芦花荡.芦花荡(课件).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,芦 花 荡,孙犁,作者简介,孙犁,(1913-2002),现代小说家、散文家，“荷花淀”派代表作家,，与,赵树理,、,周立波,和,柳青,四位作家，被誉为描写农村生活的,“四大名旦”和“四杆铁笔”。,原名孙树勋。河北省安平县人。,1944,年在延安发表小说,荷花淀,等作品，受到广泛赞扬，毛泽东曾称赞他是一位有风格的作家。作品很多主要有长篇小说,风云初记,(,三集,),、小说与散文集,白洋淀纪事,，,中篇小说,铁木前传,。,其中,白洋淀纪事,是他最富盛名和最能代表他创作风格的一部,小说和散文合集。,芦花荡,是他的代表作品之一，与,荷花淀,称为姐妹篇。,小说,以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。,小说的三要素：,人物,(,小说的灵魂,),、情节、环境。,刻画人物的方法：,外貌、行动、语言、心理描写；正面描写、侧面描写。,小说的情节：,序幕,开端、发展、高潮、结局；、尾声。,小说的环境：,自然环境和社会环境。（交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛。）,请读准下列的字词：,寒,噤,jn,蹿,cu,n,仄,歪,z,飒飒,s,s,泅,着,提,防,q,i,d,疟,子,y,o,闷,热,m,n,趴,下,p,扒,手,p,浸,透,侵,略,竹,篙,蒿,草,荷花,淀,绽,开,go,ho,din,zhn,qn,jn,根据意思写出相应的词语,1,、小心防备。,2,、央求。,3,、尖锐；锐利。,4,、技能、本能。,5,、闲适自得。,6,、倾斜、歪斜。,7,、沿弯曲的路走，比喻说话做事不直截了当。,8,、方言，才夸口就出丑丢脸。,9,、慌慌张张，不知怎么办才好。,提防,央告,尖利,能耐,悠闲,仄歪,转弯抹角,打牙跌嘴,张皇失措,整体感知,结合记叙文的六要素，概括小说内容。,抗日战争时期，一位“老头子”护送两个女孩子去寻找革命队伍，途中受挫后，第二天严惩鬼子。表现了“老头子”爱憎分明、勇敢机智、过于自尊、自行的个性。,情节结构,第一部分,(1-8):,序曲,介绍老英雄的工作环境,任务和性格。,第二部分,(9-19):,开端,写老英雄载了两个女孩子回芦花荡。,第三部分,(20-54):,发展,写老英雄船上的大女孩,“,挂花,”,了。,第四部分,(55-62):,高潮,写小女孩眼看这场英雄行为的发生和经过。,分析人物形象,课文中哪句话能概括老头子的性格？这句话在文中有何作用？,“老头子过于自信和自尊”,起到线索的作用，也为下文的“护送受挫”、“智惩鬼子”做铺垫。,老,头子的性格核心,“,过于,自信和自尊”,“,过于”一指“非常”，二有“过头”的意思。所以，本句话既有非常自尊自信的意思，又有自信过分、自尊过分的意思。,细读课文，老头子的“过于自信”和“过于自尊”分别表现在哪些地方？,1.,过于自信：,如：,P.11,第,5,段“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐”；,P.12,第,10,段“安心睡一觉吧,”,P.14,第,21,段“不怕，探照灯照不见我们”,P.15,第,31,段“他打不着我们,P.11,第,6,段“每天夜里,也使别人高兴的事情”,2.,过于自尊：,如：,P.15,第,38,、,39,段 知道女孩因为他的不慎而受伤后十分难过,“,我不能送你们进去了,”,。,P.16,第,47,段由自尊自信激起他对日本鬼子无限的怒火；,P.16,第,51,54,段 女孩与老头的对话，表现老人的自尊。,“老头子”除了“过于自信、自尊”外，还具有哪些性格特征？,爱国抗日的热情，,老当益壮,的气概,具有,爱憎分明,的强烈感情。,智勇双全,的英雄行为。,英雄性格,各抒己见,难点突破：小说是怎样渲染老英雄的传奇色彩的？,传奇色彩,1,、,年龄近六十，干瘦，不带枪；神出鬼没，无数次通过封锁线，悠闲自得，使敌人封锁落空，保证了苇塘里部队的给养。,1,、用条件与精神、业绩的强烈反差来渲染。,（渲染方法）,2,、重点描写英雄的行为：一个,手无寸铁、孤身一人的老头如何用计，把十几个鬼子置于死地。,2,、先以女孩的怀疑来反衬，再叙述过程中只写其然，不写其所以然，让读者从回味中感觉其传奇色彩。,找出环境描写的,句子，反复朗读，结合语境分析其作用,渲染气氛；为故事的发展做铺垫；衬托人物的心情；推动情节的发展；烘托人物形象。,环境描写的作用,1.,敌人严密监视着芦苇，然而“每到晚上，苇塘里的歌声还是那么响”，这响亮的歌声唤起你怎样的联想？,说明有老英雄做后勤保障，战士们身强力壮，信心充足。傍晚休息时传来的歌声，正是对敌人沉重的打击。,精读课文赏析语言,2.,课文开篇描写芦花荡的环境，写道：“苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像是天上。”这句话好在哪里？有什么含义？,用拟人的修辞，将芦苇人格化，以此暗示白洋淀人民在残酷的环境中依然,顽强的生存,。充满了,意志和力量，,这样写使文章生动，语言更有表现力。,文章赞,美,了老头子爱,憎分明的强烈感情，英勇机智的革命,精神。像这样的无名英雄在中国革命年代还有很多，作者赞美的不仅是老头子，还赞美了像老头子一样的根,据地,人民。这样安排使文章的主题更具有普遍的意义。,体会主题,问：文中的老头子无名无姓，为什么这样安排？,