高三(5)冲刺家长会.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,尊敬的各位家长,:,欢迎您的到来,!,您的到来，孩子们在高考路上会有更大的信心和动力,携手同行 共创佳绩,热烈欢迎各位家长光临！,高三（5）班,高考时间,2014年6月7、8、9日共三天,今天距离高考只有,3,8,天,学生成绩汇总,让我们体谅孩子读书的艰心！,您的孩子在为自已的前途而不懈努力着！,你的孩子是最棒的！,我们的孩子需要您的关爱！,了解孩子可能存在的问题以及应对措施,课间讲闲话,上课、自习课瞌睡,不要疲劳战 要效率战,心理状态,控制自己情绪，多观察、多交流,注意交流的内容、方式、时间,租房问题,提醒：,每天,回家后,，孩子在哪,里，在做什么！,早恋现象,您发现什么异样了吗？,加强这方面管理督促工作,（二）和科任老师的配合:,加强任课教师群体的优势与合力的形成，做到统一认识、统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济。只有这样，众人的合力才能形成，集体的力量才能体现，大家的努力才能转化为累累硕果。,（三）加强对作业与考试，练习的检查,加强各学科的作业及考练检查，全面督促学生投入学习。,最后阶段的打算和安排：,（四）学生方面：“三个树立”,（1）,树立纪律观念,越是临近高考，学生的思想越容易受到各种影响而出现波动，越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教育，特别是,课间和宿舍,纪律,，严格管理。考前适当放松不等于放纵。营造一个良好的学习氛围，让每一个学生到了班级，就想学习，也只想学习。不学，就要受到谴责，不学，就感到内疚。,（2）,树立时间和效率观念,对于高三学生来说，时间就是分数，效益就是达线。在保证学生有足够的休息时间前提下，督促学生抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注重时间的有效性，力争时时有收获，天天有进步。让每一个学生扪心自问：这一节课我有没有收获，这一天我以向自已的目标迈进了多少？有多少是有效时间，又有多少是无效时间？,在复习备考阶段，在对学生正确进行生理、心理指导的同时，应要求学生立足自我、超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”、“人生能有几回搏”的道理，明确“学习如逆水行舟，不进则退”的道理，要敢于吃大苦、攻难关，要力争上游，奋勇当先。,（3）,树立竞争观念,一,、心理疏导方面的举措,成绩的好坏不仅取决于学生知识的高低，也取决于学生的心理素质。考生只有心理稳定，心态平和，才能冷静思考，敏捷思维，灵活多变地处理考试中的问题。,最后阶段的打算和安排：,（一）,协调各科老师，指导学法，树立学生自信心,高三后期，各科复习都进入第三轮。大量习题资料，像山一样堆在我们学生面前。学生一旦从中得不到收获，就会产生烦燥情绪，厌学情绪，甚至是抵触情绪，急需老师指点学法。,作为班主任，首先应该协调各科老师，注重课堂的有效性，练习的针对性，辅导的高效性。根据学科特点进行学法指导，教育学生一定要注意，听好每一节课，掌握好每一个知识点，练好每一道题，,既重过程，又重结果,。教会学生正确处理习题和知识点的关系，不要盲目做题。,最后指导学生整理易错题,。临考十多天时，改变做新题的一贯做法，师生一起回归课本，夯实基础，进行知识点再现和知识点保温，让学生带着一份自信，从容地、科学地、理性地学习，直至从容地、自信地走进考场。,（二）,帮助学生认识考试作用，消除他们怕考、怕败的心理。,高三后期各科测试增多，每一次测试都对学生造成影响。“听到考试就,紧张,，拿到试卷就,害怕,”。针对学生出现“考试疲劳，产生考试麻痹和考试焦虑”这种情况，我们班主任会对学生做耐心的解释，告诉学生，考试本身就是帮助我们发现问题，查漏补缺。