广东省韶关市新丰县2020-2021学年八年级上学期第一次月考生物试题（含答案）.docx

2020-2021 学年广东省韶关市新丰县八年级（上）月考生物试卷
一、选择题
1. 下列动物的主要运动方式为跳跃的是（ ）。

A. 大象 B．鸵鸟 C．马陆 D．袋鼠

2. 人体的运动系统是由骨、骨连结、骨骼肌三部分共同组成的。骨骼肌在运动中的作用是 A．支点 B．连接 C．动力 D．杠杆
3. 下列动物行为中，属于后天性行为的是

A. 母鸡孵卵 B．燕子筑巢 C．小狗做算术 D．猫捉老鼠4．野狗个体之间经常为争夺食物而发生争斗，这种行为属于（ ）
A．繁殖行为 B．攻击行为 C．防御行为 D．社群行为5．下列对动物行为研究的案例中，纯粹属于观察法的是（ ）
A．训练蚯蚓走迷宫 B．探究环境因素对鼠妇生活的影响C．探究蚂蚁通讯及喜食何种食物 D．珍妮长期观察研究黑猩猩行为
6. 少年时期，若长期不注意坐、立、行和走的正确姿势，骨骼会发生变形，因为此时骨的特点是

试卷第 5页，共 7页

A. 有机物含量超过 1
3
B. 有机物含量不到 1
3

C. 有机物和无机物相等 D．成骨细胞不断产生新的骨质7．人的长骨中，终生具有造血功能的结构是
A．骨松质 B．骨密质 C．红骨髓 D．黄骨髓

8. 小明打篮球时不慎骨折，经过一段时间的治疗和休养，骨又重新愈合了，其中起重要作用的是（ ）

A. 骨膜中的成骨细胞 B．骨髓腔中的红骨髓

C．骨膜内的神经和血管 D．骨端和骨干之间的软骨层

9. 如图所示，①为肱二头肌、②为肱三头肌。屈肘时，①和②所处的状态是（ ）

A. ①收缩、②舒张

B. ①舒张、②收缩C．①和②同时收缩D．①和②同时舒张
10. 某农民发现果园里有许多昆虫，于是喷洒农药杀虫。昆虫虽然被杀死了，但农民却发现这一季果实的产量却是历年来最差的。其中的原因是昆虫被杀死后（ ）
A. 影响了果树的传粉过程 B．影响了果树的光合作用

C．影响了果树的受精作用 D．影响了果树的呼吸作用

11. 港口海龟自然保护区位于广东省惠东县境内，是亚洲大陆唯一的海龟自然保护区。也是南海北部大陆沿岸唯一的产卵场。下列有关建立自然保护区的叙述不正确的是（ ）
A. 建立自然保护区属于就地保护B．建立自然保护区属于易地保护
C．建立自然保护区是为了保护生物多样性

D．建立自然保护区不是保护生物多样性的唯一措施

12．2018 年十大致命病毒之一的“尼帕病毒”在印度爆发，尼帕病毒是一种新型人、兽共患病毒，感染者有发热、严重头痛等症状，给人和动物带来严重危害。下列关于该病毒的叙述错误的是（ ）
A. 尼帕病毒不能独立生活

B. 尼帕病毒没有细胞结构，不是生物C．尼帕病毒寄生在人或动物细胞里
D．尼帕病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成

13. 科学兴趣小组的同学通过实验测量，绘制了不同温度下某种对人体有害细菌的成活情况图线。下列说法错误的是（ ）

A．该细菌最适合于 50℃的环境中生活B．细菌的生活环境因素仅跟温度有关
C．随着气温的转暖，该细菌对人体的危险增大

D．为杀死这种细菌，可以将它们放在 120℃以上的环境中14．下列关于细菌、真菌在实践应用中的叙述，正确的是( )

