全国高考卷物理试题分析.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,全国高考卷物理试题分析,全国高考卷物理试题分析全国高考卷物理试题分析选择题：从难度和题目涉及问题来看，避免过去的定量的分析，注重了定性分析，从而降低了学生的思维梯度，不论是定性分析还是定量计算，大部分选择题难度适中，贴近学生的实际。2.定量计算减少，定性分析增多,14年 4个定性4个定量，15年 5个定性3个定量。,15年 5个定性分析题：第14题、第15题、第17题、第18题、第21题；3个定量计算题：第16题、第19题、第20题。,选择题：,从难度和题目涉及问题来看，避免过去的定量的分析，注重了定性分析，从而降低了学生的思维梯度，不论是定性分析还是定量计算，大部分选择题难度适中，贴近学生的实际。,2,.,定量,计算减少,，定性分析,增多,14,年,4,个定性,4,个定量，,15,年,5,个,定性,3,个定量。,15,年,5,个定性分析题,：,第,14,题、第,15,题、第,17,题、第,18,题,、,第,21,题,；,3,个定量,计算,题,：,第,16,题、第,19,题、第,20,题。,全国,卷,22,题,23,题,24,题,25,题,2011,年,电学实验,力学实验,力学题,电学题,2012,年,力学实验,电学实验,力学题,电学题,2013,年,力学实验,电学实验,电学题,力学题,2014,年,电学实验,力学实验,力学题,电学题,2015,年,力学实验,电学实验,电学题,力学题,（三）实验题与计算题,力学、电学各一个,从表中可看出：除,2012,年外，其余四年，如果,22,题与,25,题考力学，则,23,题与,24,题考电学。反之，则相反。,二突出力电主干知识,（一）从,试题分值结构看,2015,年全国,卷,力学题共,50,分,（,2014,年,52,分,）,，约占,45.5%,（,2014,年,47.3%,）,；电学题共,45,分,（,2014,年,43,分,）,，约占,40.9%,（,2014,年,39.1%,）,。,重点,考查,物理,学科的基础素养，突出力电主干知识，同时兼顾选修,3-3,、,选修,3-4,和,选修,3-5,的考查,。,（二）从考查的知识点看,2015,年全国,卷,，,物理,考查的知识点大多数都是中学物理,的,核心内容，力学部分比重较大，特别注重对牛顿第二定律、机械能、力和运动、曲线运动等主干知识,的,考查。,整套试卷各题都体现出立足于教材，而又高于教材这一特点。,三、,2015,年全国高考理综卷物理,试题,特点,（一）,注重,基础,（四）,物理过程经典,，但,不失灵活,（二）,注重图像,（三）,实验考,查,，注重立,意创新,试题对基本知识的考查占主体地位,。,选择题,：,14,题考查平行板电容器、带电粒子在电场中的运动；,15,题考查电磁感应规律；,16,、,21,题考查曲线运动中运动合成与分解的思想、运动和力的关系；,19,题考查带电粒子在磁场中的匀速圆周运动；,20,题考查了牛顿第二定律中连接体的问题,。,计算题：,24,题电场计算,，,考查了电场的基本概念和曲线运动知识的综合应用；,25,题考查了牛顿运动定律和运动学知识的综合运用，是典型的动力学问题。,（一）,注重,基础,14,如图，两平行的带电金属板水平放置。若在两板中间,a,点从静止释放一带电微粒，微粒恰好保持静止状态。现将两板绕过,a,点的轴（垂直于纸面）逆时针旋转,，再由,a,点从静止释放一同样的微粒，该微粒将,（）,A,保持静止状态,B,向左上方做匀加速运动,C,向正下方做匀加速运动,D,向左下方做匀加速运动,考查平行板电容器、带电粒子在电场中的运动,15,如图，直角三角形金属框,abc,放置在匀强磁场中，磁感应强度大小为,B,，方向平行于,ab,边向上。当金属框绕,ab,边以角速度,逆时针转动时，,a,、,b,、,c,三点的电势分别为,U,a,、,U,b,、,U,c,已知,bc,边的长度为,l,。下列判断正确的是,(),A,U,a,U,c,，金属框中无电流,B,U,b,U,c,，金属框中电流方向沿,a-b-c-a,C,U,bc,=-1/2B,l,，金属框中无电流,D,U,bc,=1/2B,l,，金属框中电流方向沿,a-c-b-a,考查电磁感应规律,、转动切割,16.,由于卫星的发射场不在赤道上，同步卫星发射后需要从转移轨道经过调整再进入地球同步轨道。