二级上册数学间的实际应用和经过间的合理性人教秋.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,二级上册数学课件间的实际应用和经过间的合理性人教秋PPT,钟面上有几个大格？几个小格？,1,个大格里面有几个小格？,钟面上,一共有（,）大格,1,大格有（,）小格,一共有（,）小格,12,5,60,复习旧知,时针走过一大格是多长时间？分针走过一小格是多长时间？时针走过一大格分针走过多少小格？经过的时间是多少？,1,小时,1,分钟,60,小格,60,分钟,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,1,时,=60,分,同桌互相拨钟表的时针和分针，看谁拨的快,1:40-2:10 看书,1:40-2:10 看书,1:40-2:10 看书,明明7:15开始做作业,1大格有（）小格,2:50-3:30 做语文作业,明明7:15开始做作业,2:50-3:30 做语文作业,要想知道在某个时候在做什么，只需找出时间表中包含这个时刻的时间段在做什么即可。,5:00-6:10 看电视,2:50-3:30 做语文作业,要想知道在某个时候在做什么，只需找出时间表中包含这个时刻的时间段在做什么即可。,3:30-5:00 锻炼,明明和他的同学10:30要一起去看木偶剧,拨一拨,12,时,10,时半,5,时,20,分,8,时,5,分,记录时间除了文字式外，还可以用什么方法来记？,同桌互相拨钟表的时针和分针，看谁拨的快,12:00,10:30,5:20,8:05,主题图中描述了一幅什么样的情境？,探究新知,明明,7:15,开始做作业,明明,9:00,写完作业,明明和他的同学,10:30,要一起去看木偶剧,明明可能在哪个时间去踢球？,小组内讨论交流，寻找答案,根据这些信息能提出什么问题？,做完作业：,9:00,看木偶剧：,10:30,踢球：,9:15,明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。,归纳总结：,要判断哪一个时间可能是明明踢球的时间，就要看这段时间是否具有合理性，,9:15,这个时间既在做完作业之后，又在看木偶剧之前，所以它是明明的踢球时间。,小红周六的作息时间表：,1:40-2:10,看书,2:10-2:50,做数学作业,2:50-3:30,做语文作业,3:30-5:00,锻炼,5:00-6:10,看电视,合作探究,小红周六的作息时间表：,1:40-2:10,看书,2:10-2:50,做数学作业,2:50-3:30,做语文作业,3:30-5:00,锻炼,5:00-6:10,看电视,2:30,的时候小红在做什么？,做数学作业,小红周六的作息时间表：,1:40-2:10,看书,2:10-2:50,做数学作业,2:50-3:30,做语文作业,3:30-5:00,锻炼,5:00-6:10,看电视,4:00,的时候小红在做什么？,锻炼,4:00的时候小红在做什么？,5:00-6:10 看电视,1大格有（）小格,小红周六的作息时间表：,明明和他的同学10:30要一起去看木偶剧,小组内讨论交流，寻找答案,3:30-5:00 锻炼,钟面上有几个大格？几个小格？1个大格里面有几个小格？,1:40-2:10 看书,3:30-5:00 锻炼,2:50-3:30 做语文作业,2:50-3:30 做语文作业,5:00-6:10 看电视,小组内讨论交流，寻找答案,小组内讨论交流，寻找答案,4:00的时候小红在做什么？,时针走过一大格是多长时间？分针走过一小格是多长时间？时针走过一大格分针走过多少小格？经过的时间是多少？,3:30-5:00 锻炼,小红周六的作息时间表：,1:40-2:10,看书,2:10-2:50,做数学作业,2:50-3:30,做语文作业,3:30-5:00,锻炼,5:00-6:10,看电视,5:20,的时候小红在做什么？,看电视,归纳总结：,要想知道在某个时候在做什么，只需找出时间表中包含这个时刻的时间段在做什么即可。,巩固练习,巩固练习,巩固练习,这节课你有什么收获呢？和同学交流交流。,课堂小结,谢谢观看！,