八年级下册二力平衡随堂练习.doc

《8.2 二力平衡》随堂练习
一．选择题（共6小题）
1．如图所示，放手后纸片不能保持静止，这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力（　　）
A．大小是否相等 B．方向是否相反
C．是否作用在同一物体上 D．是否作用在同一直线上
2．下列物体中，正在受到平衡力作用的是（　　）
A．正从地面腾空而起的火箭 B．竖直向上抛出的石子
C．沿光滑斜坡滚下的小球 D．在水平直路上匀速行驶的汽车
3．直升机沿竖直方向匀速升空时，在竖直方向上受到升力F、重力G和阻力f，下面关于这三个力的关系式正确的是（　　）
A．F＞G+f B．F＜G﹣f C．F＝G+f D．F＝G﹣f
4．在下列事例中，受平衡力作用的物体是（　　）
A．正在圆形轨道上运动的过山车 B．腾空而起加速上升的火箭
C．减速进站的火车 D．正在匀速上升的电梯
5．如图所示，F1等于F2时，下列各对力中不属于二力平衡的是（　　）
A． B．
C． D．
6．水平桌面上的木块在拉力F的作用下做匀速直行运动，下列有关木块受力的说法中，正确的是（　　）
A．只受重力和支持力一对平衡力 B．只受拉力和摩擦力一对平衡力
C．受到重力和支持力、拉力和摩擦力两对平衡力 D．无法确定
二．多选题（共2小题）
7．下列说法正确的是（　　）
A．在平衡力作用下，物体一定处于静止状态 B．力的作用效果是改变物体的运动状态或使物体发生形变
C．力的三要素完全相同的两个力，是一对平衡力 D．相互不接触的物体也能产生力的作用
8．如图所示，在测量摩擦力的实验中，用弹簧测力计拉一木块沿水平方向做匀速直线运动。下列选项中属于平衡力的是（　　）
A．木块受的重力与木块受的支持力 B．地面受的摩擦力与木块受的摩擦力
C．木块受的拉力与木块受的摩擦力 D．木块受的重力与木块对地面的压力
三．填空题（共7小题）
9．在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示。

（1）当物体处于静止状态或　 　状态时，它受到的力是相互平衡的。
（2）这两个实验装置中，你认为装置　 　（选填“甲”或“乙”）更科学。
（3）在装置以中将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在同一
　 　（选填“物体”或“直线”）上，物体才能平衡。
10．在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码。
（1）实验中选择小卡片的目的是　 　（填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数。
（2）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作：　 　（填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡。
（3）小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距。你认为形成差距的原因是　 　（答出一条即可）。
11．图是小球在水平面上运动的频闪照片（闪光灯每隔0.02s闪亮一次），观察图中小球的位置，可以判断小球在竖直方向上受到　 　力和　 　力，这两个力是一对平衡力。小球在水平方向上受到的力是　 　 （选填“平衡力”或“非平衡力”）。

12．小王同学在端午节时随父亲到嘉陵江上乘船游玩。当船加速行驶时，船受到　 　（填“平衡力”或“非平衡力”）作用；此时以　 　为参照物，小王是静止的。
13．小明骑着共享单车在平直路面上匀速前进，人和车的总重力与　 　是平衡力；停止蹬踏后，单车继续向前滑行，这是由于单车具有　 　。
14．如图所示，跳水运动员站在跳板上静止时，她受到的重力和支持力是一对　 　（选填“平衡力”或“相互作用力”），运动员将跳板压弯，说明力可以改变物体的　 　。

15．2017年5月18日，由中国自主研制的“直﹣19E”出口武装直升飞机首飞成功，如图所示，当直升机静止在水平停机坪上时，它受到的重力和地面对它的支持力是一对　 　（选填“相互作用力”或“平衡力”），当直升机在竖直方向加速升空时，飞行员受到　 　（“向上”、“向下”）方向的力较大。

答题纸
一选择题
1
2
3
4
5
6
7（多选）
8（多选）

二填空题
9 10
11 12
13 14 15
三．计算题（共2小题）
16．起重机的钢绳吊着5×103N的重物，先以0.5m/s的速度匀速上升，后静止在空中，再以1m/s的速度匀速下降，在这三个运动状态下，求：三种情况下钢绳对重物的拉力F1、F2、F3的大小

17．一辆汽车车身和所载货物总重为2.2×105N，在平直的公路上匀速行驶5分钟，通过的路程为8km。已知汽车所受阻力大小是车总重的0.05倍，求：
（1）汽车行驶的时速；（2）汽车所受支持力大小 （3）汽车所受阻力大小；（4）汽车的牵引力大小。

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