第四章--整体护理伦理--护理伦理学基础中职.ppt

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,第四章 整体护理伦理,第一节 整体护理伦理,一、整体护理的含义,整体护理是一种以服务对象为中心，以现代护理观为指导，以护理程序为框架和核心，将护理临床业务和护理管理的各个环节系统化的护理工作模式。,二、整体护理的特点,1.,整体性,2.,科学性,3.,专业性,4.,护理对象的参与性,第一节 整体护理伦理,三、整体护理的意义,护理工作者的职业使命感得到强化,护理工作者的工作责任心得到增强,护理工作者的工作主动性得到提高,护理工作者的工作积极性得到激发,第一节 整体护理伦理,一、基础护理,护理基本理论,基本知识,基本技能,第二节,基础护理伦理,二、基础护理的特点,1.,时序性,2.,连续性,3.,服务性,4.,协调性,5.,科学性,第二节,基础护理伦理,三、基础护理的伦理规范,（一）热爱事业、无私奉献,（二）坚守岗位、遵守纪律,（三）工作严谨、一丝不苟,(,四,),勤奋学习、精通业务,（五）互相尊重、团结协作,第二节,基础护理伦理,一、心理护理的特点,1.,希望得到尊重,2.,希望得到理解,3.,希望获得信息,4.,希望享有轻松的气氛,第三节,心理护理伦理,二、心理护理的伦理规范,1.,高度的同情心,2.,高度的责任感,3.,高度的事业心,4.,高度的真诚感,第三节,心理护理伦理,二、健康教育的特点,1.,护理健康教育是护理尤其是社区护理中最基本、最重要的组成部分之一；,2.,护理健康教育不仅是一种宣传手段，也是一种护理和治疗手段；,3.,护理健康教育是护理与教育的有机结合，是提高和促进人们的健康水平的重要措施,第四节,健康教育伦理,