绘画与心理健康.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,绘画疗法 ,滨州首期家庭教育指导师,绘画疗法的课程结构：,一、图画心理学的基本理论,二、图画技术和一般人格测试的区别,三、怎样从心理学的角度分析一幅图画？,四、怎样分析人像画？,五、怎样分析树木人格图？,六、怎样分析屋树人图画？,七、动态屋树人图的分析,一、图画心理学的基本理论,第一个理论依据：,图画天然就是表达自我的有效工具。,它是表达我们潜意识的直接工具。,图画天然的功能首先是表达和沟通，其次才是有美学的意义。,所有的艺术作品都是公开的隐私，因为它们最直接地表现作者深层次的内心世界。但由于它们毕竟是经过艺术加工的作品，有专业和艺术的面纱罩在上面，所以分析它们需要特别的慧眼。人们更多的是从美学层面上去欣赏它们。,第二个理论依据：,图画是一种投射技术,，它能反映人们内在的、潜意识层面的信息，人们对图画的防御心理比较低。,图画说到底是一种投射技术。,第三个理论依据：,图画所传递的信息量远比语言丰富，表现能力更强，而且，在画图过程中，人们进一步理清自己的思路，,把无形的东西有形化，把抽象的东西具体化（或相反）。,二、图画技术和一般人格测试的区别,1,、一般的人格测试不易测出人们潜意识层面的东西，而图画技术则有可能，因为图画技术给出的指导语是非常简单的，给人们留有足够的想象空间，可以让人们自由地表达自己。,2、一般的人格测试给出明确的情境，要求人们回答在特定情境下的反应和选择，而图画测试不告诉人们测试的目的，让人们充分的表达自己，提供了表达个体差异的机会，也让人们更好地说明自己。,3、一般的人格测试对人们有基本的文字理解要求，而图画技术没有这方面的要求，并且适用于更广大的年龄阶段和群体。,4、一般的人格测试有较为成熟的模式和判断标准，而图画技术的评估工作则比较弱，很难有统一的模式和客观的评判标准。,在应用图画技术时应注意：,图画技术应用起来很便捷，但对它的解释应该谨慎：,一是要由专业人员来解释；,二是作画者本人的解读也很重要。,三、怎样从心理学的角度分析一幅图画？,（一）,画画大小,1、画面非常大：有可能是一种攻击性倾向,有可能因内心的无力感而表现出的外在的防御机制,表现出情绪化、躁动的倾向,2、画面非常小,：表现出对自我评价较低,表现出拘谨、胆怯和害羞的倾向,可能缺乏安全感,可能情绪低落,可能有退缩的倾向,画面在纸的上方且较小时，表现出作画者心理能量较低。,（二）、画面位置,1、处于纸中间：,这是最普遍的情况，它代表了安全感,2、处于纸的正中央：,可能表明没有安全感，在人际关系上比较固执,3、处于纸的上部：,表明高层次的抱负，会努力达到目标。,也可能代表一种乐观，有时是一种不合理的乐观,4、处在纸的下部：,表明没有安全感,代表一种匮乏感,情绪低落倾向或悲观主义倾向,5、处在纸的边缘或最下部,：,没有安全感，缺乏自信，需要外部支持,依赖他人，害怕独立,逃避尝试新的东西，或者沉迷在幻想中。,（四）、,线条特征,线条是图画的基本元素。不同的线条传递不同的信息。,1、长线条：,表示能较好地控制自己的行为，但有时会压抑自己,2、短线条：,短而断续的线条表示冲动性,3、明显的线条方向：,强调横向直线代表无力、害怕、自我保护倾向与女性化,强调竖向直线代表自信、果断,强调曲线可能代表厌恶常规,线条过于僵硬代表固执或攻击性倾向,不断改变笔触的方向代表缺乏安全感,（六）、,画的过程,1、最先画的部位或事物，是作画者最关注的方面。