我的长生果-.pptx

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我“长生果”,叶文玲,点此播放动画视频,1/23,作者介绍,叶文玲，当代女作家。1942年生于浙江省。1958年发表作品我和雪梅，从此走上文坛.,点此播放资料视频,2/23,四字词语,别出心裁,不言而喻,流光溢彩,不求甚解,黯然神伤,如痴如醉,囫囵吞枣,呕心沥血,返回,浮想联翩,如饥似渴,千篇一律,津津有味,3/23,小组合作阅读提醒,文中长生果指是什么？,找出作者写了童年读书、写作哪几件事？,点此播放讲课视频,4/23,看香烟人小画片,看连环画,读文艺书,读中外名著,读书,点此播放讲课视频,5/23,作文方面：,1、作文秋天来了得了甲忧,2、作文一件不愉快往事，老师夸我“嵌”字用得传神,点此播放讲课视频,6/23,默读课文，想一想作者在童年是怎样读书？作者在作文中误到了怎样道理？,7/23,看香烟人小画片,看连环画,读文艺书,读中外名著,（津津有味）,（废寝忘食）,（不求甚解）,（如痴如醉）,读书,8/23,我学到了：,博览群书，入情入境，,做读书笔记，会借鉴利用。,9/23,从中悟出道理,？,作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不一样“鲜味”才好；,作文，要写真情实感；,作文练习，开始离不开借鉴和模仿，不过真正打感人心东西，应该是自己呕心沥血创造。,10/23,探究,读书给作者带来了哪些受益？你从中明白了什么？,11/23,思索问题：,“长生果”指是什么？,长生果指吃了能够使人长生不老果子，这里指营养极其丰富。,作者将书比喻为“长生果”，意思是书是人类精神食粮，充分表示了书与人类发展关系。,12/23,像,蜂蝶飞过花丛，,像,泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆心扉中，少年时代读书生活,恰似,一幅流光溢彩画页，,也似,一阕跳跃着欢快音符乐章。,13/23,像,蜂蝶飞过花丛，,像,泉水流经山谷，,我每忆及少年时代，,就禁不住,涌起愉悦之情。,在记忆心扉中，,少年时代读书生活,恰似一幅,流光溢彩画页，,也似一阕,跳跃着欢快音符乐章。,14/23,少年时代读书生活，,像,-，,像,-。,恰似,-，,也似,-。,15/23,作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不一样“鲜味”才好。,了解,：“别出心裁”，意思是与众不一样；“鲜味”，即新鲜味道。这句话是作者在一次成功习作后悟出道理，完全得益于课外阅读。意思是要想将作文写好，就先要打破千篇一律模式，不落窠（,k）臼（ji）。,16/23,作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，不过真正打感人心东西，应该是自己呕心沥血创造。,了解,：“借鉴”，拿他人事作为镜子，方便从中吸收经验教训。鉴，镜子。“模仿”，仿效，照着样子做。“呕心沥血”，比喻费尽心血。这是作者在又一次成功习作后悟出道理。作文应该表示真情实感，有感而发，以情感人；开始时必须要进行模仿和借鉴，习得一些方法。但只有浸透着自己心血和汗水创造，才能打感人心，含有撼人心魄力量。,17/23,关于书格言：好书籍是最珍贵珍宝。别林斯基 书籍使人们成为宇宙主人。巴甫连柯 书中横卧着整个过去灵魂。卡莱尔 人影响短暂而微弱，书影响则广泛而深远。,普希金 人离开了书，如同离开空气一样不能生活。,科洛廖夫 书籍把我们引入最美好社会，使我们认识各个时代伟大智者。史美尔斯 书籍便是这种改造灵魂工具。人类所需要，是富有启发性养料。而阅读，则正是这种养料。,雨果,18/23,画家说：书里有许多美妙图画，看着它，能够看到很多五彩缤纷图像。作家说：书里有一个又一个优美故事，读着它，能够明白做人道理。科学家说：书里有令人心动奥秘，研究它，能够创造惊天动地奇迹。,我说：书是知识海洋，它丰富了我头脑，让我茁壮成长,课后延伸,19/23,本课小测试,1,、,不言而,喻：,A,、比喻。,B,、明白。,2,、呕心,沥,血：,A、滴。B、过滤。,3、流光,溢,彩：,A、过分。B、充满而流出来。,20/23,长生果指_.本课将_比喻为“长生果”，意思是_.,填空,点此播放讲课视频,21/23,1、许许多多得想象不停涌现出来,2形容十分惦念，放心不下。,3形容绞尽脑汁，费尽心思。,4一千篇文章都一样，指文章公式化，,乏味。,依据意思写成语,22/23,谢 谢,23/23,