高考化学150天全方案之纠错补缺专题23化学实验探究实验方案的设计与评价.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,专题,23,化学实验探究实验方案的设计与评价,一、,不能速解装置图评价题,1,查实验装置中的仪器的使用和连接是否正确；,2,查所用反应试剂是否符合实验原理；,3,查气体收集方法是否正确；,4,查尾气吸收装置、安全装置是否正确；,5,查实验目的与相应操作是否相符，现象、结论是否统一。,【,易错典例,1】,某校化学探究小组成员讨论下列,、,、,、,四种仪器装置的气体制备与性质实验的用法，其中不合理的是（）,A,装置,：可以用来验证碳的非金属性比硅强,B,装置,：橡皮管的作用是使水顺利流下,C,装置,：不能检查该装置的气密性,D,装置,：先从,口进气收集满二氧化碳，再从,口进气，可收集,NO,气体,【,答案,】C,【,解析,】,中可以证明碳酸的酸性强于硅酸，从而证明碳的非金属性比硅强，,A,项正确；,中橡皮管维持漏斗和烧瓶中压强相同，从而使水顺利流下，,B,项正确；,中通过观察甲、乙液面的高度差是否变化可以检查装置的气密性，,C,项错误；,NO,的密度比,CO,2,小，可以通过向下排,CO,2,法收集，,D,项正确。,二、,物质制备和实验设计中的易错点,1,净化、吸收气体及熄灭酒精灯时要防止液体倒吸。,2,进行某些易燃易爆实验时要防爆炸（如,H,2,还原,CuO,应先通,H,2,，气体点燃前先验纯等）。,3,防氧化（如,H,2,还原,CuO,后要“先灭灯再停氢”，白磷切割宜在水中进行等）。,4,防吸水（实验取用和制取易吸水、潮解、水解的物质宜采取必要措施，以保证达到实验目的。如,NaOH,固体应放在烧杯等玻璃器皿中称量）。,5,冷凝回流：有些反应中，为减少易挥发液体反应物的损耗和充分利用原料，需在反应装置上加装冷凝回流装置（如长玻璃管、冷凝管等）。,6,易挥发液体产物（导出时可为蒸气）的及时冷却。,7,仪器拆卸的科学性与安全性（也从防污染、防氧化、防倒吸、防爆炸、防泄漏等角度考虑）。,8,其他，如实验操作顺序，试剂加入顺序等。,【,易错典例,2】,化学是以实验为基础的学科，化学实验设计和操作中必须十分重视师生安全问题和环境保护问题。下列操作方法不正确的是（）,A,制氧气时排水法收集氧气后出现倒吸现象，立即松开试管上的橡皮塞,B,在气体发生装置上直接点燃甲烷气体时，必须先检验甲烷气体的纯度,C,实验结束后将所有的废液倒入下水道排出实验室，以免污染实验室,D,给试管中的液体加热时不停移动试管或加入碎瓷片，以免暴沸伤人,【,答案,】C,【,解析,】,选项,A,，产生倒吸现象的原因是由于装置内压强的降低，致使水槽中的水进入制气装置中，松开试管上的橡皮塞可阻止倒吸的水进入制气装置中。选项,B,，点燃可燃性气体之前，都要对气体进行验纯，防止出现爆炸事故。选项,C,，实验结束后的废液不能直接倒入下水道，应倒入指定的容器中，经处理后再排放。选项,D,，给试管中的液体加热时，不停移动试管可使试管内的液体受热均匀，加入碎瓷片也能防止出现暴沸现象。,【,易错典例,3】,绿色化学实验是在绿色化学思想指导下的实验新方法，以减少污染，防止浪费等。