,2、如果有很多涂擦的痕迹，表明作画者犹豫不决、优柔寡断或追求完美的个性，或是对自己不满，或是情绪焦虑，或是想要隐藏真实的自我。,3、如果作画者花了很长时间去画一副简单的画，表明作者不愿意表现真实自我，在把哪些方面表现出来、如何表现等方面思虑过多。,4、如果作画者对自己的画不满意，可能有这几种情况：把不满意的画撕掉，这表明作画者追求完美的倾向；在画得不满意的画稿上继续作画，这表明作者为达到目的不在意挫折。,5、如果作画者画到中间时要求换纸，有时是因为被画出来的真实内容吓了一跳，重新画其实是进行整饰的过程。,（一）、人物整体信息：,1、巨大人物,：表明自我膨胀，自制能力差,2、很小的人,：没有安全感，退缩，沮丧,3、火柴人、漫画人、卡通画或过分抽象画：,防御或拒绝态度；对画图要求的不合作；想要隐藏自己，不愿意表露真实自我；智商低,4、整个人物缺乏结构化、整体性：,挫折容忍度低；容易冲动,5、人物倾斜度：,如果大于15度，表明个性变化无常、心理失衡。,6、出现的部分：,相对来说，出现全身且有脚的自画像，表现自我意识清楚、自我整合良好的人。只出现脸部，或只出现肩膀、半身或大半身，自我意识比较模糊，自我整合过程正在进行中。,7、正面像：,自画像如果是正面，表明愿意让别人了解自己,画别人如果是正面：表示对画中人的正面情感、接受度。,8、侧面像：,自画像如果是侧面，表明希望自己具有一种神秘感。,9、背影：,自画像如果是背影表明一种防御心理，或不敢面对真实自我，或不愿意面对现实。画别人如果是背影，表明对这个人情感上的不接受。,10、阴影,：一般代表焦虑或忧郁,脸部有阴影，代表有攻击的冲动,把某个部位涂黑，代表特别强调某个部位，在脑子里一直想着这个部位,对涂黑部位有焦虑感,11、把整个人（物）都涂黑、图暗,：有可能是情绪困扰,对涂黑人的暗恋、对涂黑人或物的担忧,12、旋转的人形：,迷失方向,与众不同,需要别人的注意,感到被别人拒绝,如果为男孩所画，可能会有情绪困扰,（二）、头部,1、大头或头部占全身比重比例较大,：对儿童画来说，这是常见的、正常的；成年人画的对自己的智慧、精神和智力评价较高、常见与知识分子或高学历者；但也有可能是智商偏低,不满意自己的体格,2、小头或头部占身体比例较小,：一般和自我概念差有关系,如果儿童画中头部小于身体比例的1/5或1/7，需要重视，是性虐待受害者？或依恋心理过强？,总体上有一种缺乏感或无力感，智力上，人际交往方面或性方面；自卑感或软弱感,3、头的倾向的方向,：画中人头部往左倾，比较理性,画中人头部往右倾，比较感性,4、重重描画脸部轮廓,：代表注重面子,注重别人对自己的看法,（三）毛发,1、浓密的头发、胡须或胸毛,：如果用黑色把头发一笔一笔描画出来，表明这个人做事很仔细，追求完美；追求男子气概，对性的事情比较关注；可能有自恋倾向；过分浓密的黑色头发代表烦恼,2、头发稀疏或没有头发,：表明体力不好,如果是女性画的人物没有头发，需要追问原因，是不是在性别认同方面上的问题。,（四）、五官,1、漏掉五官：,逃避人际关系；没有很好地适应环境,2、五官模糊：退缩倾向；在人际关系上的畏缩和自我防卫,3、过分强调五官,：用攻击性、交往中的唯我独尊来弥补自己匮乏感和软弱,（五）、,眼睛,眼睛是心灵的窗户，所以眼睛透露的信息是最多的。人们描绘眼睛的词有：炯炯有神、目不转睛、贼眉鼠眼、含情脉脉、目瞪口呆等。目光接触又是社交中最重要的接触，所以眼睛是应该重点关注的部位。