2017年云南思品学业水平考试考点解读.ppt

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前言,导言增加时代背景和课程作用,（,2011,年版）,道德是人自身发展的需要，也是人类文明进步的重要标志。当今世界，,人类面临的共同问题不断增多，,。我国社会主义经济、政治、文化、社会建设都进入一个新的历史阶段。,（,2011,年版）,为适应初中学生的成长需要，思想品德课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容，旨在促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展，形成乐观向上的生活态度，为学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观打下基础。,2011,版,课程标准,2,一、今年学业水平考试的特点,2,、终结性,1,、水平性,全面衡量初中学生在思想品德学科方面的达标情况,为高级中学的招生录取提供的重要依据之一,考试的目的、结果、意义（发挥的作用）,3,二、学业水平的考试要求,义务教育思想品德课程标准（,2011,版）,初中思想品德学业水平标准与考试说明,（,2016.1,）,考查基础知识、基本能力为主,适当考查学生运用所学知识，综合分析说明具体问题的能力,同时注重考查学生学习思想品德课后在情感、态度、价值感方面的认识和感受,4,三、考试范围与题型,（一）考试范围,（,1,）,初中思想品德,七、八、九三个年级五本教材,（,2,）,2016,年,7,月至,2017,年,6,月间国内外重大时事政治,（二）考试题型,（,1,）选择题,25,题 分值约,50,分,（,2,）非选择题,6,题 分值约,50,分,5,四、考点解读,（一）正确认识,“,考点,”,考点,考试内容,（二）准确把握考点要求,（三）科学整合和细化考点内容,轻与重、主与次、横与纵的关系,6,五、初中思想品德课知识框架,三大板块,两大主线,道德,法律,成长中的我,我与他人和集体,我与国家和社会,主题一、二,主题四、五,主题七、八,主题三,主题六,主题九,7,六、科学整合 适度细化,遵循原则：,主题内整合 知识点对照 板块间适当联系,遵循方法：,抓住主题 提炼核心 查找规律,复习理念：,道德与法律,意识（思想）与行动,（主题一、二、四、五、七、八）,（主题三、六、九）,权利与义务,8,主题一：认识自我,正确评价 从容应对,正确认识自我,悦纳自我,全面,(,客观,),看待自已,用发展的眼光看待自己,优点与缺点,完善与充实自己,把握青春,调控情绪,学习与考试,磨砺意志,战胜挫折,生命的独特,从容应对,（意识）,（行动）,自我评价,9,P50,第,4,题（考试说明）,4,、我们要全面、客观地评价自己，就要（）,A,、既看到自己的优点长处，又看到自己的缺点短处,B,、相信自己才是最优秀的，塑造十全十美的自我形象,C,、不断完善自，要用发展的眼光来看待自己的行为,D,、重视他人的评价，因为只有别人的评价才是正确的,还可关注“考试说明”,P50,第,1,题（选择）,10,15,年云南,初中三年的学习生活，我们逐步学会了正确认识自己，悦纳自我。下列同学的想法与之相符的是,（）,A,小明：我学习基础差，再努力也没用,B,小芳：我只拿自己的优点与别人的缺点比,C,小军：家庭条件好最重要，学习无所谓,D,小丽：只要每天进步一点点，就是最棒的自己,还可关注“,16,年云南”选择题第,4,题,11,P73,第,1,题（考试说明）,七年级女生小静，因为觉得自己长相平平，还有点胖，学习成绩也很一般，所以她一点都不喜欢自己，认为自己一点用都没有，她总是很烦恼。,请你结合所这思想品德有关知识回答：,（,1,）小静不喜欢自己的原因有哪些？,（,2,）请你为小静解除烦恼提出几点建议。,12,1.,青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼。奏好青春成长曲，我们要,（）,A.,在穿着上标新立异，展现青春风采,B.,把内心闭锁起来，保护青春秘密,C.,放任青春冲动，享受青春激情,D.,纳悦生理和心理变化，克服青春烦恼,16,年云南,13,16,年云南,2.,某同学被冤枉后，心里很难过。她向老师诉说了事情的真相，经老师劝导心情好多了。这种调节情绪的方法是,（）,A.,自我暗示法,B.,倾诉法,C.,注意转移法,D.,升华法,还可关注“,15,年云南”选择题第,4,题,14,战胜挫折（,B,级）,造成挫折的因素,挫折对人的双重影响,怎么战胜挫折,15,3.,励志演讲大师尼克胡哲，出生就没有四肢，但是经过艰苦的努力战胜了种种困难，过着和正常人一样的生活。