人教版八年级下语文期中复习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/18,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/18,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/18,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/18,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/18,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/18,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/18,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/18,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/18,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/18,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/18,*,期中语文复习,2020/12/18,1,重要语音,1.,解剖,9.,诟病,2.,匿名信,10.,花团锦簇,3.,不逊,11.,朔方,4.,文绉绉,12.,凛冽,5.,绰号,13.,稽首,6.,宽恕,14.,迸射,7.,驮着,15.,睥睨,8.,黝黑,16.,污秽,pu,n,xn,zhu,chu,sh,tu,yu,gu,c,shu,ln,q,bng,p n,hu,2020/12/18,2,17.,锃亮,23.,旸谷,18.,广袤,24.,姮娥,19.,胆怯,25.,困乏,20.,蜿蜒,26.,执拗,21.,馈赠,27.,酷肖,22.,长吁短叹,zng,mo,yng,hng,qi,wn yn,ku,x,f,ni,xio,2020/12/18,3,下列加点字字音有误的一项是（）,A,、奁,(lin),朔方,(shu),匿名,(n),广袤无垠,(mo),B,、霁,(j),彷徨,(png hung),不逊,(xn),颔首低眉,(hn),C,、眷,(jun),稽首,(q),芦荟,(hu),深恶痛疾,(w),D,、锃,(zng),禁锢,(g),文绉绉,(zu),油光可鉴,(jin),D,2020/12/18,4,下列的加红字注音完全正确的一项是（）,A,绯红（,fi,）诘责,(j),气量,(ling),深恶痛疾,(w),执拗（,o,）,B,禁锢,(k),奥秘（,m,）愚钝,(y),诚惶诚恐,(hung),旸谷（,yng,）,C,不逊（,xn,）黝黑,(yu),炽热,(ch),颔首低眉,(hn),稽首（,q,）,D,滞留,(zh),搓捻,(cu),觅食,(m),期期艾艾,(i),鞭挞（,d,）,C,2020/12/18,5,容易写错的字,气,宇轩昂（）粗制,烂,造,(),正,经,危坐,(),不可,明,状,(),瞑,思苦想,(),油光可,见,(),暗,然失色,(),文,诌诌,(),长,嘘,短叹（）,应接不瑕（）,翻来复去（）抑扬顿错（）,苍海桑田（）相形见拙,（）,器,襟,黯,滥,名,绉,冥,鉴,吁,暇,覆,挫,沧,绌,2020/12/18,6,下列词语中没有错别字的一项是：（）,A,、藏污纳垢 粗制烂造 相形见拙,B,、郁郁寡欢 鹤立鸡群 刀剑入鞘,C,、器宇轩昂 神密莫测 杳无消息,D,、黯然失色 麻木不人 冥思暇想,B,2020/12/18,7,“,我的讲义，你能抄下来么,?”,他问。,“可以抄一点。”,“拿来我看,!”,我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。,可惜我那时大不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：,“你看，你将这条血管移了一点位置了。,自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”,但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：,“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”,2020/12/18,8,语段记叙了作者与藤野先生交往中的哪件事,?,从中你可以看出藤野先生具有什么样的品质,?,画线句运用了什么描写方法,?,当时，面对藤野先生的批评，“我”是什么态度,?,而写作本文时，“我”内心的情感又如何呢,?,能说说你的见解吗？,读完选文后，从鲁迅先生的这段人生经历中，你悟出了一些什么道理，选取一两个方面，说给大家听听吧,!,纠正解剖图。治学严谨，对学生严格要求,心理描写。不服气。对当时自己不太用功、任性，没有理解老师的关怀而感到内疚,例：要严谨治学，才能有所成就。,2020/12/18,9,马说,韩愈,世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。,马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？,策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。,2020/12/18,10,1,.,解释加红的词语。,故虽有名马：（）,食马者不知其能千里而食也：（）,策之不以其道：（）,执策而临之：（）,祗辱于奴隶人之手（）,骈死于槽枥之间（）,安求其能千里也（）,其真无马邪（）,即使,喂养,鞭打,面对,只是,两马并驾,怎么,表示疑问反诘，相当于“难道”,2020/12/18,11,用现代汉语翻译下面句子。,1.,食之不能尽其材，鸣之而不能通其意,2.,且欲与常马等不可得，安求其能千里也？,喂养它不能充分发挥它的才能，听它嘶叫却不懂得它的意思,想要与普通的马一样尚且做不到，怎么,能要求它日行千里呢？,2020/12/18,12,3.,本文采用“托物寓意”的写法。