二年级下册数学按不同标准分类苏教秋.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,二年级下册数学课件按不同标准分类苏教秋PPT,课题引入,1.,学校,要给同学们订做校服，有下面,4,种颜色，选哪种颜色合适？,红,黄,蓝,白,课题引入,颜色,红色,黄色,蓝色,白色,数量,9,6,15,8,统计数据,结果,:,颜色,红色,黄色,蓝色,白色,数量,9,6,15,8,问：由表中数据,可以,得到哪些信息？,教学新知,（,1,）全班,共有,多少,人。,要想知道全班有多少人，应该把喜欢这四种颜色的人数全部合起来，即,9,6,15,8,38,（人）所以全班共有,38,人。,（,2,）,喜欢,蓝,色,的人数最多,。,比较喜欢每种颜色的人数，,19,9,8,6,，通过对比得出：喜欢蓝色的人数最多,。,教学新知,统计,数据,分析,:,课题引入,例题,1,下,表是二（,2,）班同学喜欢图书角的藏书情况：,种类,连环画,故事书,科技书,其他书,人数,20,人,65,人,45,人,10,人,看表回答下面问题：,（,1,）喜欢（,）书的最多，喜欢（,）书的最少。,（,2,）图书角要买一批新书，你有什么建议,？,课题引入,【参考答案】,（,1,）故事书,其他书,（,2,）多买一些故事书和,科技,。,【讲评】,本题考查的是从统计表获取数学信息，并能对获得的信息进行简单的分析，提出来的建议只要与信息相关皆可。,通过观察统计表可以看出，在这些图书中，喜欢故事书和科技书的人数相对较多，所以这两种书可以多购买一些，连环画和其他书可以少购进一些。,教学新知,按,不同标准进行分类,：,对,同一事物进行分类整理，分类标准不同，得到的结果也可能不同,。,让学生在具体情境中，能按指定标准或自己选定标准对数据进行分类，能用自己的方法表示分类整理的结果。,(1)(3)(5)(7)(9),（1）喜欢吃苹果的比喜欢吃桃子的少多少人？,通过观察统计表可以看出，在这些图书中，喜欢故事书和科技书的人数相对较多，所以这两种书可以多购买一些，连环画和其他书可以少购进一些。,对同一事物进行分类整理，分类标准不同，得到的结果也可能不同。,(2)(8)(9)(11),下面的图形可以怎样分类整理？请按不同的标准分一分。,(1)(4)(8)(9)(11),通过观察统计表可以看出，在这些图书中，喜欢故事书和科技书的人数相对较多，所以这两种书可以多购买一些，连环画和其他书可以少购进一些。,比较喜欢每种颜色的人数，19986，通过对比得出：喜欢蓝色的人数最多。,比较喜欢每种颜色的人数，19986，通过对比得出：喜欢蓝色的人数最多。,按是否有阴影分成有阴影与没有阴影两类。,问：由表中数据可以得到哪些信息？,【讲评】本题考查的是从统计表获取数学信息，并能对获得的信息进行简单的分析，提出来的建议只要与信息相关皆可。,(3)(5)(8)(11),(1)(2)(4)(6)(8)(10)(11),（3）你还能提出什么问题并解答？,(1)(4)(6)(9)(12),知识要点,2,.,使学生在用多样化的方式描述数据的过程中，获得一些用数据描述信息的经验，感受分类的价值，增强数据意识。,1,.,让学生在具体情境中，能按指定标准或自己选定标准对数据进行分类，能用自己的方法表示分类整理的结果。,知识梳理,知识点,1,：,按不同标准进行分类：对同一事物进行分类整理，分类标准不同，得到的结果也可能不同。,【例】下面的图形可以怎样分类整理？按不同的标准分一分。,知识梳理,【讲解】上面,的图形可以分别按形状、是否有阴影进行分类。按形状可以分成长方形、正方形、平行四边形三类；按是否有阴影分成有阴影与没有阴影两类。,【小练习】,把你小组里的同学按是否喜欢足球进行分类。,【参考答案】,根据实际情况做调查，实事求是,。,答案不唯一,课堂练习,1.,给,会飞的动物涂上红色，给能在水里生活的动物涂上绿色。,参考答案,课堂练习,2,.,想一想，全班学生可以按怎样不同的标准进行分类？,【参考答案】按,性别、爱好等进行分类。