分析语段巧排.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,巧解语句衔接题,1,、,“,话题同一,”,类语句的衔接,在表现一个中心意思时，要围绕一个话题来安排句子，保持陈述对象或叙述角度的一致，而任意转换话题，容易造成思维的混乱即语句不连贯。看前后语句的陈述对象（主语、话题、叙述角度）是否保持同一，是“语句衔接题”常见的解答思路。,整个句子的话题是,“,白帝城,”,，甲,a,的主语是,“,高峡,”“,长江,，与话题不符，要排除。故,A,、,B,两项不是答案。乙,b,的主语是,“,古迹,”,，也与话题不符，要排除，故,D,项不是答案。只有,C,项甲,b,乙,a,的主语都是,“,白帝城,”,，与句子话题一致，为正确答案。,2,“,句间关系吻合,”,类语句的衔接,句子的排列与组合也是考查学生衔接能力的手段之一。几个句子先说哪一个，有着一定合理的顺序。常见的顺序有三种：时间、空间、逻辑（由一般到特殊、由具体到抽象、由主到次等）。,例：崇山峻岭，比起人来，总是高大雄伟的，人站在它面前不过是一颗芝麻粒，但人们只是踩山于脚下，哪怕它是万山之王,珠穆朗玛峰。人为攀登而欣喜，,A,、山，却冥然不觉,没有灵性的高大，不过是一堆土石。,B,、山，缄默不语冥然不觉,它用自己的筋骨来证明自己的伟大。,C,、山，也欣喜万分,它因为人的攀登作住贡献而自豪。,D,、山，却毫不在乎,它相信人永远不会臣服自己。,3,、,“,句间顺序合理,”,类语句的衔接,例如：美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，,_,。,A,、就是缺少发现,B,、就是要去发现,C,、而是缺少发现,D,、但是要去发现,习惯上，,“,不是,”,不能跟,“,但是,”,搭配，由此排除,D,项。因原句有,“,美是到处到有的,”,，故不存在,选择关系，,A,、,B,两项,“,就是,”,与,“,不是,”,构成选,择关系，与句意不符，要排除。只有,C,项,“,而,是,”,与,“,不是,”,构成并列关系，符合句意，为正,确答案,前人论文，有所谓的,“,乐境,”,、,“,哀境,”,之分，描写性或想象性语段往往根据不同的情景，作出相应的描述。如写景语段，要分析清楚景物的特征及观察角度。色彩有明快、暗淡的区别，而不同色彩的景物描写中所寄寓的感情自然是各不相同的；写景的视角有远眺、近观、俯视、仰望等区,区别。选填这一类语句要充分考虑到原文语境，在情感基调、感情色彩及语言风格等方面做到与原文的协调。,例：,_,崖壁下有几处坟地,坟前立着石碑,许多已经破碎,字迹模糊,;,枯水季节,伏在江里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。,A,、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。,B,、没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。,C,、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸,D,、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。,题中,“,坟地,”“,残碑,”“,枯水,”,，渲染的是一种凄凉的气氛。,A,项,“,五彩,”,“,夕阳,”“,烘炙,”,渲染的是一种热烈的氛围；,D,项,“,透明,”,格调清新，也与原文不谐，故,A,、,D,项要排除。,C,项虽也有,“,枯草,”“,落叶,”,之凄凉感，但既然,“,崖壁在江对岸,”,，那,“,字迹模糊,”,就显得不合情理了，不能做答案。