A．醋酸菌酿酒 B．酵母菌制作酸奶 C．乳酸菌制作泡菜 D．曲霉菌提取青霉素15．以下环境中，最容易让衣服发霉的是
A．低温、干燥 B．低温、潮湿 C．常温、干燥 D．常温、潮湿16．睾丸是男性的性腺，表现在（ ）
A．能产生精子 B．能产生精子和分泌雄性激素

C．分泌雄性激素 D．储存和输送精子

17. 人的受精过程及胚胎发育过程如图所示，正常情况下，精子与卵细胞经过①过程形成受精卵，该过程发生在女性的（ ）

A．子宫 B．输尿管 C．卵巢 D．输卵管18．下列不是青春期所具有的生理特点是（ ）
A．身体开始发胖 B．身高突然增加

C．心脏和肺的功能明显增强 D．女孩出现了月经，男孩出现了遗精19．如图是人体生长曲线图，其中分析正确的是（ ）

人体生长曲线图(图中 100%表示达到 20 岁成人的正常水平) A．神经系统、生殖系统的发育与身体的总发育一致
B．青春期是身体发育的唯一高峰期C．青春期的新陈代谢速度比较平缓
D．进入青春期后，生殖器官迅速发育并逐渐成熟20．图是叶蝉发育过程不同时期的形态图，正确的是

A. 叶蝉的发育过程与苍蝇相同

B. ①是叶蝉的幼虫时期

C. ①与②相比仅生殖器官没有发育成熟D．叶蝉的发育过程是完全变态发育
21. “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，青蛙的生殖发育特点是（ ）

A. 体内受精、变态发育 B．体外受精、非变态发育

C．体内受精、非变态发育 D．体外受精、变态发育

22. 洛阳市国家牡丹园培育出的一株牡丹上开有不同颜色的花，所采用的繁殖方法是（ ）

A. 种子繁殖 B．嫁接 C．扦插 D．压条23．下列体现了细胞核、染色体、DNA 之间层次关系的图表中正确的是( )

A． B．

C． D．

24. 如图为某生物体细胞中基因位于染色体上的示意图，下列对该图的叙述，正确的是（ ）

A. 如果 A 来自父方，则 B 来自母方

B. 该个体既可表现 A 的性状，也可表现 a 的性状

C. 基因 a 和 b 控制的性状不能在后代中表现

D．B、b、A、a 各自储存着不同的遗传信息

25. 下列各对生物性状中，属于相对性状的是（ ）

A. 狗的短毛和狗的卷毛 B．小刚的 A 型血和小强的 B 型血

C．豌豆的红花和豌豆的高茎 D．羊的黑毛和兔的白毛26．人的性别决定于下列哪个时期（ ）

A．婴儿出生时 B．生殖细胞形成时

C．受精卵形成时 D．青春期

27．在正常情况下，女性卵细胞中染色体的组成，表示正确的是（ ）

A．22 对+X B．23 条+X C．22 条+Y D．22 条+X 28．二孩政策放开后，小明妈妈怀孕生二胎，这一胎生女孩的几率是（ ） A．100% B．50% C．75% D．0% 29．下列生物的变异性状，不可遗传的是（ ）
A．经太空育种形成的太空椒的个大质优性状B．杂交小麦产生的高产抗倒伏性状
C．经人工选择繁育出的高产奶牛的高产性状D．为了美，割出的双眼皮
30. 人类的多指是由显性基因（A）控制的一种常见畸形，下列叙述不正确的是（ ）

A．双亲一方的基因组成为 AA，那么其子女均患多指B．双亲一方只要含有 A 基因，其后代都有可能出现多指
C．双亲均为 Aa，那么子女就患多指

D．双亲均为 Aa，那么子女患多指可能性为 3/4
二、解答题
31. 读图理解：
如图为各种生物生殖发育的示意图，请据图回答：

（1）A 图中蝗虫的发育经过受精卵、若虫和成虫三个时期， 和 B 图家蚕的发育相比没有 ，

属于 变态发育。

（2）C 图青蛙属 动物，青蛙生殖特点是 受精（填体外或体内），青蛙受精卵刚孵出的蝌蚪吸附在水草上，靠体内残存的 提供营养。
（3）D 图是鸟卵结构图，能够发育成胚胎的是 ，卵壳具有透气性， 利于卵的气体交换。