下列符合绿色化学实验的是（）,A,用铜与浓硫酸反应制取,CuSO,4,，并用少量品红溶液吸收尾气,B,将,CO,还原,Fe,2,O,3,后的尾气直接排入空气中,C,用,CCl,4,完成萃取操作练习时，将溴水改成碘水,D,将,Zn,和稀硫酸制,H,2,后的废液倒入水槽后再清洗玻璃仪器,【,答案,】C,【,解析,】,品红溶液可以用来检验,SO,2,气体，但不能用来吸收尾气，,A,项错误；,CO,还原,Fe,2,O,3,后的尾气直接排放到空气中会造成污染，,B,项错误；溴易挥发，而碘不易挥发，,C,项正确；锌与稀硫酸制氢气后的废液倒入水槽会污染环境，,D,项错误。,【答案】,B,【解析】,A,该装置是排液量气装置，选项,A,错误；,B,该装置可作为安全瓶防倒吸，因为进气管较短（刚露出瓶塞）若发生倒吸，倒吸液会被盛装在,B,瓶中，不会再倒流到前一装置，从而防止倒吸，选项,B,正确；,C,该装置是混气装置，进入,C,瓶中两气体在,C,瓶中充分混合，选项,C,错误；,D,该装置是洗气装置，选项,D,错误。答案选,B,。,2,下列各项由实验现象得出的结论一定正确的是（,）,选项,实验操作,实验现象,结论,A,将盛有甲烷与氯气混合物的密封试管在室温下进行光照,试管内壁上产生油状液滴,油状液滴为一氯甲烷,B,将乙烯通入酸性,KMnO,4,溶液中,酸性,KMnO,4,溶液褪色,乙烯发生了加成反应,C,加热乙酸、乙醇、浓硫酸的混合液,生成了具有果香味的物质,乙酸、乙醇发生了酯化反应,D,将淀粉与稀硫酸混合加热一段时间后,加入新制的,Cu(OH),2,悬浊液，加热煮沸,未出现明显现象,淀粉没有发生水解,【答案】,C,【解析】,A,、一氯甲烷在室温下为气体，故,A,错误；,B,、酸性,KMnO,4,溶液褪色是由于酸性,KMnO,4,将乙烯氧化，故,B,错误；,C,、加热乙酸、乙醇、浓硫酸的混合液发生酯化反应，生成具有果香味的物质乙酸乙酯，故,C,正确；,D,、将淀粉与稀硫酸混合加热一段时间后,要先加氢氧化钠溶液，中和硫酸，至溶液呈碱性，再加入新制的,Cu(OH),2,悬浊液，加热煮沸，才能检验到醛基，故,D,错误；故选,C,。,3,为了探究硫酸亚铁的分解产物，进行了如下图装置所示的实验，打开,K,1,和,K,2,，缓缓通入,N,2,，一段时间后加热，实验后反应管中残留固体为红色粉末，,BaCl,2,溶液中有白色沉淀产生，品红溶液中红色褪去，检查氢氧化钠溶液出口处无氧气产生。下列说法错误的是,A,氢氧化钠溶液的作用是吸收多余的,SO,2,气体,B,反应管内产生的红色粉末可能是,Fe,2,O,3,C,BaCl,2,溶液的目的是检验,SO,3,的存在,此处用,Ba(NO,3,),2,溶液也可以检验,SO,3,D,反应管内得到的氧化产物和还原产物物质的量之比为,1:1,【答案】,C,【解析】氢氧化钠溶液的作用是吸收多余的酸性气体，避免污染空气，选项,A,正确。硫酸亚铁受热分解，产生的红色固体一定含有,Fe,元素，所以可能是,Fe,2,O,3,，选项,B,正确。如果二氧化硫气体，通入硝酸钡溶液中，因为二氧化硫溶于水溶液显酸性，酸性条件下，硝酸根离子将二氧化硫氧化为硫酸，再与钡离子生成硫酸钡沉淀。所以用硝酸钡溶液的问题是：无法判断使硝酸钡溶液出现白色沉淀的是二氧化硫还是三氧化硫，选项,C,错误。