第十一章+审美批评.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第十一章 审美批评,概念的理解,审美批评是在审美欣赏的基础上，以一定的审美价值意识为尺度，对审美对象所作的鉴赏、阐释和评价。,（一）客观制约性与主观倾向性的融会,（二）欣赏因素与创造因素兼有,（三）审美情感与科学理性的结合,（四）全方位的审美评价,（一）客观制约性与主观倾向性的融会,寒冬腊月、雪花纷飞。秀才、县官、财主聚会，有人提议以雪为题作诗，每人一句。秀才开始“大雪纷纷落地”；县官接上“这是皇家瑞气”；财主膏梁满仓，于是“再下三年何妨？”。恰好门前一个饥寒交迫的乞丐，听了他们的诗很气愤，于是骂道“放你娘的狗屁”。,（二）欣赏因素与创造因素兼有,蛙声十里,（四）全方位的审美评价,审美批评是一种全方位的价值判断，其中不仅包含了对审美客体的价值判断，包含了对审美创造者和审美欣赏者的审美追求、审美趣味等方面的价值判断，同时还包含了审美主体对自身审美判断力、审美创造能力、审美价值取向的判断。,审美批评的特点,审美欣赏的理性延伸：欣赏包含对作品的理解，批评是在此基础上的评价和描述。,审美情感的理性形式：以情感为前提，用理性方式对客体进行审视、评价，用语言传达,审美经验的理性评价：审美欣赏允许有偏爱，审美批评要求客观公允。,主体的素质条件,敏锐的审美鉴赏力：批评家不是挑毛病，而是告诉我们怎么欣赏。细微处见真情,丰富的审美经验：凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器。所以要多欣赏还要多批评,正确的审美批评态度：符合时代要求的客观的审美价值观念、理想，是做出有价值批评的重要条件。,层次性审美批评,直观性批评：对审美客体直观感受的评价，一般使用简单的描述性词语。“好”“优美”,领悟性批评：对审美客体所包含意蕴的理解评价，大多用专业词语作出具体的阐释。,神悟性批评：对审美意象本质的把握后的评价，用思辨性的语言阐释哲学和美学的本质,社会学批评,强调社会生活环境对艺术审美客体的制约和影响，因而着重从一定时代的环境考察和分析对艺术的审美价值进行评价。,艺术是社会意识形态的表现，要正确运用社会审美价值标准去展开评价。,解释学批评,认为要真正理解文学作品，了解它的审美价值，必须恢复作品产生的历史背景，揭示作者的个性心理。它结合社会学和心理学两种批评形式，把批评的着眼点放在作品这个审美客体之外。,接受学批评,主张从接受者欣赏艺术审美客体所获得的审美感受方面去给艺术品以审美评价。把批评的重心从艺术品、艺术家以及历史情境移向了读者，强调了接受者对艺术品的审美价值的创造和实现的参与作用。,审美批评功效,功能：,1、沟通和调节：沟通欣赏与创造，创造和谐,2、控制和导向：控制不良倾向，引导正确审美,效应：,1、促进审美创造：预见引导审美创造,2、引导审美欣赏：舍易见之粗，而论难识之精,