（4） 图 E 的胎儿通过 和 从母体获得所需要的营养物质。

（5） 图 F 是嫁接示意图，嫁接成功的关键是使接穗和砧木的 紧密结合。

32. 下表是对 3 个家庭进行某些可遗传性状调查的结果，请根据所学知识分析表格回答下列问题：

家庭
性状
父亲
母亲
孩子
1 号
眼皮
双眼皮
双眼皮
单眼皮
2 号
酒窝
无酒窝
有酒窝
有酒窝
3 号
先天聋哑
正常
正常
先天聋哑女孩
（1）二孩政策已经放开，3 号家庭的父母想再生一个小孩，则第二个小孩不患病的概率为 ；表明正常是

性状，先天聋哑是 性状。

（2）3 个家庭中的孩子都出现了与父亲（或母亲）不同的性状，这种子代与亲代个体不相似的现象在遗传学上叫做 ；同时子代又有很多特征与父母相同或者相似，这是因为父母的部分基因经过 和 （填细胞名称）传递给了他们的子女。
（3）如果单眼皮和双眼皮由一对基因 A 和 a 控制，则 1 号家庭中母亲的基因组成为 ，如果该家庭的单眼皮女儿长大后做了“双眼皮手术”，后来和一个单眼皮的男子结婚，他们所生小孩为双眼皮的概率为 。
（4）2 号家庭中孩子的控制酒窝的基因型为 Bb，则母亲的基因组成为 。

33. 为了探究细菌对植物遗体的分解作用，某生物兴趣小组的同学设计了如下实验方案。

方案 1：将同一种树的落叶分成甲、乙两组。将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。
方案 2：将同一种树的落叶分成甲、乙两组。将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。
实验前小组内部又进行了一次讨论，觉得方案 l 和方案 2 都不能更好的说明问题，又设计了

方案 3：将同一种树的落叶分成甲、乙两组。将甲组灭菌后，放在无菌条件下；乙组灭菌后，再接种细菌然后放在无菌条件下。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。
（1） 该兴趣小组作出的假设是 。

（2） 实验方案中分成甲、乙两组的目的是 。
（3） 实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿的原因是 。
（4） 方案 1 和方案 2 都不能更好的说明问题，原因是 。

（5） 若按方案 3 进行实验，最后得出细菌对植物遗体有分解作用的结论，那么他们观察到的实验现象应该是 。
34. 微生物分布广泛，种类繁多，细菌、真菌和病毒是微生物的主要类群，与人类的关系非常密切，它们对人类的影响涉及到很多方面，请分析：
（1） 擅长养花的人大都自己用黄豆浸泡作为花肥，方法是：将挑出来的坏的黄豆装入瓶中，再往瓶中灌满水， 一段时间后黄豆就腐烂了。黄豆腐烂是因为水中的 和 将黄豆分解所致；黄豆被分解成了 、
和 ，用这种水浇花，花可以利用它们来制造有机物。

（2） 真菌可以通过产生大量的 繁殖后代。

（3） 没有细胞结构的生物是 ，它不能独立生活，必须 在其它活细胞里。

（4） 大多数细菌和真菌等腐生微生物是生态系统中的 ，能将动植物遗体中的有机物分解成无机物，无机物被植物再利用，这表明它们在生物圈的 中起重要作用。

1．D
【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样，水中动物的运动方式主要是游泳；陆地动物的运动方式有爬行、奔跑、行走、跳跃等；空中动物的运动方式是飞行。
【详解】大象属于哺乳动物运动方式为行走；鸵鸟属于鸟类因体重大而不能飞行，能进行奔跑；袋鼠的运动方式为跳跃；马陆属于多足纲动物，是爬行。故选 D。
【点睛】解答此类题目的关键是了解动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也不同。

