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*,*,畅言教育,北京师范大学,出版社,八年级,|,下册,畅言教育,北京师范大学,出版社,八年级,|,下册,本课时编写:甘肃省金塔第四中学 栗金花,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,谢谢观看!,畅言教育二维码,扫一扫,提出你的建议!,畅言教育,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,畅言教育,北京师范大学,出版社,八年级,|,下册,畅言教育,北京师范大学,出版社,八年级,|,下册,本课时编写:甘肃省金塔第四中学 栗金花,畅言教育,北京师范大学,出版社,八年级,|,下册,畅言教育,北京师范大学,出版社,八年级,|,下册,*,畅言教育,北京师范大学,出版社,八年级,|,下册,*,畅言教育,北京师范大学,出版社,八年级,|,下册,畅言教育,北京师范大学,出版社,八年级,|,下册,*,畅言教育,北京师范大学,出版社,八年级,|,下册,*,畅言教育,北京师范大学,出版社,八年级,|,下册,畅言教育,北京师范大学,出版社,八年级,|,下册,*,畅言教育,北京师范大学,出版社,八年级,|,下册,*,畅言教育,北京师范大学,出版社,八年级,|,下册,畅言教育,北京师范大学,出版社,八年级,|,下册,*,畅言教育,北京师范大学,出版社,八年级,|,下册,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,畅言教育,北京师范大学,出版社,八年级,|,下册,本课时编写:甘肃省金塔第四中学 栗金花,第四单元,比较探究,3,诗词八首,题李凝幽居,导入新课,贾岛,(779,843),,字阆仙,自称碣石山人,范阳,(,今河北涿州,),人。早年屡试进士不中,出家为僧,法名无本。后遇韩愈,还俗应举,却终未及第。做过长江主簿、普州司仓参军等小官。在诗歌创作上追求奇巧,专以雕琢推敲为工,铸字炼句取胜,风格奇僻凄寂,与孟郊并称“苦吟”诗人,对后世影响较大。有长江集传世。,走近作者,题李凝幽居,贾岛,闲居少邻并,草径入荒园。,鸟宿池边树,僧敲月下门。,过桥分野色,移石动云根。,暂去还来此,幽期不负言。,感情朗读,首联写友人李凝幽居的环境。诗人沿着一条杂草丛生的小径走去,寻访友人幽居之处;小径通向荒芜的小园,周围很少有人居住。暗示了李凝的隐士身份。,品读课文,理解首联,闲居少邻并,草径入荒园。,颔联写幽居的静寂。友人幽居之处旁有一池塘,池塘边有树,诗人来到门外,轻叩门扉。月夜之下一片宁静,敲门声惊动了树上的鸟儿,它们发出了声响,或飞出盘旋一阵又回到巢中。(以动衬静),品读课文,理解颔联,鸟宿池边树,僧敲月下门。,品读课文,理解尾联,暂去还来此,幽期不负言。,尾联点明诗的主旨:我暂且离去了,但不久会再来,不负共同归隐的诺言。前三联是写景叙事,作为铺垫,最后方托出此一主旨,即对隐逸生活的向往。,这首诗通过写友人李凝居所的清幽环境,表达了诗人,悠闲自得的情趣和对隐逸生活的向往。,(主旨),总结全文,理解主旨,
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