,1、目光方向,：一般来说目光往不同方向看，是搜索不同的记忆,画中人往右看，是展望未来,画中人往左看，是搜索过去的记忆。,画中人斜视，有猜忌和妄想倾向,2、非常大的眼睛,：强调通过眼睛来获得外界信息；用感性的方式了解世界；外向,如果是涂了阴影，代表焦虑；可能有猜疑、妄想或被害妄想特征；,女性画大的眼睛，较男性更多见，是正常的,3、非常细小的眼睛,：内向；自我反省；关注自我,4、没画眼珠,：表示内向的、关注自我、对环境和外在事物不屑一顾,（六）、眉毛和睫毛,：眉毛是面目表情的重要组成部分，它的表现力非常强。我们常说的横眉冷目、扬眉吐气、眉目传情等都是和眉毛有关,仔细描画的眉毛，代表对仪容非常在意,扫帚般的眉毛表示倾向不修边幅,眉毛扬起表示不屑的态度,画出眉毛表示能较好地照顾他人,（十一）、脖子,。脖子是联结头部和身体的部位，一般认为它是智慧与情绪之间的联结。,1、短、粗脖子,：冲动倾向；粗暴的、固执的倾向,2、长脖子,：想出人头地；有依赖性,3、僵硬的脖子,：在人际关系方面灵活度不够。,（十二）、肩膀,肩膀是人们用来承重的部位。如果内心感受到很大压力，人们会不自觉地吧肩膀画成宽肩或方肩，以承受压力。,1、强调肩膀,：方正的肩膀表示有攻击性、敌意,2、小小的肩膀：,表示自卑感或无力承受压力感,3、女性画出宽或方肩,，常表示必须肩负重任，或争强，好胜。,（十三）、,四肢,胳膊和手、腿与脚构成人的四肢。它们代表了丰富的含义，尤其表明个体如何与环境相处,1、胳膊,：两只胳膊不对称，一只粗，一只细代表发展中某些方面不平衡,2、双手叉腰的动作,表示自恋，或倾向权利,3、双手机械地平举，与身体呈90度,，表示不能很好地适应环境，软弱，萎缩的胳膊表示心理上的软弱感，匮乏感,4、强调肌肉的胳膊,，是强调体格的强有力；如果肩膀再画成宽肩，则有可能有攻击性和侵略性倾向,5、长而强壮的胳膊表示有雄心壮志，并愿意付诸行动去实现自己的目标,6、非常短的胳膊表示缺乏雄心壮志，并且缺乏行动力,（十四）手,手是人类用来制造工具、掌握工具的重要部位，最基本的含义是代表行动力，做事的决心，另外，手还是重要的社交工具，可以表达丰富的人体语言。所以，手的画法值得关注。,1、模糊的手,：表示在人际关系中缺乏自信,2、非常大的手,：表示攻击性,3、涂黑了的手,：表示焦虑和罪恶感,4、用手盖着阴部,：表示常自慰,5、在画人时最后才画手,：表示匮乏感，不愿意适应环境,6、手紧握呈拳头,：表示攻击性和叛逆性,7、断手,：表示焦虑或无力胜任的感觉,（十五）、手指,手指是手的细节，是直接接触的部位，通常认为表现出更多的信息，细致地画出手指，可以表现友善、愿意接触、或者是敌意。,1、像爪子似的、尖尖的手指,：表示幼稚、原始、攻击性倾向,2、在儿童画中，没有手掌，直接画手指，这是正常的。在成人画中这样画，表示退化和幼稚、攻击性等,3、非常大的手指：表示攻击性、侵犯性,4、涂黑的手指,：表示罪恶感,（十八）、躯体,躯体是与人的基本需求、欲求有关。从躯体的画法上，可以看出欲求发展的状况、成长的状态。大部分人在躯体上的处理都比较简单，勾画出近似方形和椭圆形的形状。,1、圆圆的躯体在儿童画中是常见的，在成人画中表示性格上的被动、缺乏主动性，可能幼稚、退化,2、棱角分明的躯体,：表示个性中的倔强,3、小得不成比例的躯体,：表示自卑，或者压制自己的欲求,（十九）、服饰方面,1、强调衣领,：强调衣领就是强调女性特征,2、圆形领：是传统女性的象征，比较保守，传统,3、强调纽扣,：表明依赖性、幼稚性；如果整齐地画在衣服中间，表示退化；,在衣袖上画纽扣，表示强烈的依赖感,4、强调口袋,：如果画在臀部表示对性的关注；如果为男性所画，表示其幼稚性和依赖性；,如果是青少年所画的很大的口袋，表明在独立与依赖之间的冲突,5、强调领带,：领带常与性联系在一起，小小的领带可能代表性功能不足，长而夸张的领带表示性方面的攻击性。