当卫星在转移轨道上飞经赤道上空时，发动机点火，给卫星一附加速度，使卫星沿同步轨道运行。已知同步卫星的环绕速度约为,3.110,3,m/s,，某次发射卫星飞经赤道上空时的速度为,1.5510,3,m/s,，此时卫星的高度与同步轨道的高度相同，转移轨道和同步轨道的夹角为,30,，如图所示，发动机给卫星的附加速度的方向和大小为,(),西偏北方向，,1.910,3,m/s,B.,东偏南方向，,1.910,3,m/s,C.,西偏北方向，,2.710,3,m/s,D.,东偏南方向，,2.710,3,m/s,方法：运动的合成和分解,物体实际运动方向是合运动方向,卫星变轨问题,考查曲线运动中运动合成与分解,21,如图，滑块,a,、,b,的质量均为,m,，,a,套在固定直杆上，与光滑水平地面相距,h,，,b,放在地面上，,a,、,b,通过铰链用刚性轻杆连接。不计摩擦，,a,、,b,可视为质点，重力加速度大小为,g,。则,（）,A,a,落地前，轻杆对,b,一直做正功,B,a,落地时速度大小为,C,a,下落过程中，其加速度大小,始终不大于,g,D,a,落地前，当,a,的机械能最小时，,b,对地面的压力大小为,mg,考查曲线运动中运动合成与分解、运动和力的关系,、功和能,多个物体没有共同运动状态,方法：直接隔离,考查带电粒子在,匀强,磁场中的运动,匀速圆周运动,19,有两个,匀,强磁场区域,I,和 II，I中的磁感应强度是,II,中的,k,倍，两个速率相同的电子分别在两磁场区域做圆,周运动。与,I,中运动的电子相比，,II,中的电子,（）,A,运动轨迹的半径是,I,中的,k,倍,B,加速度的大小是,I,中的,k,倍,C,做圆周运动的周期是,I,中的,k,倍,D,做圆周运动的角速度是,I,中的,k,倍,20.,在一东西向的水平直铁轨上，停放着一列已用挂钩链接好的车厢。当机车在东边拉着这列车厢以大小为,的加速度向东行驶时，连接某两相邻车厢的挂钩,P,和,Q,间的拉力大小为,F,；当机车在西边拉着这列车厢以大小为,的加速度向西行驶时，,P,和,Q,间的拉力大小仍为,F,。不计车厢与铁轨间的摩擦，每节车厢质量相同，则这列车厢的节数可能为（）,A.8 B.10 C.15 D.18,考查牛顿第二定律中连接体的问题,多个物体有共同运动状态,方法：先整体、后隔离,24,（,12,分）,如图，一质量为,m,、电荷量为,q,（,q0,）的,粒,子在匀强电场中运动，,A,、,B,为其运动轨迹上的两点。已知该粒子在,A,点的速度大小为,v,0,，方向与电场方向的夹角为,60,；它运动到,B,点时速度方向与电场方向的夹角为,30,。不计重力。求,A,、,B,两点间的电势差。,带电粒子在电场中的运动,考查电场的,能的性质,、匀变速,曲线运动知识的综合应用,、,动能定理等。,25.,（,20,分）下暴雨时，有时会发生山体滑坡或泥石流等地质灾害。某地有一倾角为,=37,（,sin37=0.6,）的山坡,C,，上面有一质量为,m,的石板,B,，其上下表面与斜坡平行；,B,上有一碎石堆,A,（含有大量泥土），,A,和,B,均处于静止状态，如图所示。假设某次暴雨中，,A,浸透雨水后总质量也为,m,（可视为质量不变的滑块），在极短时间内，,A,、,B,间的动摩擦因数,1,减小为,3/8,，,B,、,C,间的动摩擦因数,2,减小为,0.5,，,A,、,B,开始运动，此时刻为计时起点；在第,2s,末，,B,的上表面突然变为光滑，,2,保持不变。已知,A,开始运动时，,A,离,B,下边,缘的距离,l,=27m,，,C,足够长，设最大静,摩擦力等于滑动摩擦力。取重力加速度,大小,g=10m/s,2,。求：,（,1,）在,02s,时间内,A,和,B,加速度的大,小。,（,2,）,A,在,B,上总的运动时间,。,多个物体没有共同运动状态,方法：直接隔离,典型的动力学问题,考查牛顿运动定律,、,运动学知识的综合运用,两个物体三个过程问题,（,2013,全国,）,25.,（,18,分）一长木板在水平地面上运动，在,t=0,时刻将一相对于地面静止的物块轻放到木板上，以后木板运动的速度时间图像如图所示。