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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二层,第三层,第四层,第五层,*,电子教学设计,全日制普通高级中学信息技术教科书,第一册第三章网络基础,第一节 网络基础知识,目 录,教学设计说明,教学目标,重点难点,教学媒体的选择与使用,教学过程,习题库,教学评价,参考资料,教学设计说明,设计理念；,“本节是高中信息技术第三章网络基础中第一节网络基础知识，这一章是高中信息技术中比较重要的内容，而这一节是学生了解网络、进入网络世界的第一步，学好这一节内容可以使学生对计算机网络有一个整体上的认识。,教材分析:,这一节内容以理论性为主，其中又不乏实践成份，因此在教学方法上采用与机房、校园网实例相结合讲解基本概念，同时以小组合作的形式利用Internet搜索网络基础知识资料，通过讨论得出网络的一般概念，发挥学生的自主学习能力，增强学生网络搜索、处理信息的能力，让学生充分感受网络发展速度，提高他们的辨别能力。,学情分析:,学生大部分掌握了上网的基本方法。只有少部分同学从未上过网，可以采用分组学习，互相学习。,教学目标,知识与技能,了解计算机网络的基础知识；,了解因特网及其应用；,了解因特网的接入方式。,过程与方法,能够理解计算机网络是怎样传递信息的。,情感、态度价值观,充分利用网络资源，拓展学习视野激发学生学习、使用网络的热情。,重点难点,重点：网络的作用,突破方式：通过上网实践操作查找资料，让学生切身体会到网络的作用。,难点：因特网提供的服务,突破方式：让学生先上网实践，再总结。,教学媒体的选择与使用,小哨兵多媒体教学系统,Authorware多媒体课件,计算机网络产生背景,网络的雏形诞生于1969年，是美国国防部为军事目的而建立的高级研究计划署网络APRANet，它最初只是连接了四所大学的四台计算机，目的是使这四所大学之间能够相互进行通信，共享资源，并且保证当某一条通信线路被切断后，信息仍然能够在其它线路之间传递。,什么是计算机网络？,计算机网络是指不同地理位置上具有独立功能的多台计算机系统通过通信设备和线路相互连接起来，在网络操作系统的支持下，实现资源共享、数据传输与相互通信。,网络的组成,1、两台或两台以上的计算机,2、具有信息传输媒介以及网络互联硬件设备,3、计算机之间按某种约定来传输信息协议,网络的分类,按照覆盖范围划分：,局域网,城域网,广域网,网络协议共同语言,在计算机网络中，计算机之间的信息传输也要遵守约定的规则，这就是“网络协议”。,最常用的网络协议有TCP/IP协议、IPX/SPX协议和NetBEUI协议等。,网络的作用,共享资源、数据和信息资源；,计算机之间快速传递信息；,共享计算机资源和设备。,因特网,Internet,因特网：也称互联网，全世界的计算机联合起来！,在网络中的任何一台计算机都可以共享其他计算机的信息和资源。,因特网提供的服务,WWW,E-mail,FTP,BBS,因特网,Internet接入方式,拨号上网（家庭）,ISDN,ADSL,DDN,习题库,1、我的计算机要上网，必须具备哪些配件？,答案：,上网的必备条件是除计算机本身外还要有调制解调器或网卡。,2、计算机网络通常按地理覆盖范围划分为哪几种网络？,答案：,可划分为局域网、城域网、广域网,3、最常用的计算机网络协议有哪些？,答案：,TCP/IP协议、IPX/SPX协议、NetBEUI协议等。,4、计算机网络的作用主要有哪几个方面？,答案,：,1、共享程序、数据和信息资源；2、计算机之间快速传递信息；3、共享计算机资源的设备。,5、因特网为我们提供了哪些服务？,答案：,WWW、E-mail、FTP、BBS。,6、目前家庭上网常见的接入方式是什么？,答案：,拨号上网,教学评价,参考资料,信息技术基础人教板教材,计算机网络清华出版社,