他的经历告诉我们,（）,挫折能折磨人，考验人，锻炼人,面对挫折，不同的态度有不同的结果,意志坚强的人更能战胜挫折，走向成功,挫折只会给人带来痛苦，,人生应该避免挫折,A.,B.,C.,D.,16,年云南,还可关注,15,年云南中考第,5,题、“考试说明”,P51,第,10,、,11,题（选择）,16,P93,第,1,题,以下是某七年级（,2,）班学生小孔的几则日记,（,1,）在日记中，同学们为什么要给没有赢得名次的小林以热烈的掌声？,（,2,）结合日记二，请你运用所学知识开导小孔。,（,3,）结合日记三，请你告诉小孔怎样才能磨砺坚强的意志。,17,主题二：自尊自强,生命独特 自尊自爱,社会复杂 自立自强,生命独特、珍爱生命,自尊自爱,对自己,对他人,生命的价值,社会复杂、是非善恶,正确选择,自立（自信）自强,（一）意识,（二）行动,对行为负责,（主题七考点,36,）,18,14,责任是一个人应该做的事情或不该做某些事情，对责任的承担叫做负责。我们应努力做一个负责任的公民。下列做法属于做负责任公民的表现是,（）,小俊担心上课迟到，骑车闯红灯,小文向全市出租车司机发出“文明在的士，美化新城市”的建议,小华积极参加社区组织的“珍爱生命，远离毒品”的公益宣传活动,小路以学习任务重为由，多次逃避班级值日工作,A,B,C,D,15,年云南,19,27.,在药店工作的小张因一时疏忽给一位患者拿错了药。在不知患者姓名、地址、电话号码的情况下，如果公开渠道寻找患者，可能会受到领导批评和扣工资等影响，而不找到患者调换药物，就会给患者的健康带来危害，为此她陷入了两难的选择？,请你结合责任的有关知识帮助小张做出正确的选择，并说明理由。（,6,分）,16,年云南,20,P74,第,6,题（考试说明）,2016,年,2,月,14,日，被誉为,“,中国人年度精神史诗,”,的电视公益活动,中央电视台,“,感动中国,”,年度人物评选结果揭晓，,运用所学知识，结合这些,“,感动中国,”,人物的事迹，谈谈你对生命价值的认识，说说我们应该怎样实现生命价值。,21,P54,第,24,题（考试说明）,北京有一所宏志中学，各省市有许多,“,宏志班,”,，专门招收那些学习成绩优秀但家庭条件实在有困难的初中毕业生。,（）,自强是进取的动力 自强是克服困难、获得功的重要条件 人生自强少年始 自强是通向成功的阶梯,A,、,B,、,C,、,D,、,22,26,进入中学后，随着年龄的增长，我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体，行为举止是否符合自己的身份，言谈话语也开始有所顾忌和选择。,这主要体现的是一种什么心理，我们应怎样维护这一心理品质？（,4,分）,15,年云南,23,P74,75,第,7,、,8,、,9,题（考试说明）,7,、场景一：上中学后的小丽,场景二：家庭困难的小马,场景一中小丽的行为和场景二中小马的行为是自尊的表现吗？为什么？,24,主题四：交往与沟通,克服闭锁 和谐交往,（一）意识,克服闭锁,危害,交往的重要性,（文明交往）,（二）行动,和谐交往,父母,老师,同学,道德要求（传统美德）,法律要求（权利义务）,25,7,进入青春期后，我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。要化解这种“爱的冲突”，我们应该,A,认真倾听，服从父母的一切安排,B,换位思考，体谅父母的良苦用心,C,保持沉默，不发表任何意见,D,积极交流，让父母事事迁就自己,15,年云南选择题第,7,、,8,、,9,题,第,8,题礼貌、第,9,题师生关系,16,年：选择题,9,（礼貌）、,10,（交友）、,11,（亲子）,26,P75,第,10,题（考试说明）,初二的小华因期中考试成绩不佳与母亲发生了争论。,（,1,）你如何评价小华和母亲的言行？,（,2,）如果你是小华的好朋友，你会从哪些方面进行劝导？,27,主题五：在集体中成长,融入集体 善待他人,（一）意识（融入集体）,个人与集体的关系,体会集体的力量,（二）行动（善待他人）,理解与宽容,竞争与合作,平等待人，维护正义,诚实守信（诚信待人）,诚实守信的重要性,如何做到诚信,诚信的基本要求,28,10,下列关于竞争与合作的说法，正确的是,A,为了取胜，可以在竞争中不择手段,（）,B,竞争与合作是相互依存，相互促进的,C,合作比竞争更重要，我们要培养合作意识,D,竞争的目的是超越对手，共同进步,15,年云南,29,26.,善于竞争、合作是我们成长和发展中必须具备的能力和素质。