人教版四年级上册蝙蝠和雷达.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,四年级下册单元,蝙蝠和雷达,1,蝙蝠,蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。,2,3,雷达,雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。,4,蝙蝠和雷达之间到底有什么联系呢？,5,11 蝙蝠,雷达,和,6,bin f b ,蝙蝠捕蛾,wn b ru dng,蚊避 锐 铛,yng ji iyng,蝇揭 碍 荧,生字学习,7,8,9,蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾,超声波 避开 敏锐 铃铛,苍蝇 揭开 反射 障碍物,荧光屏 横七竖八,10,比一比，组词,蝙（）蝠（）捕（）蛾（）,骗（）幅（）哺（）饿（）,蚊（）避（）锐（）铛（）,纹（）辟（）说（）挡（）,蝇（）揭（）碍（）荧（）,绳（）竭（）得（）萤（）,11,理解词语,感觉灵敏，眼光尖锐。本课指眼光尖锐。,形容纵横杂乱。本课指科学家在做实验的房子里拉的绳子很多。,照某种现成的样子学着做。本课指科学家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。,敏锐：,横七竖八：,模仿：,12,一遍又一遍；多次重复。颠过来倒过去。重复的情况。,找出课文中带有“反复”的句子读一读。看看应选哪种解释？,“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”,应选,反复：,13,用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。证明书和证明信。,从文中找出带有“证明”的句子读一读，看看应选哪种解释？,“三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。”,应选,证明：,14,例：,反复经过反复思考和计算，小明终于做出了这道题。,证明看到蚂蚁搬家，小军说要下雨了，果然，一会儿豆大的雨点落了下来，证明小军说得对。,15,近义词：,漆黑黝黑 启示启发 灵巧灵活,敏锐灵敏 研究探究 模仿仿照,晴朗晴朗 秘密奥秘 清楚明白,横七竖八杂乱无章,反义词：,漆黑明亮 灵巧笨拙 敏锐迟钝,清楚模糊,16,边读边想：课文主要写了什么内容？,17,课文主要讲了一件什么事？,课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间飞行的问题。,18,全文共七个自然段，可分成三大段：,第一段：（1、2自然段）讲飞机夜航是人们从蝙蝠身上得到了启示。,第二段：（3至6自然段）科学家经过反复研究实验揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。,第三段：（7自然段）科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，使飞机在夜里飞行很安全。,19,读第1自然段。思考：这一自然段主要讲的是什么？,描述一架飞机在夜航。,飞机为什么能在夜里安全飞行？,是因为人们从蝙蝠身上得到了启示。,20,读第3自然段。思考：这一自然段写的是什么内容？,蝙蝠高超的飞行本领，引起了科学家的思考。,21,从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？划出有关句子，说说你的理解。,22,蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕,捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，,从来没见过它跟什么东西相撞，即,使一根极细的电线，它也能灵巧地,避开。难道它的眼睛特别敏锐，能,在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？,23,默读课文：想想课文哪几个自然段写科学家探索蝙蝠夜间飞行的奥秘？,课文第4-6自然段写了这个内容。,24,这些引起了科学家怎样的思考？为了弄清楚，科学家们做了几次实验？每次实验的目的是什么？用了什么方法？结果怎样？（填写下列表格）,25,实验次数,目的,方法,结果,证明,第,一,次,蝙蝠夜行探路是否靠眼睛。,在一间屋子里横七竖八拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。,铃铛 一个也没响。,蝙蝠 夜行探路与眼睛无关。,26,27,第一次实验,28,第一次实验,29,哈！没撞到！,第一次实验,30,实验次数,目的,方法,结果,证明,第二次,蝙蝠夜行探路是否靠耳朵。,把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋里飞。,蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。,蝙蝠夜行探路与耳朵有关。,31,实验次数,目的,方法,结果,证明,第三次,蝙蝠夜行探路是否靠嘴。,把蝙蝠的嘴封住，让它在屋里飞。,蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。