苏教版六年级数学下册第一单元1扇形统计图课件(2015新教材).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,苏教版六年级数学下册第一单元1扇形统计图课件(2015新教材),苏教版六年级数学下册第一单元1扇形统计图课件(2015新教材)苏教版六年级数学下册第一单元1扇形统计图课件(2015新教材)回忆：,在过去的学习中，我们已经认识了哪些统计图？,它们分别有什么优点？条形统计图可以直观的看数据的多少。折线统计图可以清楚地看数据间的增减变化,回忆：,在过去的学习中，我们已经认识了哪些统计图？,它们分别有什么优点？,条形统计图,可以直观的看数据的多少。,折线统计图,可以清楚地看数据间的增减变化,扇形统计图,导学单：,1.图中的圆被分成了几部分，每一部分都是什么形状？,2.这个圆表示什么？各部分呢？,3.从这个统计图中你还了解到些什么。,整个圆表示我国陆地的总面积。,每个扇形分别表示各种地形的面积占总面积的百分之几。,山地面积最大，占总面积的,3.3%,，丘陵面积最小,扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系。,用计算器算出每种地形的面积，填入下表。,319.68,95.04,115.2,180.48,249.6,小组交流单：,1.扇形统计图有什么特点呢？,2.扇形统计图有什么优点呢？,扇形统计图有什么特点呢？,2.扇形代表总体中的不同部分；,3.扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小.,1.圆代表总体；,可以,清楚地表示出各部分数量同总数量之间的关系,。,扇形统计图有什么优点呢？,重点练习,重点练习,这个圆表示全班总人数。,喜欢乒乓球的人数占总人数的,30%,可以看出各类运动项目人数占总人数的百分之几,从图上你可以得到什么信息？,六（,1,）班最喜欢的运动项目统计图,：,跳绳,15%,其他,22.5%,足球,20%,乒乓球,30%,踢毽,12.5%,跳绳,15%,其他,22.5%,足球,20%,乒乓球,30%,踢毽,12.5%,六（,1,）班最喜欢运动项目统计图：,喜欢每种运动项目的人数，各,占全班人数的百分之几？他们是,怎样计算出来的？说说看。,六（,1,）班最喜欢运动项目统计图,：,跳绳,15%,其他,22.5%,足球,20%,乒乓球,30%,踢毽,12.5%,根据图中的信息，,你还能提出哪些相关,的数学问题？,说一说,灵活运用,要想清楚地表示出各部分同总数之间的关系，选用（）统计图较好；只要表示数量的多少，最好绘制成（）统计图；要表示某地区下半年平均每月气温变化情况，可把它制成（）统计图。,拓展训练,某校六年级有,120,人，英语竞赛中优秀的,24,人，占六年级学生的（）,%,，若制成扇形统计图，对应的扇形圆心角的度数为（）,。,解决问题,1.,下图是王大妈批发的三种蔬菜。其中茄子的千克数是三种蔬菜总量的（）,%,。黄瓜的千克数是西红柿的（）,%,。其中，茄子是,32,千克，黄瓜是（）千克,。,40,解决问题,2.,下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知不及格的有,3,人。请你算出各种成绩的人数填入统计表内。,成绩,人数,优,良,及格,不及格,习题,4.4,重点练习,350.493,77.099,7.568,37.84,观察下面的统计图，并回答问题：,（1）如果用这个圆代表总体，那么哪一个扇形表示总体的25%？,（3）如果用整个圆代表9公顷的稻田，那么扇形C大约代表多少公顷的稻田？,（2）如果用整个圆代表你们班级人数，那么扇形B大约代表多少人呢？,A,B 33.3%,C,创编练习：,从下列的两个统计图中,你能看出哪一个学校的女生人数多吗?,甲校男女生统计图,乙校男女生统计图,女生50%,男生50%,男生60%,女生40%,1.扇形统计图的特点：,（1）圆代表总体；,（2）扇形代表总体中的不同部分；,（3）扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小.,2.各个扇形所占的百分比之和为1；,3.在不同的统计图中，不能简单地根据百分比的大小来比较部分量的大小。,总结反思,谢谢！,