六年级语文上册第二单元孔明借箭.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,湘教版 六年级 语文 上册 第二单元,孔明借箭,三国时期,东汉末年,，孙权和刘备联合对抗入侵的曹操。孙权的部下周瑜和刘备的部下诸葛亮便要合作一起抗敌。可是，周瑜十分妒忌诸葛亮的才能，要找个机会除掉他。孔明借箭的故事，就发生在这一历史阶段。,简介背景,了解曹操、周瑜、诸葛亮、鲁肃各是怎样的,人，之间关系如何?,曹操是汉室的丞相，周瑜是孙权手下的大将，,诸葛亮是刘备手下的军师，鲁肃是协助周瑜统率三,军的。诸葛亮和鲁肃都是主张孙刘两家联合抗曹的,人。,了解人物,借箭的起因、经过、结果是怎样的？,因为（周瑜,妒忌,诸葛亮的才干），所以（设计让诸葛亮立下了,军令状,，以此来陷害他）。,起因,因为（有了,鲁肃,的帮助），所以（诸葛亮顺利到曹操那里借到了箭）。,经过,因为（诸葛亮如期借到了箭），所以（周瑜只好,自叹不如,）。,结果,具体借箭经过,：,连船,靠近曹营,一字摆开,擂鼓呐喊,受箭,调转船头,再受箭,谢箭回营,“鲁肃吃惊地说：倘曹兵齐出，怎么办？孔明笑着说：雾这么大，我料定曹操不敢出来。我们只管饮酒取乐，待雾散便回。”,“吾料曹操于重雾中必不敢出,”这是话中有话、话后有话呀！你能把诸葛亮没说出来的话说出来吗？,周瑜（明知故问）；“我们就要跟曹军交战”,周瑜（）说：“对，先生跟我想的一样”,周瑜（）说：“十天造的好吗？”,周瑜（）说：“先生预计几天可以造好？”,周瑜（）说：“军情紧急，可不能开玩笑”,讨论填词（试探,;心中暗喜；威胁;迫不及待；）,诸葛亮（脱口而出）“用弓箭最好”诸葛亮（）说；“都督委托，当然办”,诸葛亮（）说；“既然就要交战，十天造好，必然误了大事”,诸葛亮（）说；“只要三天”,诸葛亮（）说；“我愿立军状”,讨论填词,.(将计就计，态度坚决,笑了笑,胸有成竹，,）,心中暗喜,迫不及待,试探,威胁,笑了笑 将计就计,胸有成竹,态度坚决,分析人物的心理,:,1.逼近水寨、“孔明叫把船吊回，头东尾,西受箭，一面擂鼓呐喊。”为什么？,2.什么时候曹操才知道上当了？,3.孔明借箭成功的原因有哪些？,迅速浏览课文，看看课文中哪个词,最能概括诸葛亮的特点？,(,神机妙算,),联系全文思考：哪些地方体现了诸葛,亮的“神机妙算”？,拓展延伸,1.“孔明借箭”中的“借”字，可以换做“取”“骗”“偷”吗,？,2、采访。,借这件事赞美诸葛亮的一首小诗：,一夜浓雾满长江，,远近难分水渺茫。,骤雨飞蝗来战舰，,孔明今日伏周郎。,1.你还知道三国演义的那些历史故事？,选择周瑜、鲁肃、曹操三个人物中的一,个，谈谈自己的看法。,2.课后阅读三国演义。,