,6、强调鞋子,：表明对个人经济的关注；太大的鞋子表示需要安全感,仔细地描画鞋子，鞋带等细节，是强调女性化的特征,7、服饰,：如果女性穿裙装，表明对性别的认同；如果男性穿着女性化，可能在性别认同方面有问题,8、配件,（皮包、手表、首饰）：如果用了很多笔墨描画这些，表明作画者对自己外在的形象非常看重。,（二十）自画像与实现自我的相符程度,如果画中人与作画者的年龄相差太大，小很多，,表明作者的心态不成熟。,如果画中人形体与真实情况不符,，则表明作画者对自身体型不满。,树木人格图分析说明：,树木人格图是一个人成长历程最直观的图画。对于树木人格图，指导语是：“请你画一棵树。”画完后，请他介绍自己的画，需要介绍的基本信息包括：数名、果实名、季节、作画时的心情。,从这些基本的信息中，可以考察：,1、作者画的是什么树？是现实中的树，还是想象的树？如果是现实中的树，是否有变形？,2、这棵树是否有果实？果实大小？几种果实？果实与树名是否一致？,3、这棵树所处的季节是什么？这个季节与果实的关系是什么？是否本应开花的季节结了果，如春天结了石榴？季节与树木生命力之间的关系是什么？是应该蓬勃生长的季节，还是落叶凋零的季节？,4、作画者的情绪是什么？画画本身是否会触动其潜意识中的某些情结？,（一）树冠和树枝,1、树冠巨大型：,有强烈的成就动机；有雄心壮志；有自豪感，有时自我赞美,2、小型树冠：,在学前儿童画中常见。学龄儿童如画此形状，有发展障碍的可能；成人画中，则是幼稚性，退化性的象征,3、倒心形：,可能缺乏创造性；没有攻击性；缺乏持久的毅力,4、单独生长的树枝：,在成长过程中可能受过刺激；部分发展受到限制；有冲动倾向；但如果是新生的树枝，则表明新的希望或新的发展方向,5、圆圈状的树冠：,成长过程中，一直把能量消耗在某个方面,缺乏方向性,6、杨柳状下垂的树枝：,作画者关注过去，能量都流往过去；怀旧，恋旧风格；发展过程中停滞在某一阶段；对过去发生的一些事情有些内疚心理,7、横向生长的树枝：,愿意滋养、保护他人；愿意主动与人交往,8、向上生长的树枝：,正在生长；积极向上的成长；正在寻找向上发展的机会,9、明确如路径的树,：有明确的计划性；做事有毅力，有始有终,10、断续的枝条：有很多想法，但缺乏行动力；停留在想的阶段，难于付诸实施；爱梦想、爱幻想；常有不切实际的想法,11、树枝折断,：在成长过程中遭受过创伤；付出的努力遭到失败；伤心感、沮丧感,12、T形树冠,：有较强的攻击性,13、比树干还粗的树枝,：代表匮乏感；过分地追求从环境得来的满足感,14、粗树干上的小树枝,：无法从环境中得到满足,15、被细致描画的树叶,：表明作画者的强迫性倾向，一旦开始做一件事就无法停止，哪怕自己已经厌恶；过分关注细节；追求完美,（二）、树干。树干反映成长和发展上的能量、生命力。,树干上的疤痕是成长过程中受到创伤的标志，从它所处的位置可以对其创伤年龄进行大致判断。树干的粗细代表生命力的旺盛程度，过细的、想一根线一样树干，往往代表在成长过程中缺乏支持和支撑。粗大的树干代表着旺盛的生命力。树干越往上越细，最后收于一点。可能代表生命力的衰弱。,（三）、树叶。