,3.,分别按形状和大小整理下面的物体，并用自己喜欢的方法表示出来。,(1),(2),(3),(4),(5),(6),(7),(11),(10),(9),(8),课堂练习,大一些物体,小一些物体,(1)(2)(4)(6)(8)(10)(11),(3)(5)(7)(9),7,4,(5,)(7,)(10),(1)(3)(4)(6),(2)(8)(9)(11),3,4,4,参考答案,课堂练习,4.,下面的茶杯可以怎样分类整理？请按不同的标准分一分。,(1),(2),(3),(4),(5),(6),(7),(9),(8),有把杯子,无把杯子,(1,)(3)(5)(7)(9),(2)(4)(6)(8),5,4,对同一事物进行分类整理，分类标准不同，得到的结果也可能不同。,通过观察统计表可以看出，在这些图书中，喜欢故事书和科技书的人数相对较多，所以这两种书可以多购买一些，连环画和其他书可以少购进一些。,【讲评】本题考查的是从统计表获取数学信息，并能对获得的信息进行简单的分析，提出来的建议只要与信息相关皆可。,【参考答案】可以按年龄（青少年、中年、老年）、性别（男、女）、喜爱看的电视节目（文艺类、综艺类、社会与自然、百科探秘等）等进行分类。,对同一事物进行分类整理，分类标准不同，得到的结果也可能不同。,(1)(4)(6)(8),【例】下面的图形可以怎样分类整理？按不同的标准分一分。,(3)(5)(8)(11),(1)(4)(8)(9)(11),红 黄 蓝 白,(1)(3)(4)(6),下面的图形可以怎样分类？请按不同的标准分一分。,使学生在用多样化的方式描述数据的过程中，获得一些用数据描述信息的经验，感受分类的价值，增强数据意识。,把你小组里的同学按是否喜欢足球进行分类。,通过观察统计表可以看出，在这些图书中，喜欢故事书和科技书的人数相对较多，所以这两种书可以多购买一些，连环画和其他书可以少购进一些。,课堂练习,2,元杯子,3,元杯子,4,元杯子,(2)(5)(,8,),(4)(,6,)(,7,)(,9,),3,4,(1)(,3,),2,5.,你家里一共有多少个人？你能按不同的标准分一分吗？,【参考答案】可以,按年龄（青少年、中年、老年）、性别（男、女）、喜爱看的电视节目（文艺类、综艺类、社会与自然、百科探秘等）等进行分类。,课后习题,1,.,下面的图形可以怎样分类整理？请按不同的标准分一分。,(1),(2),(3),(4),(5),(6),(7),(11),(10),(9),(8),(12),课后习题,有色图形,无色图形,(3)(5)(8)(11),(1)(2)(4)(6)(,7,)(,9,)(10)(12),4,8,三角形,长方形,正方形,(1)(,4,)(8)(,9,)(11),(2)(3)(6)(7)(12),5,5,(5)(10),2,课后习题,2.,下面的图形可以怎样分类？请按不同的标准分一分。,(1),(2),(3),(4),(5),(6),(7),(11),(10),(9),(8),(12),(13),(14),无色图形,有色图形,(3)(8)(12),(1)(2)(4)(5)(6)(7)(9)(10)(11)(13),3,11,课后习题,三角形,圆形,正方形,(3)(8)(11)(13),(2)(5)(,7,)(10)(14),4,5,5,(1)(,4,)(6)(9)(12),3.,下面的图片可以怎样分类整理？,课后习题,(1),(2),(3),(4),(5),(6),(7),(8),课后习题,大自然风景,城市建筑,(1,)(4)(6)(,8,),(2)(3)(,5,)(,7,),4,4,4,.,小红调查了本班每个同学喜欢吃的水果的情况，并制成了下表：,品种,苹果,葡萄,梨,桃,人数,10,12,9,17,参考答案,课后习题,（,1,）喜欢吃苹果的比喜欢吃桃子的少多少人？,（,2,）喜欢吃哪两种水果的人数差不多？,（,3,）你还能提出什么问题并解答？,【参考答案】（,1,）,7,人,（,2,）苹果和梨,（,3,）,班上共有多少学生,。,答案不唯一,谢谢观看！,