实验后反应管中残留固体为红色粉末（,Fe,2,O,3,），,BaCl,2,溶液中有白色沉淀产生（说明有,SO,3,），品红溶液中红色褪去（说明有,SO,2,），检查氢氧化钠溶液出口处无氧气产生，所以分解的方程式为：,2FeSO,4,Fe,2,O,3,+SO,3,+SO,2,，所以氧化产物（,Fe,2,O,3,）和还原产物（,SO,2,）物质的量之比为,1:1,，选项,D,正确。,4,亚硝酸钠,(NaNO,3,),是工业盐的主要成分，在漂白、电镀等方面应用广泛。己知,:,室温下，,2NO+Na,2,O,2,=2NaNO,2,，以木炭、浓硝酸、,Na,2,O,2,为主要原料制备亚硝酸钠的装置如图所示。,(,部分夹持装置已略去,),下列说法正确的是,A,实验开始前先向装置中通入,N,2,，实验结束时先停止通入,N,2,再熄灭酒精灯,B,可以将,B,中药品换成,NaOH,溶液,C,应在,B,、,C,之间加一个盛放碱石灰的干燥管,D,D,装置用于尾气处理，标况下，每吸收,11.2L,的尾气消耗,0.2mol,的高锰酸钾,5,某学习小组设计实验探究,NO,与铜粉的反应并检验,NO,，实验装置如图所示,(,夹持装置略,),。实验开始前,向装置中通入一段时间的,N,2,，排尽装置内的空气。,6,某学校化学学习小组为探究二氧化氮的性质，按下图所示装置进行实验。,请回答下列问题：,（,1,）装置甲中盛放浓硝酸的仪器,A,的名称是,_,，该装置中发生反应的化学方程式为,_,。,（,2,）实验过程中，装置乙、丙中出现的现象分别是：,_,、,_,；装置丙中的试管内发生反应的离子方程式为：,_,。,（,3,）取下装置丙中的试管,D,，在其中滴加,FeSO,4,溶液，溶液变为,_,色，为了证明铁元素在该反应中的产物可以,_,。,7,氢化铝锂,(LiAlH,4,),是有机合成中的重要还原剂。某课题组设计实验制备氢化铝锂并测定其纯度。已知,:,氢化铝锂、氢化锂遇水都剧烈反应并产生同一种气体。,I.,制备氢化锂,选择图,1,中的装置制备氢化锂,(,有些装置可重复使用,):,（,1,）装置的连接顺序,(,从左至右,),为,A_,。,（,2,）检查好装置的气密性，点燃酒精灯前需进行的实验操作是,_,。,（,3,）写出制备氢化锂的化学方程式,:_,。,II.,制备氢化铝锂,1947,年，,Schlesinger,、,Bond,和,Finholt,首次制得氢化铝锂，其方法是使氢化锂与无水三氯化铝按一定比例在乙醚中混合，搅拌，充分反应后，经一系列操作得到,LiAlH,4,晶体。,（,4,）写出氢化锂与无水三氯化铝反应的化学方程式,:_,。,III.,测定氢化铝锂产品,(,不含氢化锂,),的纯度,（,5,）按图,2,装配仪器、检查装置气密性并装好药品,(Y,形管中的蒸馏水足量,为了避免氢化铝锂遇水发生爆炸，蒸馏水中需掺入四氢呋喃作稀释剂,),启动反应的操作是,_,。读数之前，上下移动量气管右侧的容器，使显气管左、右两侧的液面在同一水下面上，其目的是,_,。,（,6,）在标准状况下，反应前量气管读数为,VmL,，反应完毕并冷却之后,量气管读数为,V,1,mL,。该样品的纯度为,_(,用含,a,、,V,1,、,V,2,的代数式表示,),。如果起始读数时俯视刻度线，测得的结果将,_(,填,“,偏高,“,偏低,”,或,“,无影响,”),。,