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课件,PPT,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,第一单元 下雨了,认识钟表,学习目标,结合现实情境初步认识钟表,能正确认读“整时”和“半时”,会辨认“大约几时”。,在认识钟表的过程中,学会观察。建立初步的时间观念,养成按时作息的良好习惯。,情景导入,你还能提出什么问题,?,小云是什么时间,到家的?,小力是什么时间,到家的?,小青和小林分别是什么时间到家的?,探索新知,分针,时针,1,2,1,2,3,1,1,1,0,4,5,7,6,8,9,仔细观察:钟面上有什么?,小力是什么时间到家的?,探索新知,就是,5,时。,时针指着,5,,,分针指着,12,,,小力是什么时间到家的?,探索新知,分针指着,6,是,5,时半,想一想:为什么不是,6,时半?,小云是什么时间到家的,?,探索新知,小青,小林,看一看,比一比:钟面上表示的是几时?你有什么发现?,快到,5,时,5,时刚过,大约,5,时,小青和小林分别是什么时间到家的?,典题精讲,分针指着,12,,时针指着几,就是几时。,3,时,7,时,10,时,12,12,12,3,7,10,你能说出钟面上表示的是几时吗?你是怎样知道的?,典题精讲,6,6,6,1,时半,10,时半,7,时半,1,7,10,分针指着,6,,时针走过几,就是几时半。,易错题型,想一想,画一画。,7,时半,时针要比分针短哟!,易错题型,想一想,画一画。,7,时半,时针要比分针短哟!,错误解答,错解分析:,7,时半,时针应指向,7,和,8,之间。,易错题型,想一想,画一画。,7,时半,正确解答,学以致用,1.,认一认,填一填。,8,1,时,大约,时,学以致用,1.,认一认,填一填。,2,11,大约,时,时半,学以致用,2.,说一说,填一填。,2,学以致用,2.,说一说,填一填。,3,学以致用,2.,说一说,填一填。,5,学以致用,2.,说一说,填一填。,6,学以致用,3.,先连一连,再讲一个数学小故事。,学以致用,4.,你发现了什么?,学以致用,学以致用,学以致用,课堂小结,分针指着,12,,时针指着几,就,是几时。,分针指着,6,,时针走过几,就,是几时半。,谢谢,
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