初中毕业后，我们每个同学都将进入新的环境去学习或工作。,结合所学知识，简要回答我们应该怎样参与竞争、合作？（,6,分）,16,年云南,30,27,爱国、敬业、诚信、友善是社会主义核心价值观的基本内容之一，也是对公民倡导的要求。,结合学习生活实际，简要谈谈青少年学生应如何践行“诚信”和“友善”。（,6,分）,16,年云南,31,P79,第,23,题（考试说明）,在我们周围，有的同学抄袭作业，考试作弊，还认为这是无关紧要的个人小事。,1,、你怎么看待这些行为？,2,、诚信的基本要求是什么？你打算怎样做一个诚实的人？,32,主题七：积极适应社会的发展,明确责任 维护（公平）正义 适应发展,（一）意识,培养责任意识,勇担责任,树立公平意识,维护正义,（二）行动,养成亲社会行为（好奇与从众，独立思考，增强自控）,学会理性利用现代媒介参与公共生活,关爱与奉献,（第二主题考点,11,）,33,主题七：积极适应社会的发展,明确责任 维护（公平）正义 适应发展,（一）意识,培养责任意识,勇担责任,树立公平意识,维护正义,重要性,怎么做,例：,P99,第,21,题,34,主题七：积极适应社会的发展,明确责任 维护（公平）正义 适应发展,（二）行动,养成亲社会行为（好奇与从众，独立思考，增强自控）,学会理性利用现代媒介参与公共生活,关爱与奉献,例：,P100,第,22,题,35,主题三：心中有法,未成年人受法律保护,（一）法律的概念及特征（,C,级）,（二）未成年人法律保护，健康成长,原因,结论,青少年成长,外在：家庭、学校、社会、国家,自身,身心发展不成熟，缺乏自我保护的能力和意识,辨别是非的能力弱，容易出现不良行为，受到不良诱惑,36,未成年人受法律保护,主题三：心中有法,青少年成长,外在：家庭、学校、社会、国家,自身,国家（司法）、社会、学校、家庭,身心发展不成熟，缺乏自我保护的能力和意识,辨别是非的能力弱，容易出现不良行为，受到不良诱惑,避免不良行为发展成为违法犯罪,37,复习建议,实现,“,青少年的健康成长,”,法律护我,法不可违,五大保护,违法与犯罪,复习课案例,38,（,P80,第,26,题）,给校车系上,“,安全带,”,，,同学甲：有了社会保护，未成年人就能健康成长。,同学乙：加强自我保护，未成年人就能免受侵害。,请你对两位同学的观点进行辨析。,39,P80,第,27,题,“,勿以恶小而为之，勿以善小而不为,”,、,（,1,）上述古语体现了什么道理？,（,2,）青少年应怎样做到防微杜渐，避免违法犯罪的发生？,P80,第,28,题,有人说：,“,违法即犯罪，犯罪是违法。,”,这种观点正确吗？为什么？,40,主题六：权利与义务,正确行使权利 自觉履行义务,（一）权利与义务的关系（运用）,（二）宪法规定的基本权利和基本义务,人身权利,社会生活（文化）权利,社会经济,受教育,消费者的合法权益,权利与义务的统一,41,复习建议,权利与义务的统一,受教育,权利（个人）,义务（国家）,第八主题考点,3,：科技与教育,消费者权益保护,国家,社会,企业和个人,道德与法律,复习课例,42,例：材料一：目前，在我国食品市场上，,“,地沟油,”“,瘦肉精,”“,染色馒头,”,“,牛肉膏,”,等问题食品依然存在。,结合材料二中划线部分内容，为了营造安全的消费环境，请你为生产经营者建言献策。,材料二：,2012,年,2,月,8,日，中共中央政治局常委、国务院副总理、国务院食品安全委员会主任李克强主持召开国务院食品安全委员会第四次全体会议并讲话。,食品安全是关乎人人的重大基本民生问题，要深入贯彻落实科学发展观，坚持标本兼治，主动出击，坚决依法严惩重处食品安全违法犯罪行为，完善全程监管体制，着力提高食品安全水平。,43,主题九：法律与秩序,依法治国 有序参与,（一）宪法,（二）依法治国,国家保障公民权利,公民合法有序参与国家政治生活,44,材料一 我国现行宪法对国家根本制度、根本任务、公民基本权利和义务等做了明确的规定。材料二 我国已颁布的,刑法,、,民法通则,和其他一些法律都写明本法,以宪法为依据,。五届全国人大在通过宪法的同时，还对,中华人民共和国全国人民代表大会组织法,等其他法律进行了修改，使得这些法律符合宪法规定。材料三,宪法,规定：,宪法,的修改，由全国人民代表大会常务委员会或五分之一以上的全国人民代表大会的代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。