,茂盛的树叶代表生机勃勃，树叶稀少代表活力不足，没有任何叶子的枯树代表生命的失落感，另外，叶子的大小也有不同含义。,1、大叶型,：有依赖感；不愿意独立；容易相处,2、针叶型：缺乏滋养；尖锐刻薄；不易相处,3、手掌型,：有同情心；愿意与人接触；对人热情,4、树叶浓密,：代表生命力旺盛；有活力；能量大,5、树叶稀少,：生命力不足；活力不够；能量低,6、没有树叶：生命力严重不足；没有活力；有衰竭感；生命的失落感和空虚感,7、树叶掉落,：象征着倾向于养育来源，如对父母、家庭等的依恋；依赖性；如果是在收集树叶，则表明想从父母活家庭中得到爱和温暖；如果是在烧树叶，表明爱的需求得不到满足，转而变得愤怒、气氛,（四）、树根,树根是树深埋在土里的部分，它又是吸收养分的重要部分，它象征着过去的成长，最初的成长，树根暴露在外，象征着对过去的不停的挖掘和回忆。,1、树根暴露,：关注过去；心态不成熟；没有足够的自信心；内心中有很多纠葛，想要整理清楚；回顾过去的经验，以解决目前的问题,2、树根向左面膨胀,：代表着某种情感压抑；与母性的特殊联系,3、树根向右面膨胀,：在人际关系中较难信任他人；与父性的特殊联系,4、树根左右膨胀,：对儿童来说，可能会在学习，能解力方面遇到困难,对成人来说，可能会有智力迟钝；禁止，压抑自己,5、枯死的树根,：对早期生命和成长阶段的感受是沮丧的；情感上干涸的感觉,（五）、,果实。果实的多少，大小代表成就、报酬、欲望、希望、目标、恩典等。,1、掉落的果实,：掉落的果实表示成长中遇到一些伤害事件，这些伤害事件可能是精神上的，也可能是身体上的，这些事情严重地影响其成长、价值观和信念，让当事人感到自己遭受拒绝，受到命运不分平的对待，或者有一种深深的负疚感，甚至罪恶感。这种情况被称为“堕落天使征候群”。受到过强暴活暴力伤害的创伤常用坠落的果实表现。如果要考察其严重程度，可以从果实掉落的原因，腐烂的程度观察。,掉落的原因,：被风吹掉，是被自己无法控制的外界因素造成了伤害,被人摘掉，是被人为的因素造成了伤害。,腐烂程度,：仍可以吃，受到的伤害是可以愈合的，或正在恢复中。作画者觉得自己仍是一颗“好果子”。,已经腐烂，已经造成了深深的、永久的伤害，这种伤害继续影响成长。有时作画者觉得自己就是那腐烂的果实，无可救药。,2、果实的成熟度,果实的成熟度代表人生发展的不同时期,正在开花,：代表仍处于生命的耕耘期，需要付出很多努力,刚刚结果,：代表处于有所作为的初期,青涩的果实,：代表虽然有了一定的成绩，但仍需要继续努力，还不到享受和收获的事件,成熟的果实,：代表到了丰收，享受的时间,3、果实的数目,果实的数目是值得注意的，果实的个数虽是随手画的，但人的潜意识一般都会把果实个数与某些现象联系在一起。如果大的果实个数可能和重大目标数目之间一致；掉落的果实数目可能和受到伤害时的年龄有关；果实数目可能和作画者的年龄一样等。作画者本人更能解释果实数目的含义，咨询师可与其一起发掘内在的含义。,大而多的果实,:有较多的欲望与目标,有信心实现自己的目标,往往因追求过多而无法很好地分配自己的时间和精力,还没有确定什么是自己真正的、最重要的需求,大而少的果实,：有明确的目标,把自己的精神集中在有限的几个目标,知道什么对自己最重要,有信心实现自己的目标,小而多的果实,：有较多的欲望与目标,没有确定是什么是自己真正的、最重要的需求,没有足够的信心实现自己的目标,没有果实,：尚未设立可实现的目标,对自己的评价不高；对自己没有什么要求,（六）,树皮,树皮是输送养料的通道，也是树干的外衣。