我们的节日.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2016/4/28,#,我们,的节日,黄梅街道石狮中心幼儿园,郭海燕,中班语言活动,一、教材分析,诗歌,我们的节日,选自,幼儿园综合活动课程,中班,下学期语言领域,，,围绕即将来临的六一儿童节展开，有助于幼儿感受到自己节日的欢快，诗歌中的结构简单明了，文字形象，巧妙地运用了叠音，读起来琅琅上口，充满了欢快流畅的情绪。,易于,为幼儿喜爱和接受，符合中班语言活动目标中提出的：“让幼儿理解简短的文学作品内容，初步感受其语言美，培养幼儿的想象力，口语表达能力”的要求。,二、活动目标,知识目标：,理解,诗歌内容知道,6,月,1,日是,小,朋友,自己的节日。,能力目标：,学习,用恰当的语言创编,诗歌并有,感情的朗诵,。,情感目标：,感受,节日的,幸福和,欢乐,，,萌发对,生活,的喜爱,。,三、重难点,重点：理解掌握诗歌内容。,难点：学习用方便诗歌发展创造性思维,培,养,口语表达能力。,四、活动准备,经验准备：幼儿已有六一儿童节的经验。,物质准备：,PPT,课件，图谱。,五、教法学法,1,.,提问法,教师,引导幼儿观察事物，要求幼儿再现已掌握的知识，启发幼儿积极思维。适当的提问有助于活跃幼儿的思维，启发学习有利于幼儿获得新知识和发展智力。,教法,2,.,情境教学法,教师,在活动过程中为幼儿创设一个具体，生动形象的学习情境，并通过合适的方式把幼儿完全带入情境之中，让幼儿身临其境，在情境中观察感知，从而引发了幼儿的好奇心，吸引幼儿参与到活动中来。,六、活动过程,1.,谈话导入，,引发兴趣,2.,欣赏,理解，具体,感知,3.,完整,欣赏、尝试仿编,4.,绘画创作、活动延伸,播放,庆祝六一儿童节的图片，引导幼儿观察（看图中都有些什么？你知道他们在干什么吗？）用谈话的形式引导幼儿将自己已有的关于节日的经验进行整理，激发幼儿的,兴趣,。,1.,谈话导入，,引发兴趣,2.,欣赏理解，具体感知,引导,幼儿对观察到的事物进行主观描述，并根据描述的内容出示与之相关的图谱，激发幼儿参与活动的兴趣。当幼儿找出所有事物时，提出启发性问题：“你能用一个好听的词来形容找到的东西吗？”引导幼儿互相交流，提高语言表达能力。,3.,完整欣赏、尝试仿编,（,1,）,出示,图谱，完整欣赏,首先,根据出示的图谱有感情的范读一遍，使幼儿对诗歌有一个初步整体的认识。接着概括性提问：“诗歌中用了什么好听的词来形容这些东西的？”引导幼儿根据图谱进一步理解诗歌内容。,（,2,）,根据,经验，尝试仿编,接着提出启发性问题：“六一节日里除了阳光、鲜花、歌声和欢笑，还有哪些东西呢？”引导幼儿大胆想象，回忆经验，表达自己的理解并根据幼儿的回答依次作画，为幼儿的创编留下完整的视觉印象。,4.,绘画,创作、活动,延伸,引导,幼儿将自己想象中的六一有哪些美好的事物画出来，粘贴在主题墙上，用诗歌中语言和同伴交流自己的作品，培养社会交往能力和语言表达能力。,谢谢,