高中物理：7.2《功》课件(新人教版必修2).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高中物理：7.2功课件(新人教版必修2),高中物理：7.2功课件(新人教版必修2)高中物理：7.2功课件(新人教版必修2)一.做功条件:(1)力(2)在力的方向,上有位移,一.做功条件:,(1)力,(2),在力的方向,上有位移,F,L,F,一质量m的物体放在光滑的水平面，某人用F=10N的拉力水平向右拉物体，使物体从静止开始运动位移L3m，求力F做了多少功？,解：,=,=,10,x,J,=30J,l,F,F,F,F,F,分析：,根据力的等效性原理,可以把计算F做功的问题转化为分别求F,1,和F,2,做功的问题,W,1,=F,1,l=F,COS,l,W,2,=0,W=W,1,+W,2,W=F,l,COS,拉力F做的功W=？,F,2,F,1,1、定义：,W=F l cos,力对物体所做的功，等于力的大小、位移的大小、力与位移夹角余弦这三者的乘积,二、功,3、单位,国际单位：焦耳（焦）,单位符号：J,m=1Nm,2、公式,W表示力对物体所做的功，F表,示物体所受到得力，是物体所,发生的位移，,是力F和位移,之间的夹角，求功时一定明确要,求的是,哪一个力,在,哪一段位移,上,做的功。,功的计算时，各,量要求统一采用,国际单位制,恒力,4、,矢量性:,标量,5、物理意义:,描述物体的运动过程的物量,是力在空间上的积累效果。,三、正功和负功：,自学课本,页,正功和负功,完成下列表格：,COS,W,物理意义,=/2,/2,/2,COS,=0,COS,0,COS,0,W,=0,W,0,W,0,表示力F对物体不做功,表示力F对物体做正功,表示力F对物体做负功,结合表格思考正功和负功的物理意义,？,正功的意义是：,力对物体做正功，表明此力的效果是促进物体的运动，是,动力,。,负功的意义是：,力对物体做负功，表明此力的效果是阻碍了物体运动，是,阻力,。,一个力对物体做负功，也可说成物体,克服,这个力做了功（正值）,物理意义,例题,一个质量,m,=150kg的雪橇，受到与水平方向成,37角斜向上方的拉力,F,=500N，在水平地面上移动的距离,l,=5m。物体与地面间的滑动摩擦力,F,阻,=100N。求外力对物体所做的总功。,解析：,拉力F对物体所做的功为,W,1,=,Fl,cos37=2000J。,摩擦力,F,阻,对物体所做的功为,W,2,=,F,阻,l,cos180=-500J。,外力对物体所做的总功,W,=,W,1,W,2,=1500J。,（另解：先求合力，再求总功）,四、求总功的方法,1.求各个力所做功的代数和,2.求几个力的合力所做的功,小结,一、做功的条件,作用在物体上的力,物体在,力的方向上,移动的位移,二、功,W=F,l,cos(恒力),a、功一定要指明是哪个力对物体做的功,b、力必须是,恒力,三、正功负功。及物理意义,四、总功等于各个力对物体所做功的,代数和,，也就是,合力,对物体所做的功。,练习1.质量为,m,的物体,沿水平面滑动了,L,则各力作功,的情况正确的说法是(),A.重力做正功，支持力做负功,B.重力做负功，支持力做正功,C.重力和支持力都做正功，大小为,D.重力和支持力对物体都不做功,D,练习.用与水平面成,角斜向上的拉力拉着质,量为,m,的物体在水平面上运动，第一次在光滑水,平面上，做匀加速直线运动，位移为x，做功w,1,；,第二次在粗糙回平面上，做匀速直线运动，位移,为x，作功w,2,，则(),A.w,1,w,2,B.w,1,w,2,C.w,1,=w,2,D.无法确定,C,练习3.用起重机将质量为,的物体匀速地吊起一段距离，作用在物体上的各力做功情况是（）,A.,重力做正功，拉力做负功，合力做功为零,B.,重力做负功，拉力做正功，合力做正功,C.,重力做负功，拉力做正功，合力做功为零,D.,重力不做功，拉力做正功，合力做正功,C,汇报结束,谢谢大家,!,请各位批评指正,