它记录着成长的沧桑,1、破烂的树皮：成长中曾遭遇艰辛；成长中曾经历磨难,2、反复描画的树皮：情绪焦虑；强迫性倾向,（七）、树上的动物,树上出现动物时，每一种动物都代表了作画者人格中的某一个方面，作画者只是借助动物表达自己的某种需求和愿望。每个人对动物的看法不同，即使对同一种动物也有不同的看法。一只狗对某个人意味着忠诚，但对另一个可能意味着温柔。所以需要了解在作画者眼里这种动物代表了什么，下面只是给出了一般意义上的解释。,1、鸟：渴望自由,2、鸟巢：依赖性；被养护,3、树洞中的动物：渴望自己有一个温暖的环境，使自己得到很好的照顾,渴望得到关爱；依赖性,4、松鼠：感情或物质上曾遭受过剥夺；希望能为自己的将来囤积某些东西,（八）、附加物,。附加物一般都是有含义的，可以和作画者一起挖掘,1、秋千,：一般秋千是吊在某一根树枝上，这表明把生命的全部或最重要的方面寄托在某件事或某个方面。,人在树上荡秋千，可能表示牺牲别人来面对生活某方面的压力,2、树上的房屋：表示想在险恶的环境中寻找一个安全的庇护所。,六、怎样分析屋树人图画？,在树屋人图画中，每一样事物都有自己的象征意义。,房子一般代表家庭，代表安全感,树代表自我的成长,人代表我们与家庭成员的互动关系，代表人际沟通,（一）、房屋,对房屋的分析可以从以下几个方面着手：门、窗户、屋顶、烟囱、台阶和走道、墙壁、去哦强调的房间。,门：门是房屋的出入口，它的大小，形状象征着个体对外界的开放度,1、双扇门：,渴望能拥有伴侣；渴望能成双成对,2、没有门把手：,不欢迎别人走进自己的内心；强调个人的隐私性,3、有窥视孔的门：,不轻易相信人；谨慎小心；多疑,4、被很多X围绕的门：,X代表否定，拒绝。这样的门代表内心的冲突；不希望有人进入自己的内心或空间；对性问题矛盾而困惑,5、不能进入小门：,不欢迎他人走进自己的内心；没有与他人沟通的强烈意愿,6、低矮的门：,表面上似乎很开放，内心却不希望别人进入,7、阴户状的门：,对性别的认同；对性的向往；享乐主义,8、侧门：,想逃离家庭,9、没有门：,对外界有较强的防御心理；拒绝他人与自己的接近,（二）、窗户。,窗户是房屋的另一个沟通途径。它同样也代表个体的开放性，另外，它还是展示美感，情趣的窗口。,1、十字形的窗户：最常见的画法，没有特别的含义,2、大的单片玻璃窗户,：开放的心态；愿意与别人沟通；愿意让别人了解关于自己的信心,3半圆或圆形的窗户,：女性化气质；温和,4、百叶窗：,一种保留的态度；关上百叶窗表示退缩或情绪忧郁,5、星星型的窗户：,女性化气质,6、像栅栏一样的窗户,：缺乏安全感；对家庭的感受不良，像被禁闭一样,7、染色玻璃窗：,追求美感；觉得自己有瑕疵；罪恶感,8、有很多窗户：,渴望与外界接触；渴望与他人沟通,9、有窗帘的窗户,：追求美感；保留地让人接近,10、狭窄的窗户：,羞怯；不容易让别人走近自己,11、没有窗户,：表示退缩；可能有被害妄想倾向,（三）、屋顶,1、黑黑的屋顶,：内心有沉重感、负重感,2、密布十字屋顶,：内心有激烈的矛盾和冲突,3、网状屋顶：,内疚感；想要控制住自己的幻想,（四）、烟囱,烟囱有多种象征意义，炊烟给人家庭温暖的感觉，烟囱的形状使其又可以象征性器官,1、十字状的烟囱：,强调宗教方面的影响,2、阴茎状的烟囱,：关心性方面的能力,3、X型的烟囱,：在关于身体方面的观念上有冲突,4、强调烟囱,：关注家庭的温暖感；关注性方面的能力；关注权利；关注激发创造力,5、没有烟囱,：比较常见的情况是正常的