2．C
【分析】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。

【详解】任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。因此，由骨、骨连接（如关节）和骨骼肌组成了人体的运动系统。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
故选 C。
【点睛】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。

3．C

【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。
（2）后天性学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】小狗做算术是后天通过学习得来的，属于后天性行为；而母鸡孵卵、燕子筑巢、猫捉老鼠都是生来就有的，不用学习的，由遗传物质控制的先天性行为。
【点睛】解答此类题目的关键是理解动物学习行为的特征。

4．B
【分析】动物的行为多种多样，如觅食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。

【详解】A．繁殖行为与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，故 A 不符合题意。
B. 攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗。野狗个体之间经常为争夺食物而发生争斗，这种行为属于同种动物为了争夺食物而发生的攻击行为，故 B 符合题意。
C. 防御行为是指动物为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，故 C 不符合题意。
D. 社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义，故 D 不符合题意。故选 B。
【点睛】解答此类题目的关键是理解动物行为的类型。

5．D

【详解】试题分析： A、B、C 采用的主要是实验法；

D、珍妮长期观察研究黑猩猩行为，没有改变黑猩猩的生活环境，也没对黑猩猩施加任何影响，因此属于观察法，没有实验法。
考点：科学探究的基本方法。

6．A
【分析】骨的成分包括有机物和无机物，其物理特性表现为弹性和硬度，据此答题。

时期
有机物
无机物
骨的特性
儿童少年期
多于 1/3
少于 2/3
弹性大，硬度小，不易骨折易变性
成年期
约占 1/3
约占 2/3
既坚硬又有弹性
老年期
少于 1/3
多于 2/3
弹性小，易骨折

【详解】骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大；在不同时期，骨的成分不同，如下表：

所以在儿童青少年的骨中，有机物多于 1/3，骨的弹性大，容易变形，故少年时期，若长期不注意坐、立、行和走的正确姿势，骨骼会发生变形。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握不同年龄时期骨的成分以及无机物、有机物的特点。

7．C

【详解】骨髓分为红骨髓和黄骨髓。胎儿和婴幼儿的骨髓都是红骨髓，具有造血的功能。随年龄的增长（6 岁前后），长骨（多位于四肢，如肱骨、股骨）骨髓腔内的红骨髓逐渐被脂肪组织替代，成为黄骨髓。正常情况下，黄骨髓已不具备造血能力，但当体内大量失血时，它仍可能转化为红骨髓而恢复造血功能。成人的长骨的两端、短骨（如手的腕骨）、扁骨（如胸骨）和不规则骨（如椎骨，骨盆）的骨松质内终生都是红骨髓。
点睛：关键点：骨髓位于骨髓腔和骨松质中，红骨髓，终生具有造血功能。

8．A

【分析】骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓三部分组成。其中骨膜是紧密贴附在骨表面的一层致密结缔组织膜，骨膜内含有神经和血管分布，起营养骨质的作用，神经还有感觉的作用；骨膜内还有成骨细胞，成骨细胞可以产生新的骨质，与骨的长粗和骨的愈合有关。
【详解】骨折后对骨的愈合起重要作用的物质是成骨细胞。

A、骨膜内的成骨细胞对骨折后骨的愈合，和骨的长粗有关，故符合题意。

B、骨髓腔中的骨髓，在幼年时人的骨髓腔中的骨髓是红骨髓具有造血功能，成年人骨髓腔内的骨髓是黄骨髓，失去造血功能，主要是贮存营养，故不符合题意。
C、骨膜内的神经和血管，起营养骨质的作用，神经还有感觉的作用，故不符合题意。 D、骨端和骨干之间的软骨层细胞与骨的长长有关，故不符合题意。
故选：A。
【点睛】本题的重点是骨的结构及其功能。

