语文S版五年级上册百花园二课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,语文S版五年级上册百花园二课件,语文S版五年级上册百花园二课件语文S版五年级上册百花园二课件太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，,一纵一纵地，使劲向上升。2,太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，,一纵一纵地，使劲向上升。,2,海浑身抖动，一边跳，一边吼，,那扬起的雪白的浪花，多像是发脾,气的爷爷翘起的白胡须,3,拟人,就是根据想象将物当做人来叙,述或描写，使“物”具有人一样的,言行、神态、思想和感情。简单来说,拟人就是用写人的词句去写物。这种,手法又叫 做“人格化”。它是一种常,用的,修辞,手法。,4,春风轻轻地,梳理,着柳树柔软的枝条。,例：春天来了！,春风轻轻地,吹拂,着柳树柔软的枝条。,改写为拟人句：,5,太阳刚从山坳里慢慢的爬出来。,那天清晨，我们沿着崎岖的山路出发了。,太阳刚从山坳里升起来,，晨风轻拂着青山绿,水，我们仿佛置身于一幅美妙的风景画之中。,6,花园里的花朵都羞怯的低下了头。,太阳热辣辣地炙烤着大地。,花园里的,花朵都低垂下去。,一只大黄狗趴在树荫,下，吐出舌头，直喘粗气。,7,转眼间月亮躲进云里不见了。,突然，狂风大作，天空乌云密布，刚,才还是明月高照，,转眼间月亮已不见了,。,8,练习：把下面句子改写成拟人句。,1,、小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。,2,、小溪哗哗哗地向前流去。,3,、蜜蜂嗡嗡嗡地在花丛中采蜜。,4,、蟋蟀在平台上叫着。,5,、一阵风吹来，花儿摇动起来。,6,、一排排柳树倒映在湖水中。,7,、露珠在荷叶上滚来滚去。,8,、春风轻拂着我的脸。,9,、星星在夜空中一闪一闪的。,10,、枯黄的落叶随风飘落。,9,练习：把下面句子改写成拟人句。,1,、小鸟在树上,叽叽喳喳地,叫着,(,唱着歌,),。,2,、小溪,哗哗哗地,（唱着歌）,向前,流,（跑）,去。,3,、蜜蜂,嗡嗡嗡地,（唱着歌）,在花丛中,采蜜,（劳动）或（工作）。,4,、蟋蟀在平台上,叫着,（弹琴）,。,5,、一阵风吹来，花儿,摇动起来,（跳起舞来）,。,6,、一排排柳树,倒映在湖水中,（照镜子）。,7,、露珠在荷叶上,滚来滚去,（嬉戏）或（玩耍）,。,8,、春风,轻拂着,（亲吻着）或（抚摸着）,我的脸。,9,、星星在夜空中,一闪一闪的,（眨着眼睛）,。,10,、枯黄的落叶随风,飘落,（翩翩起舞）,。,10,拓展与交流,1,、一个单元学习之后，可以通过什么形式交流彼此的阅读收获呢？看看“丫丫,和”宁宁“和我们的书面交流。,2,、用心阅读，你会从中汲取很多有用的东西。,3,、仿照样子学写阅读笔记。,11,二。拓展与交流,1,学习,海上日出,观察与描写景物时，抓住,天空颜色,和,时间变化,。,2,我家门前的海,想象既大胆又巧妙，由,所见,的到,所想,，再用,比喻,和,拟人,手法描写出来。,12,写景锦囊一：给你一双慧眼,你为什么会选择这些景物？,明确：,最有典型性，最能代表的特色,你为什么用这样的词语来形容？,明确：,这是景物的特点,什么是景物的特点？,明确：即这个景物区别于其它景物的,标志,。,13,明确：,方法一、多方面去发现和感知景物的特点,如何多方面感知？,视觉,“,红的像火，粉的像霞，白的像雪”,嗅觉,“,花里带着甜味儿”,听觉,“,花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”,方法二、注意把握不同时间和地点景物的特点,荷：,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里）,荷尽已无擎雨盖，菊残尤有傲霜枝。（苏轼）,14,1,、描写景物要抓住特点，景物的特点主要表现在哪些方面？,景物的特点主要表现在,形状、颜色、质地以及音响、气味,等方面。,2,、如何抓住特点描写景物？,1,观察和描写景物，要注意选择好观察点，按一定的顺序进行描写。,观察景物的方法大致有三种：,(,),定点观景,。观察点固定，观察的景物固定。,(,),动点定景,。从不同的位置和角度观察某一种景物，正如苏轼所说“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”,（）,移步换景,.,指随着立足点的移动，观察的对象或同一对象的角度也不断变化，这是游记散文常见的写法。,15,描绘景物时要按一定的顺序，常见的顺序有：,(a),空间顺序：,由,整体到局部,、,由近及远,或,由远及近,，,由,高到低,或,由低到高,等。,（,b,）时间顺序 如写,日出,，可按“日出前”“日出时”“日出后”的顺序写。,(c),逻辑顺序（先整体后局部）,16,小结：,观察和描写景物的特点：,选择好观察点，按一定的顺序描写；,多方面去发现和感知景物的特点；,观察和描写景物方法 注意把握不同时间和地点的景物特点；,用词准确，巧用修辞；,融情于景，情景交融。,17,景物描写的一般步骤：,（一）、抓住景物特征,（二）、选取安排中心景物和次要景物,（三）、安排好描写顺序和所写景物之间的衔接过渡,（四）、选用恰当而富有表现力的语言,动、形、副词；比、拟、排、夸等修辞方法；合理的联想和想像,描写好景物特点的要领，一要观察细致，二要用词准确；,18,阅读平台,1,、阅读,七月的天山,，理清文章的层次。,2,、交流。,七月的天山,（,1,）七月的新疆，最理想的是骑马上天山。,（,24,）气候,.,进入天山：,景物：蓝天、雪峰、云彩、雪水、溪水、鱼儿。,再往里走：,走进天山深处：,七月的天山不是春天，却胜似春天。,密林。,花。,19,积少成多,1,、水天一色 风月无边（湖南岳阳楼联）,2,、台榭参差金碧里 烟霞舒卷画图中（北京颐和园联）,3,、四面荷花三面柳 一城山色半城湖（济南大明湖联）,20,欣赏,1,、水天一色 风月无边,（湖南岳阳楼联）,21,颐和园,台榭参差金碧里 烟霞舒卷画图中,（北京颐和园联）,22,四面荷花三面柳,一城山色半城湖,（济南大明湖联）,23,学习倡议书,1、结合学生的调查数据，帮助学生归纳调查收获。,2、依据调查结果和分析，组织学生讨论：倡议书给写给谁（部门），写些什么内容？,3、读书上例文，明确格式。,明确标题、称呼、正文、结尾、落款的位置和写法。,24,写一次游览的经历,习作,25,学习抓住景物特点写,:,在游览中，景点中的景物是最吸引人眼球的。这些景物可能是自然景物，也可能是一些人文景观。无管那种，只要你感觉它是这处景点的代表作，是你喜欢的，那么就应该好好观察，并在习作中抓住其特征进行具体描写。,26,把游览时的真实感受表达出来。,写的时候注意运用平时积累的优美词句。,27,谢谢观赏！,2020/11/5,28,