只有,B,项，,“,冷,”“,萎落,”“,瘦削,含凄凉感，与原文气氛一致，为正确答案。,5,、,“,词语照应、暗示,”,类语句的衔接,例：学好文科关键是要有很强的记忆和理解能力，刘言和李莉两位同学各有所长，,_,A.,刘言的记忆能力比李莉强，但刘言的理解能力没有李莉强。,B.,李莉的记忆能力没有刘言好，但理解能力比刘言强,C.,刘言的记忆能力比李莉强，李莉的理解能力比刘言强,D.,李莉的记忆能力没有刘言好，刘言的理解能力没有李莉强,（简析：题干有两个地方规定了下文的顺序，一是应先说记忆后说理解，二是先说刘言后说李莉。另外，从表意角度看，都是从长处（强）方面来说的，因此答案应为,C,）,结构相同或相近的一组短语、句子，我们可以根据其上句或下句的提示，利用结构上对称性，来选择所填的语句。,例：她年纪大约二十六七，,_,两颊却还是红的,.,卫老婆子叫她祥林嫂。,A,、青黄脸色,B,、脸色青黄,C,、青黄着脸色,D,、现出青黄脸色,7,、,“,句式关联,”,类语句的衔接,从所处语句的地位和作用上看，不外乎这样三种情况：一是在语段的开头，选填的语句有概括、总结和提示作用；二是在语段在中间，多用来承上启下或过度照应；三是在语段的末尾，用来总括或呼应,.,例：命运，其实是最公平的，它遵循一条鲜为人知的补偿法则，它青睐不断拼搏的强者，,收获也最多。,A,、强者在生活中失去太多,B,、强者尽管在生活中失去太多,C,、虽然生活让强者失去太多,D,、让生活中失去太多的强者,8,、,“,音韵和谐,”,类语句的衔接,音节的和谐，常常表现在两个方面：一是句式的对称（前文已述），二是上下文的押韵。语句节奏和韵律的巧妙组合，常常能使语句结构更加紧凑，语意更为流畅。,（,1,）有一次，听到了山林里的猿啼。那声音，忽远忽近，或呼或和，飞动如闪电，高亢如天风，,，比人类伟大天才谱出的乐章更为神妙动听。（,2,）北平郊外，,，和时时吹来的几阵雪样的西北风，所给予人的印象，实在是深刻、伟大、神秘到了不可以语言来形容。,激越如奔泉，飘逸如闲云飘逸如闲云，激越如奔泉西山隐隐的不少白峰头，以及无数枯树林，一片大雪地一片大雪地，无数枯树林，以及西山隐隐的不少白峰头,A.,B.,C.,D.,简析：,“,飞动如闪电,”,，以视觉形象沟通听觉形象；,“,高亢如天风,”,，从听觉角度写声调高。,“,飘逸如闲云,”,、,“,激越如奔泉,”,分别从视觉与听觉的角度跟前两句交叉衔接。,“,一片大雪地，无数枯树林,”,，承前面短句,“,北平郊外,”,，形成,“,短短,长长,”,的节奏，亦与下文的节奏相应，答案应为,D,）,可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭；他也躲到厨房里，哭着不肯出门,_,。,A,但终于他的父亲带走了他。,B,但终于让父亲把他带走了。,C,但他的父亲终于把他带走了。,D,但他的父亲终于带走了他。,从叙述的角度看，本题叙述的对象是,“,他,”,；再者，从施动和受动的角度看。,A,项解答这个题目应从话题是否统一，对象是否一致着手。,河山市拥有文化繁荣，交通便利，,_,等项有利条件，是十分理想的投资场所,.,A,丰富资源，活跃市场,B,资源丰富，市场活跃,C,丰富资源，市场活跃,D,资源丰富，活跃市场,看它是否讲究遣词造句的整齐照应，是否注重句式语气的和谐统一。,核桃林散发出苹果般的清香，油润的叶子上，反射出点点灯光，警戒的战士游动着，刺刀尖上一明一暗的亮光，,_,。,A,好像黑色幕上缀着的宝石,B,就像一只追绕他的萤火虫,C,正是他那双明亮的眼睛,D,仿佛是天上闪烁的星星,抓住语境材料中对修辞内容的要求，围绕,“,一明一暗,”,、,“,游动,”,这两个特征去分析。,B,项,完成这类习题，恰当分析语境文字极为重要。,1、看话题是否一致,解题对策：看主语，寻对象。