9．A
【分析】任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。
【详解】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合的。例如，图中屈肘时，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。A 正确。
【点睛】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。
10．A
【分析】果树的花都是虫媒花，依靠昆虫为其传粉，动物能帮助植物传粉、传播种子促进了植物的繁殖和分布。据此答题。
【详解】果树一般进行异花传粉，所开的花一般具有鲜艳的花冠，能分泌花蜜，并能散发出芳香的气味，吸引昆虫来采集花粉和花蜜，从而为其传粉。如果在开花期间，把果园内的昆虫杀死，就导致传粉不足，结果量就会大幅减少。故选 A。
【点睛】昆虫能帮助植物传粉。被子植物通过开花、传粉、受精等过程，才能形成果实和种子。

11．B
【分析】生物多样性的保护措施有就地保护，易地保护，加强法制宣传教育。

【详解】保护生物多样性的措施：就地保护主要形式是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最有效的措施，有利于保护生物的多样性，不是保护生物多样性的唯一措施。迁地保护是将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。故选 B。
【点睛】解答此题的关键是理解生物多样性的保护措施。
12．B
【分析】病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和遗传物质。病毒的生活方式是寄生，必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖，一旦离开活细胞，病毒就无法进行生命活动。病毒的形态多种多样，主要有球形、杆形、蝌蚪形等。
【详解】A．病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖，一旦离开活细胞，病毒就无法进行生命活动，A 正确。
B. 病毒没有细胞结构，能通过自我复制繁殖，属于微生物，B 错误。

C. 尼帕病毒寄生在人或动物细胞里，属于动物病毒，C 正确。

D. 病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，D 正确。
故选 B。
【点睛】病毒的特点是考查的重点，复习时应注意。

13．B
【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气如霉菌，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制如甲烷菌。图中在﹣20℃ 和 120℃时细菌成活数是 0，在 50℃时细菌成活数最多，在﹣20℃～50℃之间随着温度的升高细菌的成活数增多， 在 50℃～120℃之间随着温度的升高细菌的成活数减少。
【详解】A．细菌生活需要适宜的温度、水分等，分析图可知在 50℃时细菌成活数最多，这种细菌最适合于 50℃的环境中生活，故 A 正确。
B. 细菌的生活环境因素不仅跟温度有关，还跟环境中的水分、有机物的多少等有关，故 B 错误。

C. 在﹣20℃～50℃之间随着温度的升高细菌的成活数增多，随着气温的转暖，该细菌对人体的危险增大，故 C正确。

D. 在 120℃时细菌成活数是 0，为杀死这种细菌，应将它们放在 120℃以上环境中，故 D 正确。故选 B。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握细菌生存条件以及提高学生接收图表信息、分析处理信息的能力。

14．C

【详解】制醋要用到醋酸菌，A 错误；
做面包、馒头要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得面包暄软多孔，B 错误；制酸奶要用到乳酸菌，C 正确； 用青霉菌提取青霉素，D 错误。
15．D
【分析】真菌等微生物的生活需要一定的条件，如营养物质、适宜的温度和一定的水分等。

【详解】衣服发霉是霉菌大量繁殖引起的，霉菌的生活需要适宜的温度、水分和有机物，因此常温、潮湿有利于霉菌繁殖。故选：D。
【点睛】解答此题的关键是知道细菌、真菌生存的条件。

16．C
【分析】人体内的内分泌腺有多种，主要有垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、性腺（睾丸、卵巢）等，它们共同组成了人体的内分泌系统。
【详解】男性的主要生殖器官是睾丸，能产生精子和分泌雄性激素。睾丸也是男性的性腺，能分泌雄性激素。雄性激素有促进精子生成、促进男性生殖器官发育并维持其正常活动，激发和维持男性第二性征等作用。故选 C。
【点睛】解题的关键是理解男性生殖系统的组成和功能。