,蝙蝠夜行探路与嘴有关。,32,第二三次实验,33,第二三次实验,34,第二三次实验,35,第二三次实验,36,第二三次实验,37,真糟糕!,第二三次实验,38,试验条件,试,验,情,况,第一次,试验,做法：,结果：,第二次试验,做法：,结果：,第三次试验,做法：,结果：,试验结论,在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。,塞上耳朵,到处乱撞，铃铛响个不停。,封上嘴巴,到处乱撞，铃铛直响。,三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵探路的。,蒙上眼睛,铃铛没响，绳子没碰。,默读课文4、5、6自然段，划出相关词句，填成表格：,39,试验结论,三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。,40,一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，,它是用嘴和耳朵探路的。,二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。,比较句子：,*因为经过试验，蝙蝠单独靠耳朵或嘴巴都不能在暗中探路，这说明探路时靠的是这嘴巴和耳朵同时发挥作用，所以课文上用上“配合”是科学的。,41,蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？,读读第自然段。,42,蝙蝠一边飞，一边从()里发出()，遇到()就反射回来，传到的它（）里，蝙蝠就立刻（）。,嘴,超声波,障碍物,耳朵,改变飞行的方向,43,44,超声波,向前推进,反射回来,改变飞行的方向,45,理解词语：证明,证明：用可靠的事实来表明结论的真实性。,读句子：,把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。把蝙蝠的耳朵塞上，把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。,根据三次试验的内容，分别用“证明”一词说一句话：,证明 。,46,大开眼界,蝙蝠这个本领很高超，它用喉咙发出超声波，通过嘴和鼻子发射出去，然后用耳朵接受回声。在一秒钟内，它可以发出250组超声波，在同一时间里，还能准确地接受和分辨同等数量的回声。利用声纳，它能辨别物体是大是小，是方是圆，是远是近，是死是活，是昆虫还是树木等。,47,障碍物,读课文第6小节，动手画画示意图，说说蝙蝠用嘴和耳朵配合起来探路的经过。,它一边 飞 ，一边从嘴里发出一种 声音 。这种声音叫做 超声波 ，人的耳朵 是听不见的 ，蝙蝠的耳朵却 能听见 。超声波 像波浪一样向前推进，遇到障碍物就 反射回来 ，传到蝙蝠的 耳朵 里，蝙蝠就立刻 改变飞行的方向 。,48,蝙蝠一边飞，一边从()里发出()，遇到()就反射回来，传到的它（）里，蝙蝠就立刻（）。,嘴,超声波,障碍物,耳朵,改变飞行的方向,49,天线,荧光屏,无线电波,雷 达 探 测 器,反射,障碍物,雷 达,50,蝙 蝠,雷 达,嘴,耳朵,天线,荧光屏,障 碍 物,障 碍 物,超 声 波,无 线 电 波,51,读课文第七小节，完成下列填空。,()()。,雷达的 ()相当于蝙蝠的 ()。,()()。,天线,嘴,无线电波,超声波,荧光屏,耳朵,用“因为所以”说说蝙蝠和雷达之间的科学联系。,52,读课文第8自然段，完成作业。,1、说说雷达的各部分相当于蝙蝠的哪部分，连一连。,雷达的天线 蝙蝠的耳朵,雷达的无线电波 蝙蝠的嘴巴,雷达的荧光屏 蝙蝠的超声波,2、我能动手画一画，雷达探路方法示意图。,53,嘴,耳,天线,荧光屏,超声波,无线电波,我能用自己的话说说飞机夜间是怎么安全飞行的。,54,小结：科学家从蝙蝠探路的试验和研究得到启示，发明了雷达，这就是蝙蝠与雷达的联系，所以课题要用“和”来连接。,55,填一填：,课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠（）的秘密，并从中受到启发，给飞机装上了（），解决了飞机在夜间飞行的问题。告诉人们，研究（）可以对人类的发明创造有所启示，引导我们要热爱（）乐于（）。,能在夜间飞行,雷达,生物,科学,观察与探究,56,资料袋,自然界中生物奇特本领，常常引起人们的浓厚兴趣。比如，青蛙的眼睛非常奇怪，它们看活动的东西很敏锐，可是对静止的东西却是“视而不见”，人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。机场的指挥人员在电子蛙眼的帮助下，能更加准确地指挥飞机的降落。人们研究生物某些器官的构造和功能，从中得到启示并进行模仿，研制成功新的仪器、机械，于是产生了一门科学，就是仿生学。,57,比一比，谁最多。,写一句得一颗星，看看自己能得几颗星（）,我知道：,1、人们从 身上受到启发，发明了 。,2、人们从 身上受到启发，发明了 。,3、人们从 身上受到启发，发明了 。,58,课外延伸，拓展思维,雷达是仿照蝙蝠制造出来的，科学家还从哪些生物身上得到启示，制造了哪些现代化的设备？,59,拓展延伸,什么是仿生学呢？,自然界中生物的奇特本领，常常引起人们的浓厚兴趣。比如，青蛙的眼睛非常奇怪，他们看活动的东西很敏锐，可是对静止的东西却“视而不见”，人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。