《初中化学元素化合物知识复习》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,初中化学元素化合物复习,一、元素化合物知识重点,1、单质、氧化物、酸、碱、盐各类代表物质的物理性质、化学性质、化学反应的条件、在化学变化中产生的现象及对现象的正确描述；,2、各类代表物质的用途（因性质而定）；,3、各类代表物质的鉴别；,4、碳及其化合物的相互关系；,5、单质、氧化物、酸、碱、盐的相互关系；,6、典型物质的制备原理和收集方法(因性质而定)；,7、研究性学习的方法和有关能力。,二、元素化合物知识难点,1、各类物质的推断、鉴别、转化、除杂等；,2、通过学习了解人与自然的关系，了解人对自然资源的开发和利用，在此基础上能提出合理的建议；,3、能运用各类物质的性质，分析解决生产、生活中的实际问题；,4、初步形成分析、归纳、推理等科学思维方法。,2、氢气、一氧化碳、甲烷可燃性的比较,氢气,一氧化碳,甲烷,爆炸,爆炸极限为,4.0%74.2%,爆炸极限为,12.5%75%,爆炸极限为,5%15%,点燃前必须验纯!,焰色,淡蓝色火焰,蓝色火焰,淡蓝色火焰,生成物,(鉴别),只有水生成,只有CO,2,生成,既有水生成又有CO,2,生成,能源特点,清洁、来源广、高能,剧毒、燃烧产物能形成温室效应,清洁，燃烧产物能形成温室效应,3、碳、氢气、一氧化碳的比较,碳,氢气,一氧化碳,化学性质,常,温,不活泼，受日光照射，或与空气、水接触，都不易起反应,稳定，与空气、水接触，都不易起反应,稳定，与空气、水接触，都不易起反应,加,热,或,点,燃,活动性大大提高，能跟很多物质发生反应,可燃性,燃烧充分或燃烧不充分两种情况,还原性,跟金属氧化物（氧化铜等）或非金属氧化物（,CO,2,等）反应,能跟很多物质发生反应,可燃性,(跟氧气的反应),还原性（跟氧化铜等金属氧化物的反应）,能跟很多物质发生反应,可燃性,(跟氧气的反应),还原性（跟氧化铜等金属氧化物的反应）,4、一氧化碳与二氧化碳的比较,物质,一氧化碳,二氧化碳,物理性质,无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水,无色无味气体，密度比空气大，能溶于水,化,学,性,质,剧毒性,可燃性,还原性,不能燃烧，不能支持燃烧，不能供给呼吸,与水反应,与碱反应,与碳反应,危害,易使人中毒,易污染环境,导致温室效应,用途,作燃料,干冰人工降雨植物光合作用气体肥料灭火化工原料,5、空气及其污染,空气的成分及其用途：,氮气,氧气,稀有气体,二氧化碳,其它气体,78%,21%,0.94%,0.03%,0.03%,空气成分结论的发现：,法国化学家拉瓦锡,空气污染,气体污染,粉尘污染,CO、SO,2,、NO,2,等,烟尘、沙尘、矿尘等,防止空气污染的方法：,见复习资料P,26,例1解析,见教材上册P,24,7、盐酸、硫酸的比较,盐酸,硫酸,类别,一元无氧酸,二元含氧酸,物,理,性,质,无色液体,易挥发，有刺激性气味,易溶于水,有腐蚀性,在空气中能形成白雾,无色粘稠状液体,不易挥发，无气味,易溶于水，溶解时放出大量的热,有强腐蚀性,浓硫酸有吸水性,8、氢氧化钠和氢氧化钙的比较,物质,氢氧化钠,氢氧化钙,俗称,火碱、烧碱、苛性钠,熟石灰、消石灰,色、态,溶解性,吸水性,腐蚀性,白色固体,易溶于水,易吸水而潮解,有强烈的腐蚀性,白色固体,微溶于水,不吸水,有较强的腐蚀性,空气中,易吸水并能与CO,2,反应而变质,能与CO,2,反应而变质,化学性质,与指示剂反应 与非金属氧化物反应,与酸反应 与盐反应,（二）联想发散,木炭,CuO,Fe粉,Fe,3,O,4,MnO,2,跟氧气反应,实验装置,实验现象,探究铁生锈的条件,氢气的实验室制法,跟硫酸铜溶液反应,催化剂,氧气的实验室制法,跟酸反应,酸的其他性质,H,2、,C、CO还原CuO,实验装置,实验现象,1、现在请你在实验室中探究氢气的有关性质。并回答下列有关问题,（1）要证实“氢气的密度比空气小”，这属于氢气的_（填“物理”或“化学”）性质，请设计一种简单的实验方案。简述该方案的操作方法和有关现象：_,(2)欲点燃氢气，试验“氢气在空气中燃烧”。在点燃氢气以前，必须先检验氢气的_，以防发生_。点燃氢气后，观察到的现象是：纯净的氢气空气里安静地燃烧，产生_色火焰。如果要检验氢气的燃烧产物，应采取的操作方法是_。,四、典型例题分析,物理,用氢气吹肥皂泡，肥皂泡上升,纯度,爆炸,淡蓝,在火焰上罩一个干而冷的烧杯,（3）通过以上实验，可总结出氢气具有下列化学性质：,_;,_;,由上述化学性质可知，氢气具有以下用途,_;,_;,（4）利用氢气和氧化铜的反应制取9.6g铜，所需要的氢气至少需_g含杂质10%的锌（杂质不参与反应）与足量的稀硫酸反应（只写计算结果，保留三位有效数学）。,可燃性,还原性,做燃料,冶炼金属,10.8,2、某同学在家中建立了小实验室，他收集到的物质有：厨房中的醋精、纯碱、高锰酸钾、味精、食盐、装修剩下的大理石碎片、生石灰以及铜丝、铁丝、废干电池等。利用以上物质，你认为他能制出哪些新物质（至少两种）,氢气、氧气、二氧化碳、氢氧化钠、氢氧化钙、氧化铜等。,3、某固体混合物可能含有碳酸钙、氯化钠、林炭粉、氧化铜、氧化铁中的一种或几种，为确定其组成，进行如下实验：,固体混合物,样 品,隔绝空气,加热至高温,无色气体,固体,残留物,通入,澄清石灰水,白色沉淀,冷却,滴加,足量稀盐酸,红色,固体,无色,气体,点燃,淡蓝色,火焰,请回答下列问题,（1）混合物中肯定含有_,（2）在还不能确定的物质中选择一种，进一步用实验确定其是否存在（简要写出步骤、现象、结论和有关反应的化学方程式）。_.,C、Fe,2,O,3,、CuO,取少量原固体混合物于试管中，滴加稀盐酸。若有气体产生，则原混合物中含有碳酸钙，否则不含有碳酸钙。,5、实验室用四种方法制取氯化镁，已知药品A，根据题意，填入另一种药品B的名称和反应的化学方程式（所用方法不得重复）,药品A,药品B,反应的化学方程式,反应型及特征,Mg,置换反应,HCl,中和反应,HCl,有气体生成的复分解反应,MgSO,4,有沉淀生成的复分解反应,HCl,Mg(OH),2,MgCO,3,BaCl,2,五、中考指导书的使用建议,1、不能只当作是一本习题集，而应该将中考指导书与教材结合进行复习；,2、可将中考指导书中前面的知识回顾与后面的习题训练穿插进行；,3、研读例题解析，领悟能力目标；,4、不满足道道会做，而追求题题善解。,