17．D
【分析】根据人体生殖和发育的过程，分析解答。

【详解】生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断的分裂和分化，当胚胎移植到子宫内膜后固定下来，就是着床。当胚胎发育到第 8 周末，外貌有点像人，称为胎儿，胎儿在母体 的子宫内，通过胎盘从母体中获得营养物质和排出代谢废物。图中①是受精，②受精卵分裂分化；④是移植到子宫内。所以受精是在输卵管中完成的。
故选 D。
【点睛】对人体的生殖和发育的考查题目，一般难度不大，只要同学们能够熟记生殖和发育的过程，问题就很好解决。
18．A
【详解】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等内脏器官的功能也显著增强，脑的功能也趋于完善，大脑的兴奋性比较强，其次生殖器官开始迅速发育，性器官开始产生生殖细胞和分泌性激素，性激素的分泌使得青春期的男性、女性出现第二性征，并首次出现遗精，女孩出现月经等，可见身体开始发胖不是青春期所具有的生理特点，A 符合题意。
19．D
【分析】青春期的年龄段通常是指大约 10 到 20 岁之间。是人生长发育和智力发展的黄金时期，身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强。
【详解】A.从图中可看出，人体神经系统的发育与身体总发育一致，而生殖系统的发育与身体的总发育不一致，

A 错误。

B. 青春期不是身体发育的唯一高峰期，身体生长发育有两个高峰期﹣﹣婴儿期和青春期，B 错误。
C. 由图可知，青春期的代谢速度会逐渐加快，C 错误。
D. 青春期是人的身体长高最快的时期，青春期身体生长快代谢旺盛。其次是生殖器官迅速发育，并出现第二性征，D 正确。
故选 D。
【点睛】掌握青春期的发育特点，注意会分析图形，总结答案。

20．B
【分析】完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。
【详解】叶蝉的发育过程是受精卵，幼虫和成虫三个时期，属于不完全变态发育，苍蝇的发育过程是受精卵，幼虫，蛹和成虫四个时期，属于完全变态发育，故 A 错误；蝉的发育过程如图，①幼虫、②受成虫、③受精卵， 故 B 正确；①若虫和②成虫相比较，其生殖器官没有发育成熟，没有翅，不能飞行，故 C 错误；叶蝉的发育过程是受精卵，幼虫和成虫三个时期，幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，属于不 完全变态发育,故 D 错误。故选 B。
【点睛】解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点。

21．D
【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，据此答题.
【详解】青蛙属于两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。青蛙的幼体和成体的形态结构和生活习性都发生了很大的变化，属于变态发育。
故选 D。
【点睛】青蛙的生殖和发育都离不开水。

22．B
【分析】种子繁殖属于有性生殖，嫁接、扦插、压条属于无性生殖。无性生殖的优点是：保持亲本的优良特性。

【详解】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定；要想在一株牡丹上开有不同颜色的花，就可以使用这几种不同颜色的花的枝或芽做接穗，嫁接到一株牡丹即可，B 符合题意。
【点睛】嫁接的知识是考试的重点，做这题的关键是熟练掌握嫁接的优点以及应用。

23．D

【分析】遗传信息载体的结构层次由简到繁的顺序：基因→DNA→染色体→细胞核→细胞→生物体。
【详解】细胞核是遗传信息库，是细胞的控制中心；染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由 DNA 和蛋白质两种物质组成；DNA 是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA 分子为双螺旋结构， 像螺旋形的梯子；DNA 上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状。一条染色体有一个 DNA 分子组成，一个 DNA 分子上有许多个基因。因此，细胞核、染色体、DNA 大小关系如图：

