没有细胞结构的微小生物——病毒.ppt

,没有细胞结构的微小生物,病毒,生命科学学院,2008,级应生,B,班,张晓佳（,084120310,）,1.,病毒的发现,3.,病毒的结构与生活,4.,病毒与人类的关系,2.,病毒的种类,内容摘要,病毒的发现,1,.,发现和提出问题：,作出假设：,制定和实施计划：,得出结论：,分析交流,烟草为什么会患花叶病？,细菌,导致烟草患病,患病烟叶 滤液 正常烟,叶 患病,烟草花叶病是由一种比细菌还小的病原体引起的，他把这种病原体称作“,虑过性病毒,”,病毒的种类,2,.,流感病毒,烟草花叶病毒,艾滋病病毒,大肠杆菌噬菌体,乙肝病毒,动物细胞,植物细胞,细菌,动物病毒,植物病毒,细菌病毒（噬菌体）,病毒的分类,病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞内。,病毒的结构,3,.,总结病毒的结构：,蛋白质外壳,保护内部遗传物质,遗传物质核心,将遗传物质注入其它细胞内,结构,特殊,病毒很微小、没有细胞结构，只有蛋白质外壳和遗传物质核心,寄,生,性,病毒不能独立生活，必需,寄生,在其它生物活的细胞里才能体现生命活动。,专,一,性,病毒的寄主高度专一，一般来说病毒只能寄生在特定的一种寄主身上，而对其他生物则完全无害，如烟草花叶病毒仅仅危害烟草。,病毒的特点,课后作业,科学,.,技术,.,社会,课后调查，了解病毒有利与有害的方面。,病毒与人类的关系,4,.,有,害,方,面,1.部分病毒危害人类的身体健康（,流感、,HIV,等,）,2.许多病毒会危害人类的经济作物、家禽家畜等3.一些细菌病毒会破坏人类使用微生物进行生产的产业。,有,利,方,面,1.预防接种:制造病毒疫苗(流感疫苗、牛痘疫苗等)-控制一些疾病。,2.,转基因和基因治疗,3.生物农药,说课,一、教材分析：,本节内容选自,人教版,七年级生物上册第二单元第四章内容,没有细胞结构的微小生物,病毒,一共有四个知识点：病毒的发现、病的种类、病毒的结构和生活、病毒与人类的关系。,二、教学目标,（一）知识目标,1,、熟记病毒的种类。,2,、识别病毒，能说出病毒的结构及组成。,3,、了解病毒引起的疾病的相关知识。,（二）能力目标,培养学生的归纳总结能力。,（三）情感目标,提高学生对生物学学习的兴趣，促进学生对生物学科技知识的关注。辩证看待病毒与人类的关系。,整体感知,局部认识,迁移拓展,认知规律,疯牛病、克雅氏病,三、教法与学法,教法：,1.,情景设置法,激发感情，引起兴趣。,2.,提问法,逐步引导，逐渐深入。,3.,点拨法,展开联想，拓展思路。,学法：,1.,勾画圈点法,勤动笔墨，积极读书。,2.,讨论法,积极参与，总结规律。,3.,悬念法,带着问题，巩固提高。,四、教学过程,（一）导入：以“瘟疫”导入，引出病毒。提出疑问“谁发现了病毒？”,（二）小组讨论，科学探究，发现病毒。,（三）积极发言，认识病毒。善于观察，发 现规律。,（四）科技发展，认识疯牛病。课外活动，激发兴趣。,五、教学反思,本节内容若时间充足，可再加入一些病毒的介绍。,谢谢！,