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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,脱离拼音拐杖突破识字难关,脱离拼音拐杖突破识字难关脱离拼音拐杖突破识字难关脱离拼音“拐杖”突破识字难关不借助拼音认读汉字的四种方法主讲人:鱼亚强,单 位:陕西省长武县冉店九年制学校,适用范围:小学一年级,脱离拼音“拐杖”突破识字难关,不借助拼音认读汉字的四种方法,主讲人:鱼亚强,单 位:陕西省长武县冉店九年制学校,适用范围:小学一年级,先识字后学拼音,回归了语文学习的本质。,字理识字,品汉字之美,山,水,日,人,字理识字,品汉字之美,汉字起源于甲骨文,具有象形美,我们可以把让形象的图片、甲骨文和抽象的文字对应起来识字。这样汉字的音、形、义,我们都会有所掌握。,熟诵童谣,辩汉字之音,熟诵童谣,辩汉字之音,三是三,山是山。,三三是三三 三山是三山,三三不是三山,三山不是三三。,冬天到,北风忙,东一趟,西一趟,一路跑来一路唱。下雪了,天凉了,,给小河安上玻璃窗。,三 山,趟 唱 玻璃窗,生活识字,知汉字之用,生活识字,知汉字之用,疆,生活识字,知汉字之用,生,活,生活处处皆学问,生活处处有汉字。在生活中学会学习汉字,运用汉字,巩固汉字。,语境识字,明汉字之义,我们脚下踩着,,头顶着,,我们就在这,和,之间。,游戏:我们三个人,互相来说说你我他!,语境识字,明汉字之义,天,地,人,把汉字放在具体的句子、文章、语境中,我们在阅读时,润物无声地去感知汉字读音和意思。,注重课外阅读,是识字认字的好方法!,字理识字,品汉字之美,熟诵童谣,辩汉字之音,生活识字,知汉字之用,语境识字,明汉字之义,谢谢!,
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