故选 D

【点睛】解答此题的关键是熟记染色体、DNA、基因三者包含关系。

24．D
【分析】基因是控制生物性状的基本单位，当成对的基因一个是显性，一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来。体细胞中染色体是成对存在的，在形成精子和卵细胞的是体细胞染色体都要减少一半。每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞，当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲。由于基因在染色体上，后代就具有了父母双方的遗传物质。
【详解】亲代的基因通过生殖活动传给子代的，子代体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲。由于基因在染色体上，后代就具有了父母双方的遗传物质。A 和 a 是一对染色体，如果 A 来自父方，则 a 来自母方，故 A 错误；大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因，因此该个体 Aa 表现 A 的性状，不表现a 的性状，故 B 错误；当控制某种性状的基因都是隐性时表现隐性性状如 aa 或 bb，因此 a 和 b 控制的性状能在后代中表现，故 C 错误；相对性状分为显性性状和隐性性状，控制显性性状的基因叫显性基因（B），控制隐性性状的基因叫隐性基因（b），BB 或 Bb 控制的性状为显性性状，bb 控制的性状为隐性性状。当成对的基因一个是显性 B，一个是隐性 b 时，显性基因的性状表现出来，其基因组成为 Bb。因此，该个体既可表现 B 的性状， 也可表现 b 的性状。所以，A、a、B、b 各自贮存着不同的遗传信息，故 D 正确。故选 D。
【点睛】本题考查基因的显性和隐性的知识，解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及控制生物性状的一对基因在同一对染色体上。
25．B
【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。

【详解】狗的短毛和狗的卷毛、豌豆的红花和豌豆的高茎，分别都是两种性状，不是相对性状；小刚的 A 型血和小强的 B 型血，是同一种生物同一种性状的不同表现形式，是相对性状；羊和兔是两种生物，羊的黑毛和兔的白毛不是相对性状。故选 B。
【点睛】解题的关键是理解相对性状的概念。
26．C
【分析】人的体细胞内的 23 对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体。男性的性染色体是 XY， 女性的性染色体是 XX。
【详解】当含有 X 染色体的精子与卵细胞结合时，形成的受精卵的染色体组成是 XX，将来发育成女孩；当含有Y 染色体的精子与卵细胞结合时，形成的受精卵的染色体组成是 XY，将来发育成男孩。因此，人的性别决定于“受精卵形成时”，C 符合题意。
故选 C。
【点睛】熟知人的性别遗传是解答本题的关键。

27．D

【分析】人的体细胞内的 23 对染色体，有一对染色体与人的性别有关叫做性染色体；男性的性染色体是 XY， 女性的性染色体是 XX。生殖细胞中的染色体数是体细胞的一半。
【详解】在亲代的生殖细胞形成过程中，经过细胞分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含 22+X 染色体的精子和含 22+Y 染色体的精子，女性则只产一种含 22+X 染色体的卵细胞，受精时，如果是含 22+X 的精子与卵子结合，就产生具有 44+XX 的受精卵并发育成女性，如果是含 22+Y 的精子与卵子结合，就产生具有44+XY 的受精卵并发育成为男性。因此正常女性体细胞的染色体是 44 条+XX，卵细胞中的染色体组成是 22 条
+X，D 正确。

【点睛】正常女性体细胞的染色体是 44 条+XX，卵细胞中的染色体组成是 22 条+X。

28．B

【分析】人的体细胞内的 23 对染色体，有一对染色体与人的性别有关叫做性染色体；男性的性染色体是 XY， 女性的性染色体是 XX。
【详解】人的性别决定于受精卵形成时，在形成生殖细胞时，男性产生的精子有两种：含有 X 染色体的和含有 Y 染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有 X 染色体的；在形成受精卵时，如果含 X 染色体的卵细胞与含X 染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是 XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含 X 染色体的卵细胞与含 Y 染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是 XY，由它发育成的孩子就是男孩。人的性别遗传过程如图：

从性别遗传图解看出，人类生男生女的机会均等各是 50%，因此第二胎是女孩的几率是 50%。故选 B。
【点睛】解题的关键是理解人体的性别决定。

29．D

【分析】（1）变异是指亲子间和子代个体间的差异。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。

（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。
【详解】经太空育种形成的太空椒的个大质优性状、杂交小麦产生的高产抗倒伏性状、经人工选择繁育出的高产奶牛的高产性状，都由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，属于可遗传的变异，ABC 不符合题意；为了美， 割出的双眼皮，是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此属于不遗传的变异，是不可遗传的，D 符合题意。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点。

