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-范文最新推荐- 学习实践科学发展观小结 学习实践科学发展观小结一、准确把握科学发展观的理论内涵。 科学发展观的第一要义，是坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。建设中国特色社会主义，首先要发展。不发展，就不可能解决我们面临的这样那样的问题，就不能建设中国特色社会主义。2、科学发展观的核心是坚持以人为本。以人为本是马克思主义历史唯物论的基本原理，是我们党全心全意为人民服务宗旨的集中体现。3、科学发展观的基本要求是坚持全面、协调、可持续发展。全面、协调和可持续发展，是经济发展、社会发展和人的全面发展的统一。是经济社会与人口、资源、环境的统一，是物质文明、政治文明和精神文明建设的统一。4、科学发展观的根本方法是坚持统筹兼顾。统筹兼顾就是总揽全局、科学筹划、协调发展、兼顾各方。二、充分认识在全党开展深入学习实践科学发展观的重大意义和紧迫性。 全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的新一届中央领导集体，着眼全局，着眼世情、国情、党情的新变化，总结国内外经济建设的经验教训，审时度势作出的重大战略部署，开创了建设和谐社会的新局面，同时也标志着用科学发展观这一马克思主义中国化最新成果武装全党，指导实践达到了一个前所未有的水平。科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局、做好各项工作，具有非常重要的意义。经实践检验与证明、日益显示出强大真理力量的科学发展观，是推动我国经济社会发展的战略性指导思想，更是科学、有效地做好学校教育教学工作所必须坚持的基本原则。 当今我国正面临应对金融危机的考验，如何贯彻落实科学发展观具有紧迫性，要认真加强学习，从思想上高度重视。改革开放以来，我国经济社会发展取得了历史性成就。到二十世纪末，我们已经胜利实现了现代化建设三步走战略的第一步、第二步目标，人民生活总体上达到了小康水平，开始向全面建设小康社会迈进，社会主义现代化建设进入了一个新的发展阶段。在这个新的阶段，我国经济社会发展呈现出一系列重要特征：一是我国社会主义市场经济体制已经初步建立，同时这一体制还不完善，生产力发展仍然面临诸多体制性、机制性障碍，改革进入攻坚阶段，体制创新任务艰巨，深化改革必然触及深层次矛盾和问题。二是我国经济保持平稳较快增长，经济结构加速调整，同时长期积累的结构性矛盾和粗放型经济增长方式尚未根本改变，能源、资源、环境、技术的瓶颈制约日益突出，实现可持续发展遇到的压力增大。三是农业和农村经济发展进入新阶段，城镇化加快发展，同时农业基础薄弱的状况还没有根本改变，保持粮食增产和农民增收难度增加，解决好农业、农村、农民问题的任务仍然十分艰巨。四是我国科技事业不断发展，科学技术作为第一生产力在经济社会发展中的作用越来越大，同时许多重要领域的核心技术和关键产品仍大量依靠进口，自主创新能力亟待提高。 五是我国人民生活总体上达到小康水平，但现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，城乡贫困人口和低收入人口尚有相当数量，包括就业、收入分配、社会保障、看病、子女上学、生态环境保护、安全生产、社会治安在内的一些关系群众切身利益的问题亟待研究解决，统筹兼顾各方面利益的难度加大，全面满足人民群众日益增长的物质文化需要任务繁重。六是区域、城乡、经济社会的协调发展取得显著成绩，但发展不平衡现象依然存在，缩小发展差距和促进经济社会协调发展任务艰巨。七是我国对外开放范围扩大、领域拓宽，同国际社会的联系更加紧密，同时面临的国际竞争日趋激烈，统筹国内发展和对外开放的要求更高。八是我国社会主义民主政治不断发展，依法治国的基本方略进一步落实，社会主义文化更加繁荣，人民群众政治参与的积极性不断提高，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，对发展社会主义民主政治和先进文化提出了更高要求。 九是我国社会结构和社会组织形式发生深刻变化，社会活力显著增强，网络信息的影响日益广泛，同时人员流动性大大增强，人民内部矛盾出现了新的情况，社会建设和管理面临一系列新课题。十是社会总体安定团结，同时各种消极腐败现象、各类犯罪活动和各种敌对势力的渗透破坏活动依然严重存在，给社会稳定与和谐带来的不利影响不可低估。二三年，我国人均国内生产总值超过一千美元。许多国家的发展进程表明，人均国内生产总值突破一千美元之后，经济社会发展将进入一个关键时期。在这一关键时期，举措得当，就能促进经济快速发展和社会平稳进步;应对失误，则可能导致经济徘徊不前和社会长期动荡。