考砸了，不要紧，只有通过考查，问题才能发现，漏洞才能找出，才能及时弥补，及时巩固。考试，不仅能弥补我们知识的缺陷，还能提高我们的应试能力。真正到了高考，做起来才会得心应手。,孩子的健康成长，有赖您精心的呵护、正确的教导。,寄语家长,学生的成功,=40%,（学生的自身努力）,+30%,（教师的力量）,+30%,（家长的推动力）,四：考前冲刺及高考中家长应该做些什么,高考是考学生，同时也是考家长,，对于许多有考生的家长来说，他们也在经历着另一场高考心态高考。如何将考生和家长调到最平和的状态，也是考生取得成功的重要因素。有些学生的压力不是来自自身，而是来自家庭。父母的过分关爱，不停的嘘寒问暖，使得学生不知所措，甚至学生们怕看父母充满期望的目光，时刻被“考不好如何向父母交代”困扰着。,（一）,创设轻松和睦的家庭氛围,随着高考日期的临近，大多数孩子会或多或少地出现紧张、烦躁、注意力难以集中、记忆力下降、头痛、失眠等症状。这时候，家长不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得表现得的轻松愉快。家长情绪稳定通过感染、暗示等心理机制，有助于考生情绪稳定。作为家长，你如果六神无主，孩子就更不知所措了。另外，,家庭应是孩子学习和生活的平静港湾，父母是孩子最亲最爱的人,孩子需要父母的信任、鼓励、支持、理解，,如果父母不和，家庭关系紧张，,对孩子的要求意见不一,，把孩子的心搞得飘浮不定，这样就严重影响孩子的备考质量。,（二）,降低过分期待，减轻孩子过重思想压力,。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。对孩子，家长应该有着正确的定位，不要去和别人攀比，人的能力有大小并且各有其长，,只要孩子尽力在学，家长就值得欣慰。,当然情况是千差万别的，,对那些至今仍贪玩好耍不知努力学习的孩子，还是要增加一点压力，并严格要求，孩子的成绩从某种意义上讲是逼出来的，不过在逼的过程中要根据自己孩子的个性采取科学有效的方法，一定要注意适度。,（三）,与您的小孩多沟通和多引导他们,高三阶段,考试会多一些,家长要正确看待孩子考试的分数，,有时候孩子考试成绩不好，父母也不要大惊小怪，更不能责骂孩子，应心平气和地同孩子分析考不好的原因,。是考试题目过难，大家分数都不高？还是基础知识不到位？还是考试技巧不行？还是学习没有努力？少埋怨，多与孩子沟通，讲讲你的想法、经验，听听孩子的意见。对孩子心中的烦恼，家长应和老师配合，给予及时的疏导和消除。,对孩子的每一个优点，每一次进步，家长都应给予鼓励和赞扬，以增强孩子的自信心。,（四）,多与老师联系,。客观上讲现在的家长和学校接触与联系较少，传统的家访活动基本没有了。因此父母了解孩子在学校的表现情况的机会和途径也少了，,希望家长主动与学校联系沟通,，既不能完全听从于教师，也不能固执己见，家长要努力充当学校、教师、孩子之间的“中间协调人”。,要经常和各科任老师交流,。发现差距和不足后，家长要充分利用剩下的备考时间，和老师一起共同把孩子的成绩提上去。,小孩在家说的学校情况如会影响成绩的,应及时和我联系,让我能及时处理.,(五)几点要注意的地方,要学会欣赏孩子，善于发现他们的闪光点。试想，当一个孩子认识到自己也同样很优秀，当他内心成才成功的欲望被激起时，能学不好吗？,要理解他们，尊重信任他们，要对他们说你能行，你是好样的。事实上，孩子们并不在乎家长给自己买了多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就会使他们很满足，从而充满学习的动力。(这年龄段的学生逆反心理强),多注意小孩在行为上的变化,(不爱学习,爱打扮,谈恋爱等等),最后:我们坚信，只要我们学校、你们家长、学生自己三方共同努力，心往一处想，力往一处使，激情满怀的面对高考，就一定能实现我们共同的美好的目标。,再次感谢各位家长的光临为了您的孩子请您密切与我配合我们一起努力,家长会到此结束,祝各位家长健康愉快,