己知物块与木板的质量相等，物块与木板间及木板与地面间均有摩擦。物块与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，且物块始终在木板上。取重力加速度的大小,g,10m/s,2,。求,:,(1),物块与木板间、木板与,地面间的动摩擦因数,:,(2),从,t=0,时刻到物块与木板,均停止运动时，物块相对于,木板的位移的大小。,多个物体没有共同运动状态,方法：直接隔离,两个物体三个过程问题,图像问题一直是高考热点，今年高考选择题,17,题，,选作,题,（选修,3-5,）,35,题涉及图像。,这,类,题目是以图像描述物理过程，要求学生,能读懂图像，,利用图像来分析解决问题,；这类题目,考查,了,学生通过图像获取信息,的能力,，通过图像分析问题,和,解决问题的能力。,（二）,注重图像,17,一汽车在平直公路上行驶。从某时刻开始计时，发动机的功率,P,随时间,t,的变化如图所示。假定汽车所受阻力的大小,f,恒定不变。下列描述该汽车的速度,v,随时间,t,变化的图像中，可能正确的是,（）,考查机动车起动、功率概念,35.,（,2,）（,10,分）滑块,a,、,b,沿水平面上同一条直线发生碰撞；碰撞后两者粘在一起运动；经过一段时间后，从光滑路段进入粗糙路段。两者的位置,x,随时间,t,变化的图像如图所示。求：,（,）滑块,a,、,b,的质量之比；,（,）整个运动过程中，两滑块克服摩擦力做的功与因碰撞而损失的机械能之比。,考查动量守恒定律、能量守恒定律,22,题力学实验题,，,立足于牛顿第二定律的实验探究，研究动摩擦因数的测量,；,23,题电学实验,题，,立足于电流半偏法测电流表的内阻，通过电压半偏法测电压表的内阻，旨在考查学生运用物理方法,控制变量法、比例法,，,分析解决问题的能力。,（三）,实验考,查,，注重立,意创新,大小实验没有明确的界限,22,（,6,分）某学生用图（,a,）,所示,的实验装置测量物块与斜面,间,的,动,摩擦因数。已知打点计时器所用电源的频率为,50Hz,，物块下滑过程中所得到的,纸,带的一部分如图（,b,）所示，图中标出了,5,个连续点之间的距离。,物块下滑,时,的加速度,a,=,m/s,2,；打点,C,时物块的速度,v,=,m/s;,已知重力加速度大小为,g,，求出动摩擦因数，还需测量的物理量是,（,填,正确答案标号）,A.,物块的质量,B.,斜面的高度,C.,斜面的倾角,重视课本实验的考查,立足于牛顿第二定律的实验探究，研究动摩擦因数的测量,23,电压表满偏时通过该表的电流是半偏,时,通过该表的电流的两倍。某同学利用这一事实测量电压表的内阻（半偏法）实验室提供材料器材如下：,待测电压表（量程,3V,，内阻约为,3000,欧），电阻箱,R,0,(,最大阻值为,99999,9,欧,),，滑动变阻器,R,1,（最大阻值,100,欧，额定电压,2A,），电源,E,（电动势,6V,，内阻不计），开关两个，导线若干,（,1,）虚线框内为同学设计的测量电压表内阻的电路图的一部分，将电路图补充完整,。,（,2,）根据设计的电路写出步骤,。,（,3,）将这种方法测出的电压表,内阻记为,R,1,v,与内阻的真实值,Rv,比,较,R,1,v,Rv,（,填,“”“=”,或,“”,）主要理由是,。,立足于电流半偏法测电流表的内阻，通过电压半偏法测电压表的内阻,控制电路的选择,（,2014,全国,）,22.,在伏安法测电阻的实验中，待测电阻,Rx,约为,200,，电压表,V,的内阻的为,2k,，电流表,A,的内阻约为,10,，测量电路中电流表的连接表的连接方式如图（,a,）或图（,b,）所示，结果由公式,Rx=,计算得出，式中,U,与,I,分别为电压表和电流表的示数。若将图（,a,）和图（,b,）中电路图测得的电阻值分别记为,Rx,1,和,Rx,2,，则,（填“,Rx,1,“或“,Rx,2,“）更接近待测电阻的真实值，且测量值,Rx,1,（填“大于”、“等于”或“小于”）真实值，测量值,Rx,2,（填,“大于”、“等于”或,“小于”）真实值。,立足于伏安法测电阻,重视课本实验的考查,谢谢观赏,