当前，我国面临的既是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期，也是一个社会矛盾和问题较为突出的矛盾凸显期。科学发展观是在深刻分析和把握我国发展阶段性特征的基础上提出来的。三.坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享 坚持以人为本，要把解决人民群众切身利益问题放在首位，在治国理政的过程中充分体现和代表人民的意愿，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，不断让人民群众得到实实在在的利益，使全体人民朝着共同富裕的方向稳步前进。 坚持发展为了人民，就是要把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，作为党和政府一切方针政策和各项工作的根本出发点和落脚点，坚持用人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应来衡量一切决策，把发展的目的真正落实到满足人民需要、实现人民利益、提高人民生活水平上。 要在经济社会发展的各个环节、各项工作中体现和保障人民群众的利益。经济建设，要着眼于创造更丰富的社会物质财富，改善人民生活、提高人民生活水平。政治建设，要着眼于保障人民当家作主的权利和合法权益，不断发展社会主义民主、健全社会主义法制。文化建设，要着眼于满足人民精神文化需求，提高人民精神生活质量，不断丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量。社会建设，要着眼于协调好各方面的利益关系、增强全社会的创造活力，不断建设全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 利群社区关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案 一、开展实践活动的指导思想开展学习实践活动，要全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，紧紧围绕科学发展、富民强区这一实践主题，以特色社区为实践载体，认真学习实践科学发展观，进一步加强思想政治建设，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应、不符合科学发展的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，真正把科学发展观贯彻落实到社区建设中去，推动社区各项工作又好又快发展。二、开展学习实践活动的目标要求社区党支部要组织广大党员深入学习实践科学发展观，努力实现党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的总体要求和提高思想认识、解决突发问题、创新体制机制，促进科学发展的具体目标，进一步解放思想、实事求是、改革创新，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，要把党员干部受教育作为搞好学习实践活动的基础，使科学发展观深深扎根于广大党员干部头脑之中。要把人民群众得实惠作为搞好学习实践活动的目的，使学习实践科学发展观的过程成为不断为民造福的过程，让发展成果更多地惠及广大社区居民。三、开展学习实践活动的方法步骤第一阶段：学习调研 1、组织学习培训。社区以区域共学为模式，精心制定学习计划，下发学习资料，及时传达上级会议精神。做到三落实，首先落实学习人员。这次学习教育活动的范围是社区中的广大党员，通过集中学习、个人自学等多种形式，抓好广大党员干部的学习，确保学习质量。其次落实学习内容。以党的十七大和十七届三中全会精神、毛泽东邓小平江泽民论科学发展、科学发展观重要论述摘编和上级领导同志关于学习实践科学发展观的重要讲话为主要学习课程，要求党员们努力在学深学透上下功夫。第三，落实学习制度。社区党支部要抓好学习，坚持要求党员撰写心得体会、交流思想，切实保证学习培训效果。2、开展调查研究。紧紧围绕科学发展、富民强区这一实践主题，深入社区进行调查研究，征集科学发展群众意愿、征集不符合科学发展现象和影响制约科学发展的突出问题。同时还将在社区内广泛征求意见，了解社情民意。对征求到的意见和建议，要分门别类地进行梳理汇总，查找出影响制约科学发展的突出问题和群众反映强烈的热点难点问题。3、开展解放思想讨论。学习实践活动领导小组要围绕科学发展要求，积极组织调研成果交流会、党员干部恳谈会，使广大党员进一步深入开展解放思想讨论，进一步打开解放思想的总阀门，引导广大党员真正把思想认识从那些违背科学发展观要求的观念、做法和体制机制的束缚中解放出来。进一步从理论与实践的结合上加深对科学发展观的理解和认识，努力探求推进科学发展的方法和途径。