翻译下列句子,:,1.,非能水也，而绝江河。,译：,请结束今日的,欢聚,，在您面前死去,。,词类活用，名作动,通“欢”，欢聚,换,译：不是会游水，却横渡江河。,一词多义，横渡,献出,36,换,文言翻译的方法三,换，就是用,现代词语,换,古代词语,，将,词类活用,词换成活用后的词；将,通假字,换成,本字,；,古今异义词,，正确理解翻译；将单音节词换成双音节词。,37,计未定，求人可使报秦者，未得。,定语后置：,计未定，求,可使报秦之,人，未得。,译：主意未能定下来，想找,一个可以出使回复秦国的人,，未能找到。,夫晋，何厌之有？,宾语前置：,晋，,有何厌？,译：晋国，有什么能让他满足的呢？,调,38,把文言句中的,主谓倒装句,、宾语前置句、定语后置句、介宾结构后置句,及其它,特殊句式，按现代汉语的要求调整过来。,调,文言翻译的方法四,39,翻译下列句子,:,1.,必死是间，余收尔骨焉。,译：（你）必定死在那里，我到那里收你的尸骨吧。,2.,不如因而厚遇之，使归赵。,译,：,不如趁此好好款待他，让,他,回到赵国,。,省略主语：你,省略兼语：之，他,补,40,补,文言文中的,省略句,，为使译文准确、通顺，翻译时应将某些省略了的成分先补上，然后再翻译。,文言翻译的方法五,41,翻译下列句子,:,1.,乃使蒙恬北筑长城而守,藩篱,。,译：,于是派蒙恬,在北边筑起长城来把守,边疆,。,2.,肉食者,鄙，未能远谋。,译：,做官的人,见识浅陋，不能做长远的打算。,借喻：喻指边疆,借代：代指做官的人,（我）现在率领八十万水军，将与你在吴地,会（决）战,。,3.,今治水军八十万众，方与将军,会猎,于吴。,委婉：会（决）战,42,5.,将军,百战死，,壮士,十年归。,译：,将军和壮士们,出征十年，经历了很多次战斗，有的战死，有的归来。,译：,有朝一日,您死了,长安君在赵国凭什么使自己安身立足呢,?,委婉：指地位尊贵人物的死,4,.,一旦,山陵崩,，长安君何以自托于赵？,43,古文中使用,借喻、借代、委婉、互文,等，翻译时,指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。,贯,文言翻译的方法六,44,文言文翻译的二招六式,1.,字字落实 留 删 换,2.,文从句顺 调 补 贯,小结：,45,练习：,(2010,年广东高考）,丁丑，俞瑱在居庸关剽掠，,，上,曰：“居庸关山路险峻，北平之襟喉，,使贼知固结人心，谨守是关，虽欲取之，岂能即破？,今天以授予，不可失也。,【,注,】,上：皇上指朱棣,对划线句子翻译最准确的一项是：,A,.,今天授予你，不可以错失。,B,.,现在上天把（居庸关）授给我们，不可以（再）丢失。,C.,现在上天授予我们（居庸关），不可以（再）失去。,得分点,:“,今”“天”“授”“予”，有,古今异义,意识，单音节词,替换,为双音节词；落实“以”字，就能,补出省略,成分，从而得到“句意”分。,46,练习：（,2012,山东高考）请将划横线的句子翻译成现代汉语。（,4,分）,阴兴字君陵，光烈皇后同母弟也。建武二年，为黄门侍郎，守期门仆射，典将武骑，从征伐，平定郡国。兴每从出入，常操持小盖，障翳风雨，躬（,通“肱”，手臂）,履涂泥，率先期门。,光武所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信,。,【参考译文】,光武帝亲临的地方，（阴兴）总是 事先进入清查宫室，,很 受 亲近 信任。,（留）（换）（换）（补）（换）（换、换、换、换）,（换）（换）（换）（换）,47,相信自己，梦想即在前方！,48,