九年级语文上册第六单元24诗词五首.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,24.诗词五首,3,重点句子默写。(8分),(1)王维使至塞上中描写边塞奇特壮美景色的句子是,_。,(2)王维使至塞上中对仗工整而巧妙,，,意境雄浑而壮美,，,充分体现了“诗中有画”的特点的句子是_,。,(3)杜牧泊秦淮中写统治阶级纵情声色,，,醉生梦死的句子是_,。,(4)杜牧泊秦淮中语意双关又借用典故,，,既咏历史又叹现实,，,表达了诗人对国家命运的关切和忧虑的句子是,_。,大漠孤烟直,，,长河落日圆,大漠孤烟直,，,长河落日圆,商女不知亡国恨,，,隔江犹唱后庭花,商女不知亡国恨,，,隔江犹唱后庭花,(5)李商隐无题中常被后人用来形容“鞠躬尽瘁,，,死而后已”精神的句子是_,。,(6)你就要跟随父母到外地去学习、生活,，,请用苏轼水调歌头中的两句诗词表达分别后对老师、同学的良好祝愿：,_。,其中含有哲理的句子是,_。,(7)苏轼水调歌头中表达作者对自己政治遭遇的抚慰,，,和作者豁达胸襟与豪迈情怀的句子是_,。,(8)“_,。,”晏殊见春花凋谢,，,燕子归来,，,心中不禁产生了对春光逝去的惋惜、惆怅之情。,春蚕到死丝方尽,，,蜡炬成灰泪始干,但愿人长久,，,千里共婵娟,人有悲欢离合,，,月有阴晴圆缺,但愿人长久,，,千里共婵娟,无可奈何花落去,，,似曾相识燕归来,2,苏轼评价王维诗云,“,味摩诘之诗,，,诗中有画,”,。颈联,“,大漠孤烟直,，,长河落日圆,”,就是一幅美妙的图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的。(5分),(1)这幅图画具有_美。,(2)美的具体表现：,画面空间阔大,，,层次非常丰富：从上到下有天边的,“,落日,”,、空中的烽烟、地上的,“,长河,”,；从近到远有烽烟、夕阳、无边的,“,大漠,”,。,图画的构图,(二)泊秦淮,杜牧,烟笼寒水月笼沙,，,夜泊秦淮近酒家。,商女不知亡国恨,，,隔江犹唱后庭花。,3,“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里？这句诗描绘了一幅什么样的画面？(2分),这两个动词用得形象准确,，,描绘了一幅迷蒙、冷寂的画面。,4,真正“不知亡国恨”的是什么人？这首诗表现了诗人的什么思想感情？(3分),真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达了诗人忧国忧民的思想感情。,5,下面说法最恰当的一项是()(5分),A,这首诗描绘的是歌舞升平,，,国家蒸蒸日上的繁荣景象。,B,这首诗描绘的是江南处处春景,，,抒发了诗人流连忘返的心情。,C,这首诗表现了商女只知歌唱,，,不懂国破家亡之恨的现状。,D,这首诗表现了诗人不忘历史教训,，,忧国忧民的思想感情。,D,(三)浣溪沙,晏殊,一曲新词酒一杯,，,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？,无可奈何花落去,，,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。,6,词人徘徊于小园香径,，,精心选择了_、_和_等景物,，,描绘了一组优美的画面。(3分),7,“,无可奈何花落去,，,似曾相识燕归来,”,两句抒发了作者怎样的思想感情？(3分),抒发了作者伤春惜时的感情。,夕阳,落花,归燕,8,下列对水调歌头赏析不正确的一项是()(5分),A,这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱,，,下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福,，,自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。,B,“,不应有恨,，,何事长向别时圆？,”,这一句,，,抒发思念亲人的感情,，,表面看来,，,好像是对月有怨恨之意,，,其实是写亲人不能团聚的惆怅。,C,“,人有悲欢离合,，,月有阴晴圆缺,，,此事古难全,”,这句话从人到月,，,从古到今,，,对自然和社会作了高度概括,，,很有哲理意味。,D,全词情景交融,，,意境豪放阔大,，,描写虚实结合,，,充满了丰富的想象和浪漫的情致,，,具有强烈的艺术感染力。,A,9,请就词中画线句子的内容质疑(只提疑问)。(3分),示例：是在月宫(天上)起舞,，,还是在人间起舞？(或：,“,何似在人间,”,是说天上好,，,还是人间好；,“,清影,”,是月亮的影子,，,还是人的影子？),10,简析“转朱阁,，,低绮户,，,照无眠”一句中加点词语的表达效果。(5分),“,转,”,和,“,低,”,准确生动地描绘了月光的移动,，,暗示夜已深沉；,“,无眠,”,准确地表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景。,二、课外阅读,天净沙秋,白朴,孤村落日残霞,，,轻烟老树寒鸦,，,一点飞鸿影下。青山绿水,，,白草红叶黄花。,11,下列与本曲描述的季节相同的一项是()(5分),A,知否,，,知否？应是绿肥红瘦。,B,小桥流水人家,，,古道西风瘦马。,C,夜来城外一尺雪,，,晓驾炭车辗冰辙。,D,乱花渐欲迷人眼,，,浅草才能没马蹄。,12,本曲前后两组景物呈现出不同的特点,，,它们分别是,_，_,。(7分),B,迟暮萧瑟,明朗绚丽,