预备年级科学总复习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,预备（下）,科学总复习,第七章,其中,各部分气体所占比例如下：,1.,空气是多种气体组成的。主要是,和,，其他的是,、,水汽,和一些,稀有气体,。,二氧化碳 0.03%,稀有气体 0.94%,水汽和其他微粒,氧气 21%,氮气78%,氮气,氧气,二氧化碳,能使,的,木条,。,2.,氧气的检验方法:,带火星,复燃,3.,二氧化碳的检验方法:,(1)能使,石灰水,变,；,澄清,浑浊,(2)能使,碳酸氢盐指示剂,变,。,黄色,4.,水的检验方法:,(1),能使,的,氯化钴试纸,由,色变,色。,干燥,蓝,(2),能使,无水硫酸铜,由,色变,色。,淡红,白,蓝,空,气,的,组,成,成,分,氧气,二氧化碳,氮气,稀有气体,助燃；,供呼吸等,光合作用的原料；,制冷剂,；,灭火；,制汽水等,供给植物生长所需的氮；,冷冻剂,制化肥、炸药,；,食品充氮防腐等,稀有气体用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、霓虹灯等,空气是一种重要的天然资源,5.,空气中各种成分的用途：,6.,食物在,中燃烧，会释放出能量，由,能,转化成,能,和,能,，并生成,和,。,氧气,化学,光,热,二氧化碳,水,7.,燃烧不可缺少的三个条件是：,、,和,、,。,可燃物,氧气,温度达到着火点,8.,灭火的原理是去掉,燃烧的三个条件,中的任何一个：,或者,或者,。,取走可燃物,切断氧气的供应,降低温度到着火点以下,我们要学会正确的防火、灭火、火灾报警以及逃生方式。,12.,呼出的气体比吸入的空气含有,较少,的,、,较多,的,和,。同时，呼出的气体温度较,。,氧气,二氧化碳,水汽,高,这是因为在我们体内，吸入的,氧气,与,消化的食物,发生,类似燃烧,的反应，储存在食物中的,化学能,转化为身体所需的,能量,，同时生成,二氧化碳,和,水,。,呼吸作用的文字表达式：,食物,+,氧气,二氧化碳,+,水,+,能量,以上反应是在,人体细胞内,进行的，我们称之为,。,呼吸作用,鼻腔,咽,喉,气管,支气管,肺,呼吸道,气体交换的场所,由肺泡组成,13.,人类的呼吸器官：,14.,空气进入人体的途径：,咽 喉,支气管,。,口或鼻腔,气管,肺,1.体积,小,2.数量,多,3.壁,薄,（只有,一 层细胞,构成）,4.上面布满了,毛细血管,15.,肺泡的特征：,16.,人体内的气体交换：,毛细血管内的,全身各个,.,肺泡,氧气,血液,氧气,细胞,二氧化碳,二氧化碳,（扩散作用）,（血液循环）,收缩,收缩,吸气时,膈肌,肋骨间肌肉,胸腔体积,胸腔内气压,（使肋骨 ）,（膈变得 ）,大气压把空气压进肺内,平坦,外移,增大,减小,17.,人体呼吸的原理：,膈肌,肋骨间肌肉,胸腔体积,胸腔内气压,（使肋骨 ）,（膈变得 ）,呼气时,放松,舒张,肺内的气体被压出体外,恢复拱起,降回原位,减小,增大,17.,人体呼吸的原理：,18.,植物呼吸的文字表达式（,与动物呼吸类似,）：,氧气,+,有机物,二氧化碳,水,+,能量,+,19.,作用和,作用是,相反,的过程。,(1),光合作用和呼吸作用使空气中的氧气和二氧化碳含量几乎保持不变；,植物所有器官的,全部活细胞,不停地进行着,呼吸作用,，没有专门的呼吸器官。,20.,大气中,二氧化碳,和,氧气,的相对,平衡,：,光合,呼吸,(2),绿色植物进行光合作用的速度比进行呼吸作用的速度快,；,（光照下，植物也能进行呼吸作用）,(3),植物数量比动物数量多。,21.,大气中,二氧化碳含量增加,会产生,。,22.,大气中二氧化碳含量增加的原因：,(1),工业、交通和生活上大量燃烧煤、石油、天然气等矿物燃料；,温室效应,(2),人们滥伐森林，在草原上过度放牧。,23.,如何减缓大气中二氧化碳含量的增加？,(1),限制二氧化碳的排放数量，改变以煤、石油等矿物为主要能源的现状，大力发展太阳能、风能等绿色能源,；,(2),多种绿色植物,减少森林砍伐,。,24.,我国的空气质量状况目前分为五个等级：,优、良、轻度污染、中度污染、重污染。,25.,空气中对生物有害的物质都被称为,。,污染物,26.,空气污染主要来自三个方面：,、,和,等过程产生的废气。,燃料燃烧,工业生产,交通运输,27.目前,计入空气污染指数的项目有,：,、,和,。,二氧化硫,氮氧化物,总悬浮颗粒物,28.,大气污染物对人体的危害是多方面的，主要表现是,呼吸道疾病,与,生理机能障碍,，以及,眼鼻等粘膜组织受到刺激而患病,。,29.,吸烟,和,吸“二手烟”,都,有害健康。,联合国世界卫生组织规定每年的,5月31日,为“,世界无烟日,”。,