第二阶段：分析检查1、分析总结。学习实践活动领导小组对学习调研阶段汇总梳理出来的意见和建议，要认真归纳筛选。结合深化解放思想讨论形成的共识认真研究讨论，聚焦提炼出本社区影响制约科学发展的重大问题 ，形成分析总结材料。2、开好专题民主生活会。召开党员干部专题民主生活会，重点分析查找在贯彻科学发展观方面存大的问题。在此基础上，党支部召开党员专题组织生活会，围绕学习实践科学发展观开展民主评议。3、组织群众评议。分析检查报告形成后，要认真接受群众评议。群众评议结束后，社区党支部将对分析检查报告和群众评议结果在一定范围内进行公开。第三阶段：整改落实 1、制定整改落实方案。要以分析检查报告为依据，把分析检查报告提出的思路措施进一步目标化、具体化、责任化、制度化，使整改落实工作有章可循、有据可依。对查摆出来的突出问题和需要完善的体制机制，分别明确整改落实项目、整改落实时限、整改落实措施和整改落实责任。 2、集中解决突出问题。广大党员干部要按照整改落实方案的要求，要着力解决群众反映强烈、解决条件比较成熟的问题，努力在活动期间解决一批影响制约科学发展的突出问题，办成一些关系群众生产生活的好事实事。 3、创新完善体制机制。按照科学发展观的要求，认真清理现有的规章制度，切实做好废、改、立工作。检查现有的规章制度是否符合中央和省、市委方针政策和法律法规、是否符合实际、是否有利于促进科学发展，需要废止的马上废止，需要完善的抓紧完善，需要坚持的认真坚持。要结合自身实际，明确体制机制创新重点。学习实践活动基本完成时，各单位都要做好活动的总结工作，采取适当方式向党员、群众通报，并对学习实践活动进行满意度测评。主要对解决影响和制约科学发展突出问题的满意度、开展学习实践活动情况的满意度进行测评。根据测评情况，进一步完善整改落实措施，确保学习实践活动中尚未解决的突出问题得到有效解决。四、切实加强对学习实践活动的领导和指导1、落实领导责任。对于学习实践活动，社区党支部高度重视，成立了以社区党支部书记为组长的学习实践活动领导小组。下设成员有社区党支部其他党员及社区中的群众党员等。学习实践活动领导小组负直接领导责任，社区党组织负责组织本社区的学习实践活动。2、强化宣传引导。运用横幅、标语、宣传栏等形式，大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传市委关于学习实践科学发展观活动的指示精神，宣传学习实践科学发展观的先进典型，努力营造良好氛围。根据社区党员群众的特点，采取宣讲、发放宣传材料等多种形式，向社区党员群众普及科学发展知识，传播科学发展理念，使科学发展观家喻户晓、深入人心，激发广大党员、社区居民参与学习实践活动的热情和践行科学发展观的主动性、自觉性。3、坚持统筹兼顾。统筹安排好学习实践活动各个阶段、各个环节的工作，做到有机衔接、前后呼应。要找准学习实践活动与当前各项工作的结合点，把学习实践活动与推进社区党建工作、规范社区建设、提升社区服务水平，建设文明和谐社区结合起来，与完善党组织领导的充满活力的居民自治机制等各项任务结合起来，为推进科学发展提供动力和保证。 学习实践活动中，烟台市福山区高疃镇为解决党员干部思想认识方面存在的突出问题，在全镇开展了是非标准专题讨论，进一步统一党员干部思想，凝聚发展合力。一、以宣讲提纲为主线，深入学习，提高正确的是非认识。本着贴近基层、贴近群众、解决问题的原则，统一编印了高疃镇深入学习实践科学发展观活动宣讲提纲，为开展宣讲和讨论提供学习教材。宣讲提纲从科学发展、党员权利义务、惠农政策、福山发展、高疃发展、高疃镇2018年工作、财经制度和鼓励发展政策等八个方面，引导广大党员干部群众从自身生活的变化中感受科学发展带来的实惠，保证宣讲效果，提高正确的是非认识。二、以反思检查为抓手，深入剖析，明确正确的是非标准。重点围绕 三个是否，在全镇党员干部中深入开展反思检查，一是客观评判自己是否能够正确处理国家、集体、家族、个人之间的利益关系，二是深入反思自己是否有违背良心和道义，牟取私利的行为，三是全面检点自己是否存在对错误言行听之任之、姑息纵容甚至参与起哄、推波助澜的问题。通过反思检查，调动广大党员干部开展批评和自我批评的自觉性，让党员干部在批评剖析中，统一思想，明确正确的是非标准。三、以身边事例为教材，深入讲评，增强正确的是非观念。突出针对性和说服力，以身边事例为典型，讲议评结合，增强党员干部正确的是非观念。一是组织老党员讲。以片为单位，选出几名德高望重且身体健康的老党员组成宣讲队，以他们的亲身经历和对近些年发展变化的感受，逐村为农村党员进行宣讲。二是抓住焦点议。以党员联户交朋友为纽带，察村情，体民意，围绕是非标准，组织镇机关党员干部与农村党员一起对村内身边的焦点问题深入讨论。三是结合党员台帐评。将党员的日常表现记录在案，定期组织党员和村民代表对台帐上的事件进行交流讨论，广泛评价是非对错。 9 / 10