30．C

【详解】A、多指是显性基因控制的显性性状，双亲一方的基因组成是 AA，那么子女的基因组成中至少含有含有一个 A 基因，即表现出显性性状，也就是会患多指，故 A 正确；
B.双亲一方含有 A 基因，那么后代的基因组成中也可能含有 A 基因，若含有，则表现为多指，即其后还可能患有多指，故 B 正确；
C、双亲均为 Aa，那么子女的基因组成可能是 AA 或 Aa 或 aa，假如子女的基因组成是是 AA 或 Aa，则患多指， 假如子女的基因组成是 aa，表现为正常，故说法 C 错误；
D、双亲均为 Aa，那么子女的基因组成可能是 AA 或 Aa 或 aa，其中 AA 出现的概率是 1/4，Aa 的概率为 1/2， aa 的概率为 1/4，因组成是是 AA 或 Aa，则患多指，即患多指的概率为 3/4.故 D 说法正确。
故选 C。

31. A 图中的蝗虫 蛹期 不完全 两栖 体外 卵黄 胚盘 气室 胎盘脐带 形成层
【分析】（1）昆虫的变态发育分为完全不同发育和不完全不同发育。完全变态发育过程为：受精卵→幼虫→蛹→ 成虫(例如:家蚕、蜜蟾、菜粉蝶、蚊、蝇)；不完全变态发育过程为：受精卵→若虫→成虫(例如:蝗虫、螳螂、蝼蛄、蟋蟀)。
（2） 由两性生殖细胞结合形成受精卵。由受精卵发育成新个体的过程叫做有性生殖。不经过两性生殖细胞结合，由母体直接发育成新个体的叫做无性生殖，嫁接、扦插、压条都是植物的无性生殖。
（3） 一个鸟卵就是一个卵细胞的说法是错误的，因为卵细胞只包括卵黄膜、卵黄和胚盘。卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎。只有受精卵才能孵出小鸟。
【详解】（1）图 A 和图 B 反映了昆虫的发育过程，都属于变态发育。其中图 A 蝗虫的发育经过卵→若虫→成虫， 属于不完全变态发育，图 B 蝴蝶的发育经历了卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段属于完全变态发育，比图 A 多了一个蛹期。
（2） 图 C 中的青蛙属于两栖动物，两栖动物的生殖发育都离不开水。两栖动物青蛙的生殖特点是有性生殖，体外受精，卵生。精子和卵细胞在水中结合成受精卵。由于青蛙是卵生，卵内有营养物质，刚孵出的蝌蚪靠体内残存的卵黄供给营养。
（3） 卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎，卵黄为胚胎发育提供营养，气室可以为胚胎发育提供氧气，卵壳起保护作用，卵壳上有气孔，具有透气性。
（4） 图 E 中的胎儿生活在母体子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，从母体中获得营养物质和氧气，而胎儿产生的废物也是经胎盘由母体排出体外的。
（5）F 嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。嫁接时要使接穗和砧木的形成层紧密结 合，这样新分裂出来的细胞才能愈合在一起，提高嫁接成活率。
【点睛】理解掌握植物的无性生殖，不完全变态发育和完全变态发育的概念及区别，两栖动物的发育，鸟卵的结构等基础知识，能够正确识图、理清相关知识点是解答该题的关键。
32. 75% 显性 隐性 变异 精子 卵细胞 Aa 0 BB 或 Bb

【分析】（1）人的体细胞内的 23 对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是

XY，女性的性染色体是 XX。

（2） 遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。

（3） 生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（4） 在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。
（5） 生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把控制性状的基因传递给了子
代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。

【详解】（1）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。所以，正常为显性性状，先天聋哑为隐性性状。若控制正常的基因用 C 表示，控制先天聋哑的基因用 c 表示，则正常 3 号家庭的父母的基因都为 Cc，先天聋哑为 cc，生育第二个小孩不患病的概率为 75%。遗传图解如下：

（2） 变异指的是生物的亲子代之间以及子代个体之间在性状上的差异。因此，3 个家庭中的孩子都出现了与父亲（或母亲）不同的性状，这种子代个体与亲代个体不相似的现象在遗传学上叫做变异；同时子代个体又有很多特征与