,【,归纳技巧,】,一般说来，衔接题的材料往往保持共同的话题，以,某一陈述对象,为中心，或保持,陈述主体,的一致（即某一主语贯穿始终），或保持,叙述角度,的一致，从不同侧面分述陈述对象的相关内容。应极力避免随意更换主语和变换话题。句中有,代词,时，还要明确指代的内容，并注意前后连贯。,2、看结构是否鲜明,解题对策：分层次，看句式。,【,归纳技巧,】,要求排列顺序的句子，一般结构清晰，层次分明，句式统一，而出题者也常会从这个角度考查我们。如果,标点符号已经明确表明了层次,，则更要牢牢抓住。而且在特定的语境里，应保持,句式结构的一致或相似,，字数大体相同，句子形式对仗整齐，尽量运用相同的句式，这样能够使语言气势增强，节奏鲜明。,3,、看顺序是否合理,解题对策：找对应，看联系。,【,归纳技巧,】,思有路，语有脉，表达一个意思总得按照一定先后顺序，这样才会脉络分明，语气贯通。出题者也经常利用这点设置问题，或以,空间,为序，或以,时间,先后为序，或以,逻辑,（由特殊到一般、由总到分、由主到次、由大到小、由因到果等）为序，如果表述中违背了一定的顺序，就会影响到语句的连贯性。,4,、看前后是否照应,解题对策：理关系，抓呼应。,【,归纳技巧,】,在语言表达的过程中，应该注意上下文、前后文之间的照应和衔接，若前面说到了一种情况，后面就必须与之能够照应统一。其中,连词,在语句中有强化语意关系的作用，或并列、或转折、或条件、或假设、或递进、或因果，这就为我们排定句子的前后顺序提供了一条线索。有时前后相连的两个句子可以构成类似“,顶真,”辞格的形式，,即,前一分句的宾语充当后一分句的主语,，结构显得紧凑，读来语感顺畅。,5,、看音节是否和谐,解题对策：看押韵，品节奏。,【,归纳技巧,】,语句韵律和节奏的巧妙组合，常能使语句结构更加紧凑，语意更为流畅。音节的和谐，常常表现在两个方面：一是,句式整齐匀称,；二是,音节协调，上下文押韵,，要判断是需要每一句都押韵还是隔句压韵。我们在解题时要紧紧抓住这两点。,一要瞻前顾后，把握文段中心,。,一个句群，虽然由若干句子组成，却表述一个中心。句序的安排必然围绕这一中心问题。因此抓住了句群的中心，就抓住了要害，对句序的认识就会由暗到明。,二要通盘考虑，了解行文思路,。,从总体上看，句群小层次一般呈现出并列、对照、承接、解说、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。理顺句序，要尽可能多地确定出必然相连接的句子，就能找到,“,句链,”,。,从文体来看，记叙文的句序常常以时间、空间为顺序；,议论文的句序，常常把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构或总分、或并列、或对照、或层进；,说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，材料的内部又遵循一定的时间、空间、逻辑顺序。,三要深思熟滤，明确解题步骤,。,通读,试排,连读,微调。做语句衔接连贯题，首先要通读全题语句，明确题目要求；然后试着排小组的句子或相连最紧密的句子，再把小组句子连成大组句段；把连好的语段速读一遍，最后把不连贯的地方再略微调整。,排序题，并不难；通读题，前后看；,同话题，连一连；有代词，往前串；,分层次，归归类；抓顺序，时空间；,逻辑题，思维变；结构上，要统一；,有连词，巧连贯；排完了，先浏览；,不通顺，再换换；找规律，题不难。,排序题三字经,1、看话题是否一致,解题对策：看主语，寻对象。,2、看结构是否鲜明,解题对策：分层次，看句式。,3,、看顺序是否合理,解题对策：找对应，看联系。,4,、看前后是否照应,解题对策：理关系，抓呼应。,5,、看音节是否和谐,解题对策：看押韵，品节奏。,谢谢指导！,