本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指,：,4.,作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？,“,千里马”,指人才,“,伯乐”,指善于识别人才的统治者,“,食马者”,指不识人才摧残人才的统治者,寄托了作者怀才不遇的愤懑之情。（或“对,统治者埋没人才、摧残人才的强烈不满。”）,2020/12/18,13,如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？,示例一：我要毛遂自荐，主动展示自己,的才能。,示例二：我要努力完美自己，做得更好。,示例三：要做到心态平和，相信是金子,总会发光。,2020/12/18,14,送东阳马生序 宋濂,余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。,当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。,2020/12/18,15,解释加红的词语,1.,无从致书以观（）,2.,寓逆旅（）,3.,益慕圣贤之道（）,4.,右备容臭（）,5.,未尝稍降辞色（）,6.,腰白玉之环（）,7.,或遇其叱咄（）,8.,略无慕艳意（）,9.,卒获有所闻（）,10.,又患无硕师名人（）,11.,媵人持汤沃灌（）,12.,援疑质理（）,13.,皆被绮绣（）,14.,录毕，走送之（）,15.,俟其欣悦（）,16.,烨然若神人（）,得到,更加,曾经,有时,最终,热水,披，穿戴,等到,旅店,香袋,腰佩,一点没有,担心,询问,跑,光彩的样子,2020/12/18,16,1.,下列加点词意思相同的一组是（）,A.,烨然若神人,B,腰白玉之环,判若两人 腰缠万贯,C.,负箧曳屣,D.,主人日再食,负势竞上 再接再厉,2.,下列加点词意思相同的一组是（）,A.,无从致书以观,B.,益慕圣贤之道,言行一致 益多弊少,C.,又患无硕师名人与游,D.,未尝稍降辞色,患得患失 婉言辞谢,A,C,2020/12/18,17,用现代汉语翻译下面句子,既加冠，益慕圣贤之道,色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复,主人日再食,余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意,成年以后，更加仰慕古代圣人的学说,表情更加温顺，理解更加周到，一句话也不敢多说,主人每天供应两顿饭,我却穿着破棉袄、旧衣衫生活在他们当中，一点也不羡慕他们,2020/12/18,18,五柳先生传,先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。,赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？,2020/12/18,19,解释下列句中加红的词语,每有会意 （,),亲旧知其如此（）,衔觞赋诗 （,),晏如也 （）,期在必醉（）,造饮辄尽（）,领会主要意旨,亲戚朋友,酒杯,自在的样子,希望,到，往,2020/12/18,20,翻译下列文言句子,忘怀得失，以此自终。,其言兹若人之俦乎？,对五柳先生的“好读书，不求甚解”，你是如何理解的？,忘记个人得失，用这种方式终了此生,说得就是五柳先生这样的人吧,喜欢读书，但求对文章主要意旨的把握，,不在一字一句上过分下功夫,2020/12/18,21,与朱元思书,风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。,水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。,夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。,2020/12/18,22,1.,下列加红字解释有误的一项（）,A.,窥谷忘反（反通返）,B.,互相轩邈（高）,C.,负势竞上（向上）,D.,从流飘荡（随着）,B,2020/12/18,23,2.,下列加点词语解释有误的一项（）,A,风烟俱净（都）,B,一百许里（许多）,C,皆生寒树（都）,D,窥谷忘反（返回）,3.,翻译下列句子,急湍甚箭，猛浪若奔。,蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。,湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪，势,若奔马。,蝉不停地叫着，猿不停地啼着,B,2020/12/18,24,古诗文填空,1.,酬乐天扬州初逢席上见赠,中表现诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸襟揭示新事物必将取代旧事物的千古名句是：,，,。,，欲上青天揽明月。（,宣州谢眺楼饯别校书叔云,）,3.,苏轼在,水调歌头,中表达对亲人美好祝愿的千古名句是：,，,。,沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春,俱怀逸兴壮思飞,但愿人长久,千里共婵娟,2020/12/18,25,4.,在市场经济大潮的冲击下，仍有不少科学家甘于清贫，致力于科学研究，他们这种精神，真可用,五柳先生传,中的“,，,”来形容。,5.,同为送别诗，王勃的,送杜少府之任蜀州,中的“,_,，,_,”,与王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”两句格调截然相反。,6.,苏轼,水调歌头,明月几时有,中有“此事古难全”一句，其中“此事”指的是：,_,，,_,。,不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵,海内存知己,天涯若比邻,人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,2020/12/18,26,7.,司马迁说过“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，宋代文天祥在,过零丁洋,中“,_,，,_,”,两句道出了以死明志的生死观。,人生自古谁无死,留取丹心照汗青,2020/12/18,27,