；可能处于消极状态；可能缺乏心理上的温暖感,（五）、台阶和走道，台阶和走道是愿意与人交往的象征,1、在屋门前画长的走道和台阶,：表示谨慎地让人接近,2、有走道无法走进的屋门,：表示想要与人沟通，但又担心和犹豫,3、恰当的走道,表明在人际关系中得体和游刃有余,（六）、墙壁,：坚固的墙壁象征着坚强的自我,1、一推即倒的墙壁,象征着脆弱的自我,2、即将崩裂的墙壁,可能象征着人格的分裂,3、如果墙上有纸,，表明缺乏安全感,（七）、房间,在动态树屋人图画中，作画者有选择性地画出某间房间，或几间房间，而作画者之所以画这些房间，或者是因为这些房间对其有特殊的意义，或者有特别的认同感，或者有积极的体验，也有可能有消极的体验,1、强调浴室,:根据弗洛伊德理论，强调卫生间代表吝啬的、暴躁的、炫耀的。代表讲究干净，甚至有洁癖；代表自我照顾；代表渴望安全的庇护所，尤其是有过家庭暴力经验的人,2、强调卧室,：代表一个安全庇护所；代表休息；代表私生活的地方,3、强调餐厅或厨房,：满足口腹之欲的地方；强烈的爱的需求,4、强调客厅,：关注人际关系和自己的社交网络,5、强调游戏室,：注重游乐和休闲；强调工作室；注重工作,（八）、附加物,1、太阳,：比较常见，尤其是在儿童画中,在成人画中可能代表需要温暖,朝向太阳表示需要温暖、寻求温暖,远离太阳或背着太阳表示拒绝温暖,2、月亮,：代表忧郁,3、星星,：象征剥夺（身体或感情上的）,4、云朵：,代表焦虑，尤其是缠绕在头脑中的引起焦虑的事件,代表犹豫,5、花朵,：代表美丽的爱,渴望爱和美,6、蝴蝶,：可能代表难以捉摸的爱,7、雪,：内心的冰冷感；忧郁或自杀倾向,8、雨,：情绪低落,七、动态屋树人图的分析,根据伯斯的观点，在动态屋树人图中，房屋代表我们的生命实体，树象征着生命的能量、能量水平和能量方向，人象征着导演，也代表着自我形象。,在动态屋树人图中，作画的先后顺序有不同的意义。最先画的部分对作画者是最重要的。,先画树，表明对作画者而言，生命能量和成长最重要，作画者首先考虑的是生存问题。那些在脑子里盘旋着“生还是死”问题的人，往往先会画树。,那些先画房屋，可能表明作画者对自己的身体或家庭非常关注。,先画人，表明对自己的关注。如果不是画自己，表明对所画人物的特别情感,1、整体印象,：画的主要故事是什么？画面的感觉是冷冰冰的还是温暖的？用的色彩如何？,2、看房屋,：房屋是暖色调还是冷色调？还开放的还是封闭的？房屋是稳定的还是摇摇欲坠的？是豪华的还是简朴的？,3、看人：这个人正在做什么？在屋内还是屋外？画中人的主要情绪是什么？强调什么部位？有什么部位被缺漏？有几个人物？相互之间有没有互动关系？,4、看树：,这棵树的生命力如何？树冠、树枝、树叶、树干、树根分别有什么特点？是否有果实？是否有小动物？,5、看屋树人三者之间的距离：,三者的空间位置和相互距离怎么样？三者所占的面积哪一个是最大、哪一个是最小？人与树、屋之间有互动吗？,6、看有无附加物：,是否有太阳、月亮、星星、云朵等？他们的位置和面积如何？是否有动物？是性情凶猛的动物还是性情温良的动物？,动态屋树人图画的优势在于可以观察三者之间的互动，所以三者之间的关系应该是重点考察的内容,一幅画胜似千言万语,每一幅画都是一个故事,每一幅随手涂鸦都是一幅作品，一幅胜似千言万语的作品,每一幅画都在诉说现代人内心最深层次的感受,读画时，需要静心宁神，放松自己的身心，才能读懂别人的心灵,读画的过程其实是自己的心灵去解读别人的心灵，是心与心的交流,拥有慧眼的感觉真好！,