机场的指挥人员在“电子蛙眼”的帮助下，能更加准确的指挥飞机的降落。人们研究生物某些器官的构造和功能，从中得到启示并进行模仿，研制成功新的仪器、机械，于是产生了一门科学，就是仿生学。,60,青蛙和电子蛙眼青蛙的眼睛对小飞虫非常敏感，当小飞虫在它头上飞时，它会盯住不放。于是，人们模仿蛙眼的结构原理制成了“电子蛙眼”，可用来识别飞行中的飞机和导弹，也可用来预防飞机相撞。,长颈鹿和“抗荷服”长颈鹿是目前世界上最高的动物，其大脑和心脏的距离约3米，完全是靠高达160260毫米汞柱的血压把血液送到大脑的。人们很奇怪，为什么没有长颈鹿在饮水时因大量血液涌上大脑使得脑充血或血管破裂呢？原来是长颈鹿身上的一层厚皮箍住了血管，限制了血压。科学家依照这一原理，设计出一种新颖的“抗荷服”，从而解决了超高速歼击机驾驶员在突然加速爬升时因脑部缺血而引起的痛苦。当飞机加速时，“抗荷服”可自动压缩空气，还能对血管产生相应的压力。,61,62,五彩的蝴蝶锦色粲然，尤其是萤光翼凤蝶，其后翅在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还由紫变蓝。科学家通过对蝴蝶色彩的研究，为军事防御带来了极大的益处。在二战期间，苏联昆虫学家施万维奇根据当时人们对伪装缺乏认识的情况，提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。因此，尽管德军费尽心机，但苏联的军事基地仍安然无恙。根据同样的原理，后来人们还生产出了迷彩服，大大减少了战斗中的伤亡。,63,高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危险。,云杉,64,向植物取经车前草是一种很普通的小草，它的叶子是按螺旋形来排列的，这种排列方式，使每片叶子都能得到充足的阳光，有利于植物的生长。建筑师们依照车前草叶子的形状，设计建造了螺旋状排列的楼房，使每个房间都能享受到明亮、温暖的阳光，避免了普通楼房在这方面的不足。,车前草,65,响尾蛇与现代军事装备响尾蛇的视力几乎为零，但其鼻子上的颊窝器官具有热定位功能，即使爬虫、小兽等在夜间入睡后，凭借它们身体所发出的热能，响尾蛇都能感知并敏捷地前往捕食。科学家根据响尾蛇这一奇特功能，研制出现代夜视仪、空对空响尾蛇导弹，以及仿生红外线探测器。,响尾蛇,66,建筑上的“薄壳结构”一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。,鸡蛋,67,趣味连线,68,你还知道哪些东西也是受到动物特点的启发而发明的？向同学作介绍。,69,鱼儿会游泳：发明了潜水艇。,鸟在天空飞翔：制造了各种飞行器。,蜜蜂造巢窝：各种正六边形的蜂巢结构板材。,蛋壳：能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。,袋鼠：会跳跃的越野汽车,贝壳：外壳坚固的坦克,70,1。由令人讨厌的苍蝇，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。,2。水母的顺风耳，仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，能提前15小时对风暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意义。,3。现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。,71,4。锯子学的是螳螂臂，或锯齿草。,5。苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣。,6。嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提供了思路。,7。壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带提供了令人鼓舞的前景。,8。贝用它的蛋白质生成的胶体非常牢固，这样一种胶体可应用在从外科手术的缝合到补船等一切事情上。,72,流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。,鲸,73,74,75,76,77,78,79,80,81,82,比较“试验”和“实验”:,试验：为了查看某种结果而进行尝试。,实验：为了检验某种科学理论或假设而进行操作。,查看,检验,sh,sh,83,试验 实验,科学家经过反复（），终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。,常识课上，老师为我们做了“火烧纸杯”的（），看得我们目瞪口呆。,试验,实验,选词填空：,84,比较“敏锐”和“敏捷”:,敏锐：指感觉灵敏，反应快。,敏捷：指动作灵敏，速度快。,感觉,动作,85,敏锐 敏捷,兔子（）地一跳，躲开了老鹰的攻击。,蝙蝠能在夜间安全飞行，是因为它的眼睛特别（）吗？,选词填空：,敏捷,敏锐,86,（1）完成课堂作业。,（2）完成读书笔记。,（3）*以蝙蝠的自述为题写一段话，采用第一人称 手法，用我是蝙蝠的口气介绍自己夜里飞行的秘密。,（4）*课外书推荐:开心小博士奇妙的仿生学,作业：,87,同学们是不是也想运用科学知识进行发明创造呢？那么现在我们该怎样做呢,?,以“我想发明,”,为题，写一篇,450,字的文章。,作业,88,