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,第七章 第二节,成才之路,高中新课程,学习指导,人教版,物理,必修,2,第七章,第八节,成才之路,高中新课程,学习指导,人教版,物理,必修,2,第七章,第八节,成才之路,高中新课程,学习指导,人教版,物理,必修,2,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,河北省高考物理一轮复习(机械能)6.7功能关系滑块课件新人教版,河北省高考物理一轮复习(机械能)6.7功能关系滑块课件新人教版河北省高考物理一轮复习(机械能)6.7功能关系滑块课件新人教版,导,导思,m,1,=1kg,,,m,2,=3kg,木板足够长,水平面光滑,板与物块间动摩擦因数为,1,=0.2,。,整个系统开始时静止,。,(,1,)为使木板和物块发生相对运动,,施加,在木板右端,的,拉力,F,至少应为多大?,(,2,)在,0,4s,内,若拉力,F,的变化如图,2,所示,,2s,后木板进入,2,=0.25,的粗糙水平面,在图,3,中画出,0,4s,内木板和物块的,v,t,图象,并求出,0,4s,内物块相对木块的位移大小和整个系统因摩擦而产生的内能,1,:,小车在光滑水平面上匀速向右运动,在,t=0,时刻将一质量,m=1kg,的物块轻放在小车前端,以后小车运动的,v-t,图象如图,2,所示。已知物块始终在小车上。求:动摩擦因数、小车的质量 小车的最小长度,物块的最终动能,小车动能的减小量,小车与物块间摩擦生热,议,展,自由展示,展,水平面光滑,小木块以,v,0,从左端滑上木板,当,两者,相对静止时,木板相对地面滑动了,S,,小木块相对木板滑动了,d:,木块动能的减少量等于滑动摩擦力对木板做的功,木板动能的增加量等于木块克服滑动摩擦力做的功,滑动摩擦力对木板所做功等于滑动摩擦力对木块做的功,木块和木板组成的系统的机械能的减少量等于滑动摩擦力与木块相对木板的位移的乘积,1.,一物体悬挂在细绳下端,由静止开始沿竖直方向运动,运动过程中物体的机械能,E,与物体通过路程,x,的关系图象如图乙所示,其中,0,x,1,过程的图象为曲线,,x,1,x,2,过程的图象为直线,(,无空气阻力,),,则,(,),A,0,x,1,过程中物体所受拉力是变力,且一定不断减小,B,0,x,1,过程中物体的动能一定先增加后减小,最后为零,C,x,1,x,2,过程中物体一定做匀速直线运动,D,x,1,x,2,过程中物体可能做匀加速直线运动,也可能做匀减速直线运动,评,AB,评,评,m,1,=1kg,,,m,2,=3kg,木板足够长,水平面光滑,板与物块间动摩擦因数为,1,=0.2,。,整个系统开始时静止,。,(,1,)为使木板和物块发生相对运动,,施加,在木板右端,的,拉力,F,至少应为多大?,(,2,)在,0,4s,内,若拉力,F,的变化如图,2,所示,,2s,后木板进入,2,=0.25,的粗糙水平面,在图,3,中画出,0,4s,内木板和物块的,v,t,图象,并求出,0,4s,内物块相对木块的位移大小和整个系统因摩擦而产生的内能,一物体在竖直方向的升降机中,由静止开始竖直向上作直线运动,运动过程中小球的机械能,E,与其上升高度,h,关系的图象如图所示,其中,0,h1,过程的图线为曲线,,h1,h2,过程中的图线为直线则(),A,0,h1,过程中,小球的动能一定在增加,B,0,h1,过程中,升降机对小球的支持力一定做正功,C,h1,h2,过程中,小球的动能可能在不变,D,h1,h2,过程中,小球重力势能可能不变,清,BC,评,CD,评,m,以初速度,v,0,从斜面底端冲上斜面,到达某一高度后返回,A,,斜面与滑块之间有摩擦。,E,K,代表动能,,E,代表机械能,,E,P,代表势能,,a,代表加速度,,x,代表路程,t,代表时间,D,检,在光滑的水平面上有一个质量为的木板,B,处于静止状态,现有一个质量为的木块,A,在,B,的左端以初速度开始向右滑动,已知,用和分别表示木块,A,和木板,B,的图像,在木块,A,从,B,的左端滑到右端的过程中,下面关于速度随时间、动能随位移的变化图像,其中可能正确的是(),D,检,整理本节内容,1,:,用水平恒力,F,将,A,拉到,B,的右端,第一次将,B,固定在地面上,,F,做功,W,1,,生热,Q,1,;第二次让,B,在光滑水平面可自由滑动,,F,做功,W,2,,生热,Q,2,,,比较,W,1,、,W,2,;,Q,1,、,Q,2,的大小?,展,人有了知识,就会具备各种分析能力,,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书,广泛阅读,,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识,,培养逻辑思维能力;,通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平,,培养文学情趣;,通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操,,给我们巨大的精神力量,,鼓舞我们前进,。,
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