,而普通法律的制定和修改只需按一般程序由半数以上代表通过即可。,阅读上述材料，请回答下列问题：,(1),上述三则材料分别说明了什么,?(3,分,),(2),三则材料共同说明了什么,?(2,分,),(3),问题,(2),的答案对我们青少年提出了怎样的要求,?(2,分,),45,主题九：法律与秩序,依法治国 有序参与,（二）依法治国,国家保障公民权利,公民合法有序参与国家政治生活,依法治国的主体、核心（依据）,依法治国的四个要求,以宪法为核心的权利保障体系,依法行政,内容,途径,原则,46,主题八：认识国情 爱我中华,建设中国特色社会主义,（一）国情、国策、战略,国情,当代中国最基本国情,人口、资源、环境,民族团结,教育与科技,祖国统一,47,主题八：认识国情 爱我中华,决定,国策、战略,国情,当代中国最基本国情,人口、资源、环境,民族团结,教育与科技,祖国统一,主要矛盾（对外开放）,国家的根本任务,可持续发展,节约资源,保护环境,科技兴国、人才强国,民族关系、处理民族关系的原则,国情,（依据）,“,和平统一、一国两制,”,、,“,一个中国的原则,”,48,主题八：认识国情 爱我中华,教育与科技（,A,级）,（,1,）现状,（,2,）解决的对策,国家,公民（青少年）,49,阅读下面图表，回答,24-25,题：,24.,我国与部分发达国家在创新指标上的比较项目美国、日本、德国中国创新投入占国内生产总值比重,3%1.23%,科技进步对经济增长贡献率,70%39%,万人专利拥有量,1500,项以上,10,项,24,上述图表反映出我国（）,在创新方面投入不足 科技进步对经济增长贡献率较低教育 科技自主创新能力高 已成为创新型国家,A,B,C,D,25,要解决材料中反映的问题，你的建议是（）,大力实施科教兴国战略和人才强国战略 大力实施素质教育，培养创新型人才全面深化科技和教育体制改革 加强对青少年创新意识和创新能力的培养,A,B,C,D,50,主题八：认识国情 爱我中华,（二）建设中国特色社会主义,1,、中国特色社会主义理论体系,怎样建设社会主义,改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因：,开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。,51,主题八：认识国情 爱我中华,2,、怎样建设中国特色社会主义,（,1,）中国特色社会经济（物质文明）,（,2,）中国特色社会主义政治（政治文明）,（,3,）中国特色社会主义文化（精神文明）,（,4,）以解决民生问题为核心的,“,社会建设,”,（,5,）生态文明建设,“五位一体”建设,52,主题八：认识国情 爱我中华,中国特色社会主义经济,我国的基本经济制度,各种所有制经济形式的内容,各种所有制经济的地位和作用,我国当前的分配制度,分配要素,分配原则,共同富裕,政策：两个毫不动摇,社会主义的根本原则和最终目标,53,主题八：认识国情 爱我中华,中国特色社会主义政治,坚持党的领导（根本保证）,人民当家作主（本质与核心）,依法治国（方略）,地位、作用,性质、根本宗旨,执政理念,健全民主制度,丰富民主形式（权利）,拓宽民主渠道（行使权利的途径）,三者的有机统一是中国民主政治的鲜明特点,54,主题八：认识国情 爱我中华,中国特色社会主义文化,加强社会主义核心价值体系建设,核心,社会主义核心价值体系,地位：兴国之魂,内容,马克思主义指导思想,共同理想,民族精神和时代精神,社会主义荣辱观,倡导社会主义核心价值观（具体要求）,国家,社会,公民,目标,推动文化大发展大繁荣，建设文化强国,55,主题八：认识国情 爱我中华,（,P47,考点第,44,点）,感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化的认同感、民族自豪感；学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对话的意识。,中华传统美德,中华文化,中华民族民族精神和时代精神,品质,精神财富,血脉,精神家园,灵魂,精神财富,56,主题八：认识国情 爱我中华,公民（青少年）行动,平等客观的态度、开放的胸怀,积极沟通、平等交流，互相学习,尊重、珍惜、保护各国、各民族文化,认识世界文化的多样性和丰富性,承认文化的差异,正确面对传统与外来文化,去粗取精、继承发扬、博采众长、推陈出新,57,主题八：认识国情 爱我中华,过去,现在,未来,两大目标,小康社会与和谐社会,共同理